安徽省滁州市来安三中高二生物上学期期中试题（含解析）.doc

2015-2016学年安徽省滁州市来安三中高二（上）期中生物试卷一、单项选择（每小题只有1个选项符合题意，共60分）1如图是毒品可卡因对人脑部神经冲动传递干扰的示意图，下列有关说法正确的是（）a多巴胺是一种神经递质，结构将多巴胺释放到突触间隙的方式为主动运输b多巴胺能与结构特异性结合并进入下一个神经元c可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加，从而增强并延长对脑的剌激，以产生“快感”d“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，是由于体内生长激素的含量减少2某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）a赤霉素、脱落酸b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素d赤霉素、乙烯3下列发生在内环境的生理过程是（）a乳酸与hc03反应维持血浆ph相对稳定b葡萄糖氧化分解释放能量维持体温相对稳定catp水解为小肠上皮细胞吸收氨基酸提供能量d胃酸为胃蛋白酶的催化提供所需的酸性条件4为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”，有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块设计实验如图所示，下列关于该实验设计的评价，不正确的是（）a设计不科学，不能用含有生长素的琼脂块作为供应块，要将生长素涂在形态学上端b设计不科学，需要增加对照组c设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端d设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况5用同位素14c标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14c的吲哚乙酸存在如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）a处理甲图中的a端，在甲图中的b端探测不到14c的存在b处理甲图中的b端，在甲图中的a端探测到14c的存在c处理乙图中的a端，在乙图中的b端探测到14c的存在d处理乙图中的b端，在乙图中的a端探测到14c的存在6下列说法正确的是（）a细胞外液是生物体生化反应的主要场所b体内细胞需要通过内环境才能与外界进行物质交换c浆细胞能够特异性识别抗原d膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液7预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是（）a人口数量b人口密度c性别比例d年龄组成8接种卡介苗一段时间后，血清中就会出现结核杆菌抗体这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及合成它的细胞器依次是（）a氨基酸、效应t细胞、核糖体b葡萄糖、效应t细胞、内质网c氨基酸、浆细胞、核糖体d核苷酸、浆细胞、核糖体9下列各项中不属于反射活动的是（）a由于高温而出大汗b由于低温而血管收缩c在强光下瞳孔缩小d截瘫病人下肢无知觉10下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）a一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群b可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度c演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化d洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构11下列叙述正确的是（）aco2作为激素刺激呼吸中枢，属于神经体液调节b人体的体温感觉中枢在下丘脑c血浆的ph稳定与hco3、hpo42等离子有关d激素具有高效性，同时为生命活动提供能量12与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）调节速度快调节速度慢作用范围广作用时间短作用部位准确 