江西省会昌中学高二语文上学期第一次月考新人教版【会员独享】.doc

2011-2012学年上学期会昌中学高二年级第一次月考语文试题总分150分 时间150分钟 第卷36分 第卷114分一、语言文字运用（共12分，每小题3分）1.下列词语中，对括号前面的字的注音都正确的一项是（ ）a.赍（j）发 迤逦（yl） 央浼（min） 酒馔（zhun） b.傩（nu）送 规矩（j） 踹（chui）水 轻飏（yng）c.出岫（xi） 耘耔（z） 襜（chn）帷 棨（q）戟d.潦（lio）水 睇眄（dmin） 簪笏（znh） 捧袂（mi）2.下列各句中，没有错别字的一项是（ ）a.恁地 鬼鬼崇崇 不尴尬 星分翼轸 b.肐察 解剜尖刀 促狭鬼 桑榆非晚c.怂恿 碎琼乱玉 披绣闼 刀陪鲤对d.糍粑 蓬蓬铛铛 爽籁发 命途多舛3.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是( )a现在办杂志可真不容易，来稿虽多，可多的是不刊之论，有分量的稿子太少了。b、国足与伊朗队的比赛结束后，球迷们认为队员们的表现差强人意，场上士气不高，进攻乏力，防守不严，传球缺乏变化，输给伊朗队是必然的了。c. 美国一些人担心由于中国的崛起导致全球失衡，而提出“中美两国集团”概念。其实这是项庄舞剑，意在遏制中国的崛起。d.城市蜗居的“蚁族”只是沧海一粟，据中国社科院蓝皮书显示，全国有85的家庭买不起房。4.下列各句中，没有语病且句意明确的一项是（ ）a.在“北约”空袭下，利比亚人民的生活现状堪忧；而领导人卡扎菲是否下台又将影响着利比亚的未来走向。b.季羡林的晚年，即使在病榻，仍然忆往述怀，富于思考，写下了如病榻杂记这样的佳作，这正是“思想不老”的极好写照。c.自今年五月一日起，“醉驾”将受到刑法的处罚；因“醉驾”获刑的著名音乐人高晓松，虽然不是“醉驾”入刑的第一个人，却是人们非常关注的“明星级”事件。d.为纪念建党90周年，“唱支山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是 ( )黄梅时节，忽阴忽晴，原野间绿荫沉沉， ，给摇曳的小草挡住，就生出几缕与波纹直交的浪痕，相互交错着。 萎黄的叶尖成行成列地散点在水面上 有的尚未插秧 田里面积水盈盈 微风吹过，波纹如绉 看去白茫茫的一片，只偶然有几根草露出水面 有的刚刚插下了秧a b c d6下列说法中不准确的一项是（ ）a鲁迅的小说集有彷徨呐喊故事新编，祝福选自彷徨。b史记是我国第一部纪传体通史，东汉班固撰写的汉书是我国第一部编年体断代史。史记汉书后汉书与三国志被称为“四史”。c元杂剧中，“折”是剧情发展的一个较大的段落，相当于多幕剧的“幕”。“外”“净”“正旦”都是角色名称。“端正好”“滚绣球”都是曲牌名。“正宫”“南吕”都是宫调名。d词萌芽于隋，形成于唐，盛行于宋，是一种合乐可歌、句式长短不齐的新诗体，有曲子词、乐府、诗余、长短句等别称。按照表达感情的风格上的不同，词分为豪放派和婉约派。二、阅读下面的文字，完成7-9题。(9分)和谐社会什么是“和谐社会”？社会是由人群组成的一种特殊形态的群体形式，是相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。而社会结构是指社会系统的各组成部分或社会体系中诸要素之间比较持久、稳定的相互联系模式。社会的经济、政治、文化、生活的各个领域和部分都紧密联系、互相协调，整个社会才能始终保持有序和谐的状态。所以，“和谐社会”就是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。“和谐社会”实际上是一种整体性思考问题的观点，要求我们在把工作视野拓展到政治、经济、社会、文化等各个方面，运用政策、法律、经济、行政等多种手段，统筹各种社会资源，综合解决社会协调发展问题。著名的政治学家亨廷顿的现代化引起不稳定、现代化伴随着风险的观点已经得到了许多国家经济社会发展经验的验证。即在现代化起飞的时期社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。我国社会转型正处于关键的临界点，即进入了社会发展的矛盾凸显时期。