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新人教版七上地理嫩江三中导学案 第一章地球与地图第四节 地形图的判读 (第一课时) 导学案班级姓名组别主备人李成荣审核人朱明香评价学习目标1.会运用地图估算海拔与相对高度，在地形图上识别五种主要的地形类型。2.识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等。重点难点会在等高线地形图上识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等的分布状态， 并会判读坡度的陡缓。学法指导1.认真阅读课本及插图，使用双色笔把课本上的重难点勾画出来并进行记忆。2.独立认真完成学案，用红笔做好疑难问题记录，以备讨论时做到有的放矢和高效。学前准备教师准备：地形图的判读课件、地形模型及各种地形的相关图片。学生准备：自学教材P24-26。学 习 过 程自主学习等高线地形图：1.地表的高低起伏常用 来表示。 2.地面高度的两种表示方法（1）海拔：地面某个地点高出 的垂直距离。（2）相对高度：某个地点高出 的垂直距离。3等高线：把各个地点的 标注在地图上，再把 相同的点连接成线。等深线：把海洋中 相同的个点连接成线。 等高线地形图的判读：1. 识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部：（1）山峰： 。（2）山脊： 。（3）山谷： 。（4）陡崖： 。（5）鞍部： 。2. 等高线的形状对应的地形类型： 3. 等高线的疏密与坡度陡缓的关系：（1）等高线 （稀疏或密集），坡度缓， （易或难）攀登。但距离远。（2）等高线 （稀疏或密集），坡度陡，难攀登，但距离 （远或近）。合作探究活动要求：让学生利用自己拳头，制作等高线模型和等高线地图。观察自己拳头这座“五指山”并找出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等地形部位；在自己拳头画出等高线，标注高度。张开拳头，总结山顶、陡坡、缓坡、山脊、山谷、陡崖、鞍部等地形在等高线地形图上弯曲规律。在拳头上滴水，观察水流情况，“哪里容易形成河流？2.如何区分山谷与山脊？达标检测一、完成教材P26活动题1.2.巩固提升二、读我国东部某地区等高线地形图，回答：1、请将图中五个地形部位的名称（山顶、鞍部、山谷、山脊、陡崖）
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