中考化学专项复习重点教案8.doc

九年级化学复习课教案第一轮课题：碳和碳的氧化物一、目标解读：1、知道碳的几种单质及其物理性质不同的原因2、知道碳单质的化学性质3、知道碳的两种氧化物，理解实验室如何制取二氧化碳以及二氧化碳、一氧化碳的相关性质二、要点回顾：（一）碳的几种单质：1、金刚石（c）是自然界中最硬的物质2、石墨（c）是最软的矿物之一3、c60球碳、足球烯金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子排列方式不同3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。（二）单质碳的化学性质：单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、常温下的稳定性强2、可燃性： 完全燃烧(氧气充足)，生成co2： c+o2点燃co2不完全燃烧(氧气不充足)，生成co：2c+o2点燃2co 3、还原性：c+2cuo 高温 2cu+co2 （置换反应） （三）、二氧化碳的制法1、二氧化碳的实验室制法1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co22) 选用固液不加热制气装置 3）气体收集方法：向上排空气法4）检验方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。2、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石：caco3高温cao+co2（四）、二氧化碳的性质1、物理性质：无色,无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体-干冰2、化学性质：1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸2)能与水反应生成碳酸： co2+h2o=h2co3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，h2co3 = h2o+ co2 碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊：co2+ca(oh)2=caco3+h2o 本反应可用于检验二氧化碳!4）能与灼热的碳反应： c+co2高温2co 3、用途：灭火、温室肥料、干冰用于人工降雨、制冷剂4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。五、一氧化碳1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水2、化学性质（可燃性、还原性、毒性）1）可燃性：2co+o2点燃2co2 （可燃性气体点燃前一定要检验纯度）2）还原性： co+cuo cu+co2 三、典例分析：dabh2oc+e+e+e例1、有a、b、c、d、e五种气体，它们分别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种，对其进行如图所示的实验：1、各气体的化学式是a_b_c_d_e_2、d气体在空气中燃烧的化学方程式是_。3、固态a物质在生活中的一种用途是_4、实验室制取e气体的化学方程式是_。四、达标练习：1、将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是（ ）a 氮气 b 二氧化碳 c 一氧化碳 d 二氧化碳和氮气2、为了区别co与co2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（ ）a 伸入燃着的木条 b 分别通入少量澄清的石灰水，振荡c 分别通入少量naoh溶液，振荡 d 分别通入少量稀硫酸，振荡3、在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气这四种气体中选出下列各项相对应的填入空格内（写相应的化学式）能在空气中燃烧的气体是_，能灭火的气体是_，能使带火星木条复燃的气体是_，空气中含量最多的气体是_，只能用向上排空气法收集的气体是_，能与血红蛋白结合而使人中毒的气体是_，能做温室气体肥料的是_。五、拓展提高：4、某化工厂用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠96%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样品中，每次均充分反应。实验数据记录如下：所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次盐酸的质量/g25252525烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6请你据此分析计算：（1）第一次加入稀盐酸充分反应后，生成二氧化碳的质量是_。（2）该产品中碳酸钠的质量分数是否合格？（要求写出计算过程，结果精确到0.1%）九年级化学复习课教案第一轮课题：碳和碳的氧化物一、目标解读：1、知道碳的几种单质及其物理性质不同的原因2、知道碳单质的化学性质3、知道碳的两种氧化物，理解实验室如何制取二氧化碳以及二氧化碳、一氧化碳的相关性质二、要点回顾：（一）碳的几种单质：1、金刚石（c）是自然界中最硬的物质2、石墨（c）是最软的矿物之一3、c60球碳、足球烯金刚石和石墨的物理性质有很大差异的原因是：碳原子排列方式不同3、无定形碳：由石墨的微小晶体和少量杂质构成。主要有：焦炭，木炭，活性炭，炭黑等。（二）单质碳的化学性质：单质碳的物理性质各异，而各种单质碳的化学性质却完全相同!1、常温下的稳定性强2、可燃性： 完全燃烧(氧气充足)，生成co2： c+o2点燃co2不完全燃烧(氧气不充足)，生成co：2c+o2点燃2co 3、还原性：c+2cuo 高温 2cu+co2 （置换反应） （三）、二氧化碳的制法1、二氧化碳的实验室制法1）原理：用石灰石和稀盐酸反应：caco3+2hcl=cacl2+h2o+co22) 选用固液不加热制气装置 3）气体收集方法：向上排空气法4）检验方法：将制得的气体通入澄清的石灰水，如能浑浊，则是二氧化碳。 验满方法：用点燃的木条，放在集气瓶口，木条熄灭。证明已集满二氧化碳气体。2、二氧化碳的工业制法：煅烧石灰石：caco3高温cao+co2（四）、二氧化碳的性质1、物理性质：无色,无味的气体，密度比空气大，能溶于水，高压低温下可得固体-干冰2、化学性质：1)一般情况下不能燃烧,也不支持燃烧，不能供给呼吸2)能与水反应生成碳酸： co2+h2o=h2co3 生成的碳酸能使紫色的石蕊试液变红，h2co3 = h2o+ co2 碳酸不稳定,易分解3)能使澄清的石灰水变浑浊：co2+ca(oh)2=caco3+h2o 本反应可用于检验二氧化碳!4）能与灼热的碳反应： c+co2高温2co 3、用途：灭火、温室肥料、干冰用于人工降雨、制冷剂4、二氧化碳对环境的影响：过多排放引起温室效应。五、一氧化碳1、物理性质：无色，无味的气体，密度比空气略小，难溶于水2、化学性质（可燃性、还原性、毒性）1）可燃性：2co+o2点燃2co2 （可燃性气体点燃前一定要检验纯度）2）还原性： co+cuo cu+co2 三、典例分析：dabh2oc+e+e+e例1、有a、b、c、d、e五种气体，它们分别是氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷中的一种，对其进行如图所示的实验：1、各气体的化学式是a_b_c_d_e_2、d气体在空气中燃烧的化学方程式是_。3、固态a物质在生活中的一种用途是_4、实验室制取e气体的化学方程式是_。四、达标练习：1、将氮气、一氧化碳、二氧化碳的混合气体先通过足量澄清石灰水，再通过足量灼热的氧化铜，最后剩余的气体是（ ）a 氮气 b 二氧化碳 c 一氧化碳 d 二氧化碳和氮气2、为了区别co与co2两瓶无色气体，下列方法中可行的是（ ）a 伸入燃着的木条 b 分别通入少量澄清的石灰水，振荡c 分别通入少量naoh溶液，振荡 d 分别通入少量稀硫酸，振荡3、在氧气、二氧化碳、一氧化碳、氮气这四种气体中选出下列各项相对应的填入空格内（写相应的化学式）能在空气中燃烧的气体是_，能灭火的气体是_，能使带火星木条复燃的气体是_，空气中含量最多的气体是_，只能用向上排空气法收集的气体是_，能与血红蛋白结合而使人中毒的气体是_，能做温室气体肥料的是_。五、拓展提高：4、某化工厂用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量氯化钠杂质，其产品包装袋上注明：碳酸钠96%。为测定该产品中含碳酸钠的质量分数，进行了以下实验：取12g纯碱样品放入烧杯中，称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158g，再把100g稀盐酸平均分成四份依次加入样