作用时间比较长abcd13下列有关人体激素的叙述中，正确的是（）a激素都是小分子物质b激素对化学反应具有催化作用c激素参与的调节不属于体液调节d激素由内分泌器官（或细胞）产生14下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（）a细胞免疫中效应t细胞产生抗体消灭抗原b进行细胞免疫时，抗原不需经吞噬细胞的摄取和处理c在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞d体液免疫中浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡15下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是（）a寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加b寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热少于高温环境c寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量d寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关16某岛屿上生活着一种动物，该动物个体从出生到性成熟需要6个月如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）关于该种群的叙述，正确的是（）a9月份该种群出生率可能等于0b决定该种群数量的是性成熟个体的比率c调查期间该种群年龄结构为增长型d调查期间该种群雄性：雌性=1：117下列关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是（）at细胞能分泌淋巴因子bb细胞和t细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来cb细胞和t细胞都是在骨髓中发育成熟的d在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞18某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在以下实验方案中，下列哪一项不正确（）a浸泡法处理插条要求溶液浓度较低，空气保证一定湿度b选材要求生长旺盛多年生枝条c严格控制无关变量d进行预实验，确定合适实验浓度范围19市场上可见到发育不良的歪西瓜，若切开观察，可见其凹侧种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）a种子发育需要果实提供营养b光照不均匀使生长素分布不均匀c种子发育过程中产生的生长素影响果实的发育d由于地心引力的影响，近地部分受压力大20摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失该实验不能说明（）a胰岛素能降低血糖浓度b胰岛素是蛋白质类激素c胰岛素的产生与胰腺有关d胰岛素能治疗糖尿病21将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（）重力影响生长素分布不均根近地一侧生长素的分布比背地一侧多根比茎对生长素反应灵敏茎比根对生长素反应灵敏根近地一侧生长快茎近地一侧生长快abcd22脱落酸能促进种子的休眠和果实的成熟，但在高温条件下易分解小麦在即将成熟时，如果经果持续一段时间的干热，遇大雨后种子就容易在穗上发芽这是因为脱落酸（）a能抑制小麦种子的发育和脱落b高温降解后对发芽的抑制被解除c对果实的成熟与乙烯有拮抗作用d对种子的发芽与赤霉素作用相似23对维持内环境稳态起主要作用的系统是（）神经内分泌循环运动 消化呼吸 泌尿 免疫abcd24将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上m、n、p和q点分别最可能对应乙图中的（）aa、b、c、dba、c、d、bcb、c、a、ddb、a、c、d25丝瓜为雌雄同株异花植物，将刚萌发的丝瓜种子先在下表5种溶液中浸泡24小时，然后种植比较最初的雌花与雄花平均数及比例如表所示，错误的分析是（）处理雄花雌花比值（雄花：雌花）水（对照）21.13.85.6赤霉素（100毫克/升）4.74.71.0cp（100毫克/升）6.26.80.9乙烯利（1000毫克/升）19.63.75.3整形素（10毫克/升）33.11.227.6a赤霉素对丝瓜花的性别分化影响最小b该实验浓度下的乙烯利对丝瓜花性别分化影响不大c该实验浓度下的赤霉素、cp有利雌花的形成d激素能影响丝瓜花的性别分化是对基因选择表达有调控作用26如表为赤霉素和乙烯对牡丹花萌芽和开花情况的影响实验结果下列叙述错误的是（）处理浓度（mg/l）萌芽时间开花时间花大小（cm）开花率（%）畸形花（%）清水02月7日4月17日13.877.60