这种由社会张力的能量逐步积蓄起来，会对社会结构形成巨大的冲击力，并在社会结构最薄弱的环节释放出来。而这种无序的社会力量爆发就是社会危机或叫社会风险。这十几年是我国社会经济发展最快的时期，也是人民群众得实惠最多的时期，但并不是各方面完全协调发展的时期。我们的主要精力一度集中在经济建设上，而忽略了各种社会问题，有的人在gdp崇拜下，只讲效率而忽视了公平，甚至以牺牲一个阶层（群体）的利益去满足另一个阶层（群体）的利益。形成了诸多社会不稳定因素。要建设和谐社会，自然地涉及作为执政党解决这些社会问题的能力。提高我们党的执政能力，就必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等的能力。因此，作为社会主义国家的执政党，我们必须按照构建社会主义和谐社会的目标，正确引导和处理各种社会矛盾，尽可能将社会转型的代价降低到最低，顺利度过社会发展的阵痛期。7.根据原文，下列对“和谐社会”的理解不正确的一项是（ ）a.和谐社会是指相当数量的人按照一定的规范发生相互联系的生活共同体。b.和谐社会是指社会各领域和部分都紧密联系、相互协调而形成的有序和谐的状态。c.和谐社会是说社会系统中的各个部分、各种要素处于一种相互协调的状态。d. 和谐社会是一种整体性思考问题的观点，它要求兼顾各方，运筹得当，协调发展。8.下列对我国目前“社会风险”的成因的分析最准确的一项是（ ）a.许多国家经济社会发展的经验证明现代化引起不稳定、现代化伴随着风险，我国处于社会转型期，也不可避免地会出现类似情况。b.我国正处于社会结构错动、社会问题增多、社会秩序失范、社会风险易发的时期。c.我国已经进入了社会发展的矛盾凸显时期，社会张力的能量逐步蓄积，会对社会结构形成巨大的冲击力。d.十几年来，我国将主要精力集中于经济建设，而忽略了各种社会问题，只讲效率而忽视了公平。9.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）a.“和谐社会”强调的并非单纯的经济指标，而是要求我们统筹社会资源，全方位解决社会协调发展问题。b.虽然最近十几年我国社会经济发展快，人民群众得到的实惠很多，但却不是社会协调发展的时期，还存在很多社会不稳定因素。c.构建和谐社会，是对我党执政能力的一大考验，必须提高我们党整合社会结构、社会利益、社会关系等方面的能力。d.构建“和谐社会”就是要及时发展影响社会和谐的因素，避免各种社会矛盾的产生，使社会始终在良性状态下运动。三、文言语段阅读，回答1012题。(9分)曰：“王如知此，则无望民之多于邻国也。不违农时，谷不可胜食也。数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也。斧斤以时入山林，材木不可胜用也。谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。养生丧死无憾，王道之始也。五亩之宅，树之以桑，五十者可以衣帛矣。鸡豚狗彘之畜，无失其时，七十者可以食肉矣；百亩之田，勿夺其时，数口之家可以无饥矣；谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饥不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知检，涂有饿莩而不知发。人死，则曰：非我也，岁也。是何异于刺人而杀之，曰：非我也，兵也。王无罪岁，斯天下之民至焉。” （选自寡人之于国也）农者，天下之本也，而王政所由起也。古之为国者未尝敢忽，而今之为吏者不然，薄书听断而已矣，闻有道农之事，则相与笑之曰：鄙。夫知赋敛移用之为急，不知务农为先者，是未原为政之本末也。知务农而不知节用以爱农，是未尽务农之方也。古之为政者，上下相移用以济。下之用力者甚勤，上之用物者有节。民无遗力，国不过费。上爱其下，下给其上，使不相困。一夫之力督之必尽其所任一日之用节之必量其所入一岁之耕供公与民食皆出其间而常有余故三年而余一年之备。 （选自欧阳修原弊）10.下列加点字解释不正确的一项是 （ ） a.数罟不入洿池 数：细密b.鸡豚狗彘之畜，无失其时 畜：牲畜c.农者，天下之本也 本：根本d.则相与笑之曰：鄙 鄙：见识浅薄11.