七年级语文下册《第5课伤仲永》同步练习新人教版(1).doc_第1页
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教学资料参考七年级语文下册第5课伤仲永同步练习新人教版(1)- 1 -一、基础知识题、填空：伤仲永的作者是 代的_.他字 ，号 ，是杰出的 家、 家，是唐宋八大家之一.2、解释下列句子中画线的词.未尝识书具 其诗以养父母、收族为意其文理皆有可观者 稍稍宾客其父3、给下列句子中画线的字注音.日扳（）仲永环谒（）于邑（ ）人不能称（）前时之闻泯（）然众人、按原文填空.幼年仲永天资聪颖，表现为“_”；少年仲永才能大不如前，表现为“_”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子是“_”.方仲永由天资过人变得“泯然众人”，是因为“_”.这个事例告诉我们_.（这一空用自己的话作答）5、翻译下列句子A.其诗以养父母、收族为意 B.父利其然也. C.即书诗四句，并自为其名.D、卒之为众人，则其受于人者不至也.6下列朗读停顿不正确的是（ ）A、借旁近/与之 B、金溪民/方仲永C、父/利其然也 D、余闻之/也久7、文章开头写了方仲永的身世，意在突出什么？8、仲永的天赋才能从哪些事情上说明，请列举出来.9、仲永的父亲“不使学”的原因是_,其具体做法是_.10、从最后一段的议论看，作者通过方仲永岁到岁才能发展变化的故事，意在说明什么道理？11.方仲永的父亲是怎样的一个人？你最想对他说的一句话是什么？我眼中的方父：我最想对他说：12. 下面两题难度各异，分值不同，请任选一题作答.语文活动课上，老师让你组织一场即兴演讲，题目是“由方仲永所想到的”.你就为自己设计一个简短的导入语吧！我的开场白：古代有不少勤奋好学的成语典故，请写出成语、人物典故各两个.有关勤奋好学的成语：、勤奋好学的人物典故：、【参考答案】、北宋；王安石；介甫；半山；政治；文学2、曾经 聚，团结文采和道理 以宾客之礼相待，把当作宾客3、pn y ychn mn、指物作诗立就，其文理皆有可观者； 令作诗，不能称前时之闻 ；泯然众人矣“父利其然也不使学”、“ 其受于人者不至也”； 即使天赋再好，也离不开后天的培养和学习5、略.6、D7、“世隶耕”说明方仲永既非书香门第，又非官宦世家，显出其绝无诗礼的熏陶. 8、三次叙写仲永才智超常、聪明过人.一是“未尝识书具”却“忽啼求之；二是“即书诗四句，并自为其名”；三是“指物作诗立就”.9、父利其然也； 日扳仲永环谒于邑人.10、说明人的天资和后天成才的关系，强调后天的学习更为重要.11、是一个贪图小利、目光短浅的人；示例：一个人的天资再好，没有后天的教育，也是不能成才的12、参考：方仲永由少时的天资过人变得“泯然众人”，令人扼腕长叹，更应该引起我们的深思.读完本文后，相信我们
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