赤霉素1002月3日4月15日14.990.70乙烯4002月17日4月21日9.114.822.2乙烯+赤霉素400/1002月7日4月17日10.720.10a清水处理起空白对照的作用b赤霉素具有促进牡丹开花的效应c乙烯具有提高牡丹开花率和畸形率的效应d乙烯和赤霉素对牡丹花萌芽的影响是相互对抗的272008年奋战在汶川大地震抗灾第一线的英雄们，长时间不吃饭、不喝水、不休息，其体内激素含量变化正确的是（）a甲状腺激素增多，胰高血糖素减少b促甲状腺激素和抗利尿激素均减少c胰岛素和抗利尿激素均减少d胰高血糖素和抗利尿激素均增多28下列各项中，可以称为种群密度的是（）a1平方公里内人口的数量b1立方公里的水域内鱼的数量c1公顷森林中生物的数量d1平方千米草地中各种害虫的数量29关于“土壤中小动物类群丰富度的研究”的说法，错误的是（）a对于无法知道名称的小动物，不可忽略，应记录下它们的特征b许多土壤小动物有较强的活动能力，可采用标志重捕法进行调查c利用小动物的避光避热性，可采用带灯罩的热光源收集样土中的小动物d可分别在白天和晚上取同一地块的土样，调查不同时间土壤中小动物丰富度30如图所示为在理想状态下和自然环境中某生物的种群数量变化曲线下列对阴影部分的解释正确的是（）环境中影响种群增长的阻力 环境中允许种群增长的最大值其数量表示种群内迁出的个体数 其数量表示通过生存斗争被淘汰的个体数abcd二、解答题（共6小题，满分40分）31下列甲、乙分别是人体膝跳反射的反射弧和突触结构示意简图，数字表示结构，字母表示物质（1）在进行膝跳反射时，与之间兴奋的传递方向是；神经冲动主要是由于神经纤维膜两侧的离子变化产生的形成（2）小王同学取指血进行化验，当针刺破手指时，并未将手缩回这说明（3）乙是甲中的放大图乙显示的是个细胞的部分结构（4）中的神经递质a是通过方式进入一般是神经元的部分的细胞膜参与b物质合成的细胞器包括（至少写4个）（5）激素传递信息的速度比神经传导兴奋的速度慢，原因在于前者32如图是内环境稳态与各系统的功能联系示意图，请回答相关问题（1）a表示系统，b表示系统，c表示系统，参与内环境维持的还有图中的系统（2）co2不从组织液进入组织细胞的原因是（3）病人因呼吸受阻，肌细胞会因无氧呼吸产生大量乳酸，乳酸进入血液后，会使血液ph，但乳酸可以与血液中的发生反应，使血液的ph维持相对稳定（4）内环境相对稳定，除了图中所示的器官、系统的协调活动外，还必须在的调节下进行（5）外界中的o2进入红细胞内共穿过层生物膜33将同种大鼠分为a、b两组，a组大鼠除去淋巴细胞后，产生抗体的能力丧失：从b组大鼠中获得淋巴细胞并转移到a组大鼠后，发现a组大鼠能够重新获得产生抗体的能力请回答：（1）上述实验可以说明是免疫反应所需的细胞（2）为了证明接受了淋巴细胞的a组大鼠重新获得了产生抗体的能力，需要给a组大鼠注射，然后检测相应的抗体（3）动物体内能产生特异性抗体的细胞称为在抗体，溶菌酶、淋巴因子和编码抗体的基因这四种物质中不属于免疫活性物质是在吞噬细胞、淋巴细胞和红细胞这三类细胞中不属于免疫细胞的34下丘脑在人体生理调节过程中发挥着重要作用请据图回答问题（甲、乙、丙、丁为人体内某种结构或细胞，a，b，c为调节物质）：（1）图中下丘脑参与的生理调节方式为，当人体处于寒冷环境中，图中物质（填字母）在血液中的含量明显升高（2）当正常人处于饥饿状态时，图示中（填字母）增多，在机体内通过促进的过程，以维持机体的血糖平衡如果图中部位受损，会使人患糖尿病（3）当人体受到寒冷刺激时，兴奋只能由大脑皮层的神经细胞传到下丘脑的神经细胞，而不能反向的原因是（4）血液中物质a的含量过高时，抑制下丘脑和甲的分泌活动，该调节方式称为（5）在受到寒冷刺激时，甲分泌的激索只能作用于特定的细胞，而a激素可作为多数细胞的信号，这与细胞膜上具有特定的物质有关（6）下丘脑除参与图示调节过程外，还能分泌，由甲释放到血液中，调节人体内水的平衡35请分析回答：（1）某生物课外小组采用样方法调查草原中某种植物的种群密度，取样的关键是要注意若选取5个样方，种群密度分别是n1，n2，n3，n4，n5，则该植物的种群密度约为株/m2（2）某研究所对一个河流生态系统进行了几年的跟踪调查，如图表示某种鱼迁入此生态系统后的种群数量增长速率随时间的变化曲线，在t1时该种群的年龄组成可能为型，这种鱼在t2时期后，种群数量在一定范围内波动不再增加，其主要原因是和，若在t2时种群数量为n，为了保护这种鱼类资源不受破坏，以便持续地获得最大捕鱼量，应使这种鱼的种群数量保持在水平，因为在此水平36如图甲为一反射弧，乙为一段神经纤维请据图回答下列问题：（1）b处于静息状态时，若规定细胞膜外表面为零电位，则细胞膜内表面的电位是（正、负或零）电位（2）在反射弧中，决定神经冲动单向传导的结构是（填图中序号）（3）乙图是甲图的一段，如果在电极a的左侧