广东省河源市中英文实验学校八年级语文下册 第13课《应有格物致知的精神》日日清（第2课时） 语文版(1).doc_第1页
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第13课应有格物致知的精神日日清（第2课时）一、基础题1、根据本义写出相应的成语。a船挂满帆，一路顺风行驶。（ ）b把手笼在袖子里在一旁观看。（ ）c一抬脚就成功。（ ）d事情在于人做。（ ）二、发展题 3、用适当的关联词语填空。a（ ）传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是（ ）传统教育的目的并（ ）寻求新知识，（ ）使人适应一个固定的社会制度。b实验的过程（ ）消极的观察，（ ）积极的、有计划的探测。c我觉得真正的格物致知精神，（ ）在研究学术中不可缺少，（ ）在应付今天的世界环境中也是不可少的。4、试比较下列句子中括号里的词语，指出哪个词最合适，并说明原因。（1）实验的过程不是毫无选择的（测试、测量），它需要有小心具体的计划。 （2）在今天，王阳明的思想还在继续地（支撑、支配）着一些中国读书人的头脑。 （3）因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理，而真理是“圣人”从内心（领悟、领会）的。 三、提高题 阅读下面文段，回答问题。实验的过程不是消极的观察，而是积极的探测。比如，我们要知道竹子的性质，就要特地栽种竹子，以研究它生长的过程，要把叶子切下来拿到显微镜下去观察，绝不是袖手旁观就可以得到知识的。实验不是毫无选择地测量，它需要有细致具体的计划。特别重要的，是要有一个适当的目标，以作为整个探索过程的向导。至于这目标怎样选定，就要靠实验者的判断力和灵感。一个成功的实验需要的是眼光、勇气和毅力。由此我们可以了解，为什么基本知识上的突破是不常有的事情。我们也可以了解，为什么历史上学术的进展只靠少数人关键性的发现。时至今天，王阳明的思想还在继续支配着一些中国读书人的思想。因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。中国学生往往念功课成绩很好，考试都得近一百分，但是在研究工作中需要拿主意时，就常常不知所措了。在这方面，我有个人的经验为证。我是受传统教育长大的。到美国大学念物理的时候，起先以为只要很“用功”，什么都遵照老师的指导，就可以一帆风顺了，但是事实并不是这样。一开始做研究便马上发现不能光靠教师，需要自己做主张、出主意。当时因为事先没有准备，不知吃了多少苦。最使我彷徨恐慌的，是当时的惟一办法以埋头读书应付一切，对于实际的需要毫无帮助。1第1段举研究竹子的例子证明了什么？_ 2第2段主要讲的是什么道理？_ 3第5段举“我”个人的经验证明了什么？这是什么论证方法？
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