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文档简介

两位数减两位数（退位减）教学设计 衡阳市蒸水小学 罗曼莎教学目标：1、理解笔算两位数减两位数的算理，掌握竖式的写法和计算方法，能正确地进行竖式计算。2、通过学生动手操作等实践活动，使学生掌握两位数减两位数（退位减）的计算方法。3、在学习过程中，培养学生合作学习的意识和习惯。教学内容：人教版数学教科书二年级上册第18页例2、例3。教学重点：掌握笔算两位数减两位数（退位减）的方法。教学难点：理解笔算两位数减两位数（退位减）的算理。教学准备：投影仪、多媒体课件、小棒。教学过程：一、复习导入请同学们做几道口算题，看谁最快！小企鹅要坐火车去北京看奥运会，它们该坐哪节车箱呢？小朋友们，你们能帮助它们找到正确的车厢吗？2、 探究新知1、教学例22008年北京奥运会中国得到的金牌数量最多，得到了51枚金牌，这是中国运动健儿顽强拼搏的结果，美国夺得了36枚金牌，小天使有个问题想问问大家，中国比美国多多少枚金牌？（1） 师：怎样列式解决？（指名回答）51-36=（板书） 引入课题，今天我们一起来学习两位数减两位数（退位减）。（板书课题） 怎样计算呢？同学们利用手中的学具摆一摆吧。 师巡视指导。（2） 指名展示摆的过程，边摆边说。（3） 尝试笔算，指名板书过程，说算理。（4） 齐说算理。2、 教学例3 （1）计算50-24 （2）学生动笔计算，小组内互相说算理。 （3）展示学生作品。3、 思考：从十位算起方便吗？4、 小结：笔算退位减法应该注意什么？（1） 相同数位对齐；（2） 从个位减起；（3） 个位不够减从十位退1，退1当10。3、 巩固练习1、 先用小棒摆一摆，再计算。 43-29= 72-27= 61-3= 54-16=生尝试练习，师巡视。指名汇报。2、下面各题差的十位上是几？3、森林小医生。 指名答题，全班同学订正。4、 拓展思维 35 714、 课堂小结笔算退位减法需要注意什么？那我们在计算时一定要注意这几点，还得细心计算。5、 作业第19页“做一做”。 第21页练习三，第7题、第8题。6、 教学评价在这节课中，我也深深的感到，作为一名教师要有耐心，要把机会让给每一个学生，让每一个孩子在启发中互相创新，在启发中激起探究的热情。在这过程中促进学生思维的发展，共同促进学习氛围的形成，对学生今后的发展，都会有意想不到的收获。七、板书设计 两位数减两位数（退位减） 51-36
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