给一适当刺激，当产生的兴奋传到a点时，a、b之间的电流方向是；电流计c的指针会发生两次（填“相同”或“相反”）方向的偏转（4）德国科学家mellor的学生用蛙的坐骨神经腓肠肌标本做了一个非常简单的实验（如图），从而测量出坐骨神经的冲动传导速度从神经元的结构角度来看，坐骨神经属于神经元的部分刺激1至肌肉发生收缩，测得所需时间为3103秒，刺激2至肌肉发生收缩，测得所需时间为2103秒，刺激点离肌肉中心的距离分别为13cm和10cm坐骨神经冲动的传导速度是米/秒2015-2016学年安徽省滁州市来安三中高二（上）期中生物试卷参考答案与试题解析一、单项选择（每小题只有1个选项符合题意，共60分）1如图是毒品可卡因对人脑部神经冲动传递干扰的示意图，下列有关说法正确的是（）a多巴胺是一种神经递质，结构将多巴胺释放到突触间隙的方式为主动运输b多巴胺能与结构特异性结合并进入下一个神经元c可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加，从而增强并延长对脑的剌激，以产生“快感”d“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎靡，四肢无力，是由于体内生长激素的含量减少【考点】神经冲动的产生和传导；突触的结构 【分析】根据题意和图示分析可知：多巴胺是一种神经递质，结构将多巴胺释放到突触间隙的方式称为胞吐；多巴胺能与结构特异性结合并引起下一个神经元兴奋或抑制；可卡因可导致突触间隙中多巴胺含量增加，增强并延长对脑的刺激，产生“快感”；甲状腺激素可以提高神经系统的兴奋性，缺少时，精神萎蘼，四肢无力【解答】解：a、多巴胺是一种神经递质，突触小泡利用膜的流动性，通过胞吐的方式将多巴胺释放到突触间隙中去，a错误；b、多巴胺能与结构即受体特异性结合，将化学信号转变成电信号后，即与受体分离，并在突触间隙中被分解，并不进入下一个神经元，b错误；c、从图看出可卡因的作用是使突触前膜上的多巴胺转运体失去作用，使突触前膜释放的多巴胺不能重新吸收到突触前膜中，使突触前膜释放到突触间隙中的多巴胺增多，增强并延长对脑的刺激，产生“快感”，c正确；d、“瘾君子”未吸食毒品时，精神萎蘼，四肢无力，是由于体内甲状腺激素的含量减少，d错误故选：c【点评】本题考查兴奋的传递、细胞膜的结构特点、甲状腺激素的作用，意在考查学生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断的能力2某植物种子成熟后需经低温贮藏才能萌发，为探究其原因，检测了该种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化，结果如图根据激素的作用特点，推测图中a、b依次为（）a赤霉素、脱落酸b细胞分裂素、生长素c脱落酸、细胞分裂素d赤霉素、乙烯【考点】植物激素的作用 【分析】五类植物激素的生理功能：名称合成部位存在较多的部位功能生长素幼嫩的芽、叶、发育中的种子集中在生长旺盛的部位既能促进生长，也能抑制生长；既能促进发芽，也能抑制发芽；既能防止落花落果，也能疏花蔬果赤霉素未成熟的种子、幼根和幼芽普遍存在于植物体内促进细胞伸长，从而引起植株增高促进种子萌发和果实发育细胞分裂素主要是根尖细胞分裂的部位促进细胞分裂脱落酸根冠、萎蔫的叶片将要脱落的器官和组织中抑制细胞分裂促进叶和果实的衰老和脱落乙烯植物的各个部位成熟的果实中较多促进果实成熟【解答】解：植物激素中生长素、赤霉素、细胞分裂素能促进生长，脱落酸和乙烯抑制植物生长赤霉素有促进种子萌发的作用，故在种子低温贮藏的过程中赤霉素逐渐增加脱落酸有抑制细胞分裂，促进叶和果实的衰老和脱落，故在种子低温贮藏的过程中脱落酸逐渐减少细胞分裂素促进细胞分裂，主要合成部位是根尖或幼嫩部位，而种子贮藏过程不会有变化乙烯促进果实成熟，种子贮藏过程中，乙烯变化不大，可见，图中a表示是赤霉素，b表示脱落酸的含量故选：a【点评】本题结合曲线图，考查植物激素相关知识，首先要求考生识记五大类植物激素的功能，明确赤霉素有促进种子萌发的作用，而脱落酸会抑制种子萌发；其次根据种子中的两种植物激素在低温贮藏过程中的含量变化曲线图，推断a和b的激素名称3下列发生在内环境的生理过程是（）a乳酸与hc03反应维持血浆ph相对稳定b葡萄糖氧化分解释放能量维持体温相对稳定catp水解为小肠上皮细胞吸收氨基酸提供能量d胃酸为胃蛋白酶的催化提供所需的酸性条件【考点】内环境的理化特性；内环境的组成 