下列句中加点字意义用法相同的一项是 （ ） a.斧斤以时入山林 斯亦伐根以求木茂b.狗彘食人食而不知检， 源不深而望流之远 c.古之为国者未尝敢忽 窃为大王不取也 d.古之为政者 佯狂不知所之者12.下列对课文内容理解不正确的一项是（ ） a.孟子指出“王道”的根本措施是：不违农时，进行养民，要注意保护资源，“使民养生丧死无憾”。b.孟子抓住梁惠王渴望民众拥戴的心理进行诱导，采用排比的手法，给他描绘出了“仁政”之后百姓安居富裕的景象，促使他实行仁政。c.欧阳修认为农业是天下之本，当政者只知使用民力而不知爱惜民力是不可取的。d.欧阳修指出父母官懂得致力于农业生产而不懂得节约费用来爱护农民，这是其实也是没有清楚致力于农业生产的方法的表现。四、古诗文翻译理解（28分）13.将下面的语句翻译成现代汉语。（10分）（1）斧斤以时入山林，材木不可胜用也。（3分） （2）谨庠序之教，申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。（4分） （3） 民无遗力，国不过费。（3分） 14. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）中夜起望西园值月上柳宗元觉闻繁露坠，开户临西园。寒月上东岭，泠泠疏竹根。石泉远逾响，山鸟时一喧。倚楹遂至旦，寂寞将何言。（注）本诗作于柳宗元被贬永州之时。西园位于作者永州愚溪住宅以西。这首诗通过哪些意象营造了怎样的意境？试作简要分析。（4分）答： 结合全诗赏析诗人主要运用了什么艺术手法？表达了谪居此地的什么感情？4分答： 15. 背诵默写：写出下列空格应填的句子。（每条横线空格1分，共10分）（1）悟已往之不谏， 。实迷途其未远， 。（陶渊明归去来兮辞）（2）既窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。 ， 。善万物之得时，感吾生之行休。（陶渊明归去来兮辞）（3）渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨； ， 。（王勃滕王阁序）（4），秋水共长天一色。落花与芝盖齐飞， 。（5）表现王勃不改变心志的句子是 ， ？ ， 。五、阅读下面的文字，完成1619题。（21分）晚秋的胡杨史建新一道又一道沙梁上，胡杨高高低低前前后后散散地耸立着。近看空旷，远望一片苍茫，落落寞寞，却是另一番景致，而那一树的叶片，呈现着的金黄色已是金壁辉煌了。走走停停，我们在荒无人烟的胡杨林踯躅，一行四人，被这无以伦比的美景陶醉，竟忘了还要去办的正事了。逶逶迤迤的一道沙梁，梁顶上痴痴地立着几棵胡杨，叶片团团簇簇。树干足有合抱粗，树顶却稀稀地散着一树的黄叶。四周没有一丝风，静静的心里便生出一份感动。同伴都在各自心仪的树旁拍照，我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里。条条树枝硬硬地向上挺立着。一年到头它们要经历多少风沙，可树枝却是向上的，迎着风的。叶片，金黄金黄的。 金戒指、金项链，那种黄只是小里小气的一点或一串，而这里却是一树一树，成片成片的金黄啊，站在这里，就像一个人面对一座豁然打开的金山了。我惊喜着，感叹着，轻轻抚摸着这高贵的颜色和这让人无法相信的树木。虽然已是深秋，树下却没有一片落叶，片片黄黄亮亮的叶，在枝杆上轻轻地摇着头，仿佛在轻轻地诉说着什么。每棵树上都奇怪地生长着三角形、柳叶形和椭圆型三种叶片。三角形的叶片厚实，叶面布着点点伤痕；柳叶形的单薄，却片片金光闪闪。胡杨的这种黄，与沙土的土黄有着天壤之别，沙土的黄是那种让人看了心里生腻，让人心生苍凉的黄。那是病态，是冷漠，是恐怖，是死亡的象征。而胡杨呈现的却是一种高贵，是雍容，是皇家的颜色，皇家的专利，皇家的象征。沙漠里的植物原本是那样的稀少，这里却因了太多的金色到处呈现出不可思议的生命的海洋。从一棵棵树的背面向着太阳望去，我被笼罩在金黄里，我的周身煌煌地不可思议地反射着胡杨的叶色，在这一刻我的五腹六脏，我的毛孔，我的皮肤，我的一切被这种颜色蒸腾。我站在那里微微仰着头，闭着眼，我感觉自己飘浮了起来，像驾着一片祥云在金黄色的世界里翱翔。