七年级政治下册 第四课 第一框 人生自强少年始学案（1） 新人教版.doc

第四课第一框人生自强少年始一、课前导学（一）认清目标，明确要求学习目标【知识与能力】懂得自强的含义、表现和作用，知道自强要从少年始。【过程与方法】通过正面事例的激励和引导，使学生充分认识自强的重要作用，而反面事例的警惕和教育，更使学生认识到缺乏自强的人将一事无成。突出自强的重要意义。【情感态度与价值观目标】感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用，初步培养自强的生活态度，渴望做个自强的人。学习重点和难点：【重点】自强的含义、表现和作用。【难点】自强的含义、自弃与自强是对立的。（二）自主学习，认真准备1.认真看书，预习课文；2.预习自我检测： 什么是自强？ 自强表现在哪些方面？ 我们为什么要培养自强的优秀品质？二、课堂助学（一）预习交流展示（二）解疑释疑（记录本课不理解的地方）质疑：解答：（三）课堂活动活动一：带着妹妹上大学洪战辉13岁单薄的肩膀担起整个家庭的重担，洪战辉带着妹妹走进大学校园的事迹，已经广为传颂。在颁奖典礼上，他动情地说：“有句话是我想送给大家的：苦难的经历并不是我们博得别人同情的资本，奋斗才是最重要的。”设疑： 这位普通的哥哥具备的什么品质打动了我们的内心，感动了中国？ 你知道的还有哪些生命不息，自强不止的事迹？他们有什么共同点呢？活动二：“梦想中国”的挑战者之一，来自广西偏远地区身患肌肉萎缩症的女孩子谭金玲，在自己的坚持与拼搏后，不仅实现了自己在梦想舞台一展歌喉的心愿，而且因为她的自强和乐观，赢得了观众经久不息的掌声和肯定。挑战主持人的蔚迟林嘉，由一名普通高校的大学生，通过自己的拼搏，一举成功守擂九个月，刷新所有挑战记录，凭的是永不自弃的执着。设疑：从以上两则材料中同学们得到什么启示？活动三：一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物。今后，我再也不用工作了。”就这样，云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样努力，再也飞不起来了。设疑： 一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？ 这个故事给了你什么启示？请说明理由三、巩固与反思（一）自我检测1“眼前多少难甘事，自古男儿当自强。”自强的航标、关键和捷径分别是()a理想、战胜自我、扬长避短 b扬长避短、理想、战胜自我c理想、扬长避短、战胜自我 d战胜自我、理想、扬长避短2据调查，有清晰而长期目标的人，多年后几乎都成了社会各界的顶尖人物；那些没有目标的人，各方面都很不如意，有的还常常失业。可见，_是所有自强者的共同特点。()a善于战胜自己的弱点 b认识自己的长处 c根据兴趣确定方向 d为理想执著追求3.据海南日报报道，28岁的海南省大学毕业生洪志功患有“进行性肌营养不良”症，身体残疾，生活很不方便。但他凭着坚强的意志，独立生活，通过开办2元理发店、出租图书等自食其力，并写出10多万字自传体小说痛苦中的微笑。（1）本材料哪些地方表现了洪志功的自强精神（2） 中学生为什么要培养自强精神？4.一位父亲很为他的孩子苦恼。因为他的儿子已经十五六岁了，可是一点男子汉气概都没有。于是，父亲去拜访一位禅师，请他训练自己的孩子。禅师说：“你把孩子留在我这里，三个月以后，我一定可以把他训练成一个真正的男人。不过，在这三个月里，你不可以来看他。”父亲同意了。三个月后，父亲来接孩子。禅师安排孩子和一个空手道教练进行一场比赛，以展示这三个月的训练成果。教练一出手，孩子便应声倒下。他站起来继续迎接挑战，但马上又被打倒，他又站起来就这样来来回回一共16次。禅师问父亲：“你觉得你孩子的表现够不够男子汉气概?”父亲说：“我简直羞愧死了!想不到我送他来这里受训三个月，看到的结果是他这么不经打，被人一打就倒。”禅师说：“”根据上述文章，请回答：(1)请你根据自己对文章的理解，把禅师的话补上。(2)这则故事给你什么启示?（2） 知识体系（三）交流收获1、请同学们结合本课所学知识，谈谈青少年为什么要培养自强的优秀品质？2、结合自己的收获和感悟，写出你的自强感言。4.1答案：1 a 2 d 3(1)在困难面前不低头，不丧气；身残志坚，自尊自爱，积极进取。（2）因为自强精神对一个人的成长有巨大的作用。自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动