【分析】内环境又叫细胞外液，由血浆、组织液和淋巴组成，凡是发生在血浆、组织液或淋巴中的反应都属于发生在内环境中的反应，发生在细胞内的反应不属于发生在内环境中是反应，不是内环境【解答】解：a、乳酸与hc03反应维持血浆ph相对稳定发生在血浆中，属于内环境，a正确；b、葡萄糖氧化分解释放能量发生在细胞内，不属于内环境，b错误；c、atp水解提供能量发生在细胞内，不属于内环境，c错误；d、胃酸为胃蛋白酶的催化提供所需的酸性条件发生在消化道内，不属于内环境，d错误故选：a【点评】本题是对发生在内环境中的生化反应的总结，规律总结：凡是发生在血浆、组织液、淋巴液中的生化反应都属于发生在内环境中的生理生化反应；凡是只发生在细胞内的反应都不是发生在内环境中的生理生化反应；与外界环境直接相通的腔性器官内的液体不属于体液，其内的生化反应也不是发生在内环境中的生理生化反应4为了证明“生长素在胚芽鞘内只能由形态学上端运输到形态学下端”，有人利用胚芽鞘、生长素和琼脂块设计实验如图所示，下列关于该实验设计的评价，不正确的是（）a设计不科学，不能用含有生长素的琼脂块作为供应块，要将生长素涂在形态学上端b设计不科学，需要增加对照组c设计不严谨，不能证明生长素能否由形态学上端运输到形态学下端d设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况【考点】生长素的产生、分布和运输情况 【专题】实验设计原则；植物激素调节【分析】生长素的运输方向有：横向运输（只发生在尖端，一般由向光一侧朝背光一侧运输）；极性运输（只能由形态学上端运输到形态学下端）；同时生长素的运输还会受重力的影响【解答】解：a、能用含有生长素的琼脂块作为供应块，a错误；b、设计不科学，需要增加胚芽鞘倒置，其它处理相同作为对照组，b正确；c、设计不严谨，不能证明生长素是否由形态学上端运输到了形态学下端，c正确；d、设计不严密，还应考虑将胚芽鞘倒过来放置的情况作为对照组，d正确故选：a【点评】本题考查了与生长素运输有关的实验，意在考查考生的实验分析能力和理解能力，难度适中本题考生易错选d项，而忽略该实验中重力的影响5用同位素14c标记的吲哚乙酸来处理一根枝条的一端，然后探测另一端是否有放射性14c的吲哚乙酸存在如图所示，下列有关处理方法及结果的叙述正确的是（）a处理甲图中的a端，在甲图中的b端探测不到14c的存在b处理甲图中的b端，在甲图中的a端探测到14c的存在c处理乙图中的a端，在乙图中的b端探测到14c的存在d处理乙图中的b端，在乙图中的a端探测到14c的存在【考点】生长素的产生、分布和运输情况 【专题】模式图；植物激素调节【分析】生长素的运输具有极性运输的特点，即从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的a到b，乙图的b到a处理甲图中a端，可以在甲图中的b端探测到14c的存在，反之则不能；处理乙图中b端，能在乙图中的a端探测到14c的存在，反之则不能【解答】解：a、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的a到b所以处理甲图中a端可以在甲图中的b端探测到14c的存在，a错误；b、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即甲图的a到b处理甲图中b端，不能在甲图中的a端探测到14c的存在，b错误；c、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的b到a处理乙图中a端，不能在乙图中的b端探测到14c的存在，c错误；d、生长素从形态学上端向形态学下端运输，即乙图的b到a处理乙图中b端，能在乙图中的a端探测到14c的存在，d正确故选：d【点评】本题结合题图，考查生长素的运输方向，意在考查考生的识图能力和识记能力；能理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识和观点，对生物学问题作出准确判断和得出正确结论的能力6下列说法正确的是（）a细胞外液是生物体生化反应的主要场所b体内细胞需要通过内环境才能与外界进行物质交换c浆细胞能够特异性识别抗原d膀胱上皮细胞生存的内环境是尿液和组织液【考点】内环境的组成 【专题】正推法；内环境与稳态【分析】内环境是由细胞外液构成的液体环境，主要包括血浆、组织液和淋巴其中血浆是血细胞直接生存的环境；组织液是组织细胞直接生存的环境；淋巴是淋巴细胞和吞噬细胞直接生存的环境【解答】解：a、细胞质基质是生物体生化反应的主要场所，a错误；b、内环境是细胞与外界进行物质交换的媒介，b正确；c、浆细胞只能产生抗体，不能特异性识别抗原，c错误；d、膀胱上皮细胞生存的内环境是组织液，d错误故选：b【点评】本题考查内环境稳态的知识，通过一些生理现象的分析，考查学生对于内环境中成分及其作用，属于理解层次，要求学生要有较好的分析能力7预测某地人口的未来发展趋势的主要依据是（）a人口数量b人口密度c性别比例d年龄组成【考点】种群的特征 【分析】种群的数量特征包括种群密度、年龄组成（增长型、稳定型和衰退型）、性别比例、出生率和死亡率、迁入率和迁出率其中出生率和死亡率、迁入率和迁出率能决定种群密度的大小；年龄组成能预测种群密度的变化；性别比例也能影响种群密度的大小【解答】解：a、人口数量是种群个体数量的表示，与人口未来发展趋势无关，a错误；b、种群密度是指单位空间内的种群的个体数，它常常作为一个种群发展的标志特征，而不作为依据，b错误；c、性别比例对人类未来来说一般是恒定不变的（或者说是变化较小的因素），它能影响人口发展趋势，c错误；d、年龄特征是决定人口发展的主要因素，假如某地区人群的年龄组成属于增长型，则该地区人口的发展趋势是人口越来越多，种群密度越来越大，d正确故选：d【点评】本题知识点简单，考查种群的特征，要求考生识记种群的五个数量特征，掌握各数量特征之间的关系，能扣住题干中的关键词“预测”准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查8接种卡介苗一段时间后，血清中就会出现结核杆菌抗体这种抗体的基本单位和产生抗体的细胞及合成它的细胞器依次是（）a氨基酸、效应t细胞、核糖体b葡萄糖、效应t细胞、内质网c氨基酸、浆细胞、核糖体d核苷酸、浆细胞、核糖体【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】体液免疫过程为：（1）感应阶段：除少数抗原可以直接刺激b细胞外，大多数抗原被吞噬细胞摄取和处理，并暴露出其抗原决定簇；吞噬细胞将抗原呈递给t细胞，再由t细胞呈递给b细胞；（2）反应阶段：b细胞接受抗原刺激后，开始进行一系列的增殖、分化，形成记忆细胞和浆细胞；（3）效应阶段：浆细胞分泌抗体与相应的抗原特异性结合，发挥免疫效应【解答】解：抗体是一种分泌蛋白，即免疫球蛋白，它的基本单位是氨基酸，产生抗体的细胞是浆细胞，合成抗体的细胞器是核糖体故选：c【点评】本题考查细胞免疫的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9下列各项中不属于反射活动的是（）a由于高温而出大汗b由于低温而血管收缩c在强光下瞳孔缩小d截瘫病人下肢无知觉【考点】反射的过程；人体神经调节的结构基础和调节过程 【分析】反射：是在中枢神经系统参与下，机体对内外环境刺激所作出的规律性反应可分为条件反射和非条件反射【解答】解：abc都属于非条件反射，生来就有的而截瘫病人下肢无知觉是由于脊髓受到破坏，不属于反射故选：d【点评】此题主要考查反射的类型，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中10下列关于种群和群落的叙述，错误的是（）a一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群b可以用标志重捕法调查老房屋中壁虎的种群密度c演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化d洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构【考点】群落的演替；种群的特征；估算种群密度的方法；群落的结构特征 【分析】1、种群是某一区域内同种生物的总和，具有种群密度、出生率和死亡率、迁出率和迁入率、年龄组成和性别比例四个基本特征，其中种群密度是最基本的数量特征，出生率和死亡率、迁入率和迁出率决定种群密度，年龄组成是预测种群密度，性别比例也可影响种群密度2、群落的空间结构：（1）垂直结构：植物群落的垂直结构表现垂直方向上的分层性，其中植物的垂直结构决定了动物的垂直分层（2）水平结构：水平方向上由于光照强度地形明暗湿度等因素的影响，不同地段上分布着不同的生物种群3、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，调查物种丰富度可用取样器取样法调查，【解答】解：a、种群是某一区域内同种生物的总和，故a选项正确；b、调查种群密度常用样方法和标志重捕法，其中样方法常用于调查植物的种群密度，标志重捕法常用于活动能力强、范围大的动物种群密度的调查，故b正确；c、演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成还会向着更适应环境变化，故c选项错误；d、洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构，故d选项正确故选：c【点评】本题考查种群特征、群落的空间结构、群落的演替等知识，要求考生识记现代生物进化理论的主要内容；识记种群的数量特征，掌握各数量特征之间的关系；识记群落的空间结构，明确植物的垂直结构决定动物的垂直分层；识记群落演替的类型及实例11下列叙述正确的是（）aco2作为激素刺激呼吸中枢，属于神经体液调节b人体的体温感觉中枢在下丘