千百年来，黄色在人间被神化，人们固执地认为，只有皇族才配披上这黄色，可胡杨却毫不谦逊。每年的深秋，它都以这样一种壮大的形象展示在人间。苦难深重的胡杨，最后时刻却演绎成了这种人间少见的形态，演绎出这样一种令人敬畏的灿烂啊。世界有哪一种树如这般苦难，把生命绽放到这般极致呢。许是经历了太多的磨难，才在这一刻暴发；许是有了那深深扎在沙漠的根，才让叶那样的坚韧；许是烈日的毒辣，它才这样昂扬着；许是没日没夜狂风沙粒的吹打，才让它最后这样高贵我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着。城里的杨树叶也发黄。可那是一种凋零，一种衰败。轻轻的抚摸，便飘落手心，颜色寡黄淡白。一遇风，叶片便急不可耐地落了。胡杨金黄色的叶却是不轻易落下的，在这里，它将金黄留到深冬。它只有到来年春天，新的一代开始萌动时才肯离去。在另一片葱葱郁郁的胡杨边我们驻足，那棵两人都合抱不过来的树，依然从顶上抽出一丛一丛的枝条，在夕阳下泛着金色。它的皮龟裂着，我仔细的数，共有七大捆。每一捆都向外弓着、裂着的一捆树皮，又分为几十层。这棵胡杨，应该有四五百岁了罢。可是它仍然郁郁葱葱，仍然顶着满树的金光。我在美仑美奂的金黄色中漫步，四周是金黄色，头顶是金黄色，满天都是金黄色啊！我多想躺在这里，与它们共生共死。可是我不能、我不配。在它们面前，我只是世间一只可怜的蚂蚁，而焕发着满天金色的胡杨，却携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒。灿灿的悬在大漠的天空映照着沙海，映照着西天，映照着无言的天穹。枯枝败叶在我的脚下吱嘎吱嘎作响，几个世纪的残枝被雨水风沙固化成坚硬的碱壳，面目峥狞地坦露着。树与树之间，除了沙就是延伸着的胡杨的尸体，可谁又能想到在这里，在深秋，在万物肃杀的季节，它却生成了这样一道惊心动魄的晚景。这不是它的一生，这只是它的一年；这不是它的全部，这只是它的一季；这不是它的全貌啊！这只是它三千年中的一瞬。可这一瞬却映照的那么耀眼，永远定格在我的脑海，我的心灵，永远定格在塔克拉玛干的上空。滚滚塔河东流去，带走片片真情，茫茫巨龙下东海铸就生命的永恒。固身在这里，坚守在这里，坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操它不似香山红叶般受万众瞩目，更不如峨眉松柏让人称颂。它没有名花贵树的地位，连草原都被宠爱着、唱颂着，成了北方人的母亲，而它却没有但，正是有了它们的寂寞，才使我们欢歌笑语地镇守住了多少城镇、村庄，镇守住了我们的暖暖的家园啊！16. 作者笔下的“晚秋的胡杨”有怎样的特点？胡杨生存在怎样的环境中？（6分）答： 17. 请根据文意概括作者笔下的“晚秋的胡杨”具有哪些象征意义？（6分）答： 18.文中画线句子“我张着嘴，痴痴地在林中呆愣着”在结构上有何作用？（3分）答： 19本文除了“象征”手法之外，作者还主要运用了哪一种表现手法？请结合原文简要赏析。（6分）答： 六、语言表达题（共15分）20中国古代诗词中有一些常见的意象，它们往往被赋予特定的含义。试采用“春江”“花”“月”“夜”等意象叙写一段故事。要求：（1）有场景，有人物；（2）有心理描写；（3）至少要采用衬托和比喻两种表现手法（4）不少于200字。（分）七、写作（50分）21.阅读下面文字，根据要求作文。一个小女孩学跳绳，一开始跳的很笨重，只能跳两三个。于是妈妈不断的鼓励她并跟她一起学。很快女孩找到了感觉，由两三个跳到了十来个，又由十来个跳到了一二百个。她跳的花样也多起来，双脚跳、单脚跳、向前跳、向后跳，能双脚跳起一次，绳子连续绕上两三次。跳绳在她手中天天自如起来，她成了跳绳高手。一位父亲期望儿子能成为世界马拉松冠军，在儿子八岁时，就让他每天跑20里，再做20个俯卧撑。由于营养跟不上，而且运动量过大，小孩子变得四肢纤细，面黄肌瘦。到后来由于心脏劳损，不得不住进医院。要求自选一个角度构思作文，自主确定立意，确定文体，确定题目。不脱离材料内容及含义的范围作文，不得抄袭，不少于700字。 班级： 座号： 姓名：密封线2011-2012学年上学期会昌中学高二年级第一次月考语文答题卡一、二、三选择题（每小题3分）题号123456789101112计分答案题号四五六七总 分得分13.将下面的语句翻译成现代汉语。（10分）（1） （3分）（2） （4分）（3） （3分）14.诗词鉴赏（8分）（1） （4分）（2） （4分）15. 背诵默写：写出下列空格应填的句子。（每条横线空格1分，共10分）（1） ， 。（2） ，。（3） ， 。（4） 。 。（5） ， ？ ， 。16. （6分）17. （6分）18. （3分）19. （6分）20.（15分）2011-2012学年上学期会昌中学高二年级第一次月考语文试题参考答案1.c 2.d 3.c （项庄舞剑：喻说话或行动的真实意图另有所指，沧海一粟：比喻渺小，句意指少。）4.a （b.语序不当：“季羡林的晚年”应改为“晚年的季羡林”；c.搭配不当：“高晓松是事件”；d.“校长和其他学校领导”有歧义）5.b （注意与“原野间绿荫沉沉”的照应及“有的尚未插秧 ”、“有的刚刚插下了秧”的逻辑关系，或用排除法：一定跟在的后面排除c，一定跟在的后面排除d，a项开头跟文句“原野间绿荫沉沉”连接不上排除a）6 b (汉书是第一部纪传体断代史)7.a （a项解释的是“社会”的内涵，而非“和谐社会”）8.d （d项解释了“社会风险”的成因，其他项是其表现）9.d （d项中“避免各种社会矛盾的产生”夸大其辞，原文表述为“正确引导和处理各种社会矛盾”。）10b蓄是动词解释为“蓄养”11b两个“而”都作连词表转折，解释为“但是”；a.第一个“以”是介词解释为“在”，第二个“以”是连词表目的“来”；c.第一个“为”动词，解释为“治理”，第二个“为”是介词，解释为“替”；d.第一个“之”是结构助词，第二个“之”是动词“到”12. a，“王道之始”孟子认为这只是王道的开始而不是根本。13.翻译：（1）按一定的季节砍伐树木，木材就会用不完。（2）认真地兴办学校教育，反复地把孝顺父母、尊敬兄长的大道理，讲百姓听，头发花白的老人也就不会在路上背负或顶着重物行走了。（谨：认真；申：反复，再三；状语后置句；句意；各1分）（3）百姓不保留自己的气力，国家不过分浪费。参考翻译：农业是天下的根本，也是国家制订统治措施的起源。古代治理国家的人不曾敢轻视疏忽，但现在做官吏的人却不是这样，他们只是整理户口文书、听案断案罢了。听见有人说起农业之事，就相互笑他说：（这是）低贱的事情。他们知道通过赋税将农业物资移用到自己身上是紧急的事情，不懂得致力于农业是首先要考虑的，这是没有弄清统治措施的根本啊。懂得致力于农业生产而不懂得节约用度来爱护农民，这是没有尽到致力于弄清农业生产的办法啊。 古代治理国家的人，统治者和百姓相互移用来互相补充。处于下位的百姓尽力并且勤勉，处于上位的统治者使用物资而有节制，百姓不保留自己的气力，国家不过分浪费，统治者爱护他们的百姓，百姓提供物资给统治者，使得上下都不相困扰。一位男子的力气（官府）督促他一定要尽力完成自己的职责，一天的用度（官府）约束他一定要衡量自己的收入，一年种出的庄稼供给官府和百姓，食物都从这里面出来，因而常常有富余的，所以三年便能余下一年的储备。14.15. （1）知来者之可追 觉今是而昨非（2）木欣欣以向荣 泉涓涓而始流（3）雁阵惊寒 声断衡阳之浦（4）落霞与孤鹜齐飞 杨柳共春旗一色（5）老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。16树枝都硬邦邦地向上挺立着；迎风的叶片，呈现出一片一片金黄的灿烂。（3分）空旷、广袤、苍茫、落寞、有强劲风沙的沙漠环境之中。（3分）17经历苦难，却绽放生命的极致；恶劣的环境，却依然坚韧、昂扬、高贵；扶持、孕育新一代（只有到了春天，新一代开始萌动时才离去）；携带着浩气，生发出让人耀眼的光芒；坚守着生命的理想、原始的本真、永恒的贞操。（每点2分，答对3点即得满分）18照应前文“我却望着眼前的金黄色愣怔在了那里”，承上启下。（1分）写出作者被胡杨金黄色景致所震撼，增强作者对晚秋胡杨的赞美之情。（2分）19主要运用了对比的手法。（2分）同类对比，将城里的杨树叶与胡杨的叶片对比，写出胡杨叶片的金黄、不易脱落、孕育新一代生命的责任。异类对比，将各种名贵的花草与胡杨对比，写出胡杨耐住寂寞，镇守村庄、城镇，甘于奉献的精神。与“我”对比，将“我”的渺小与胡杨对比，写出胡杨的浩然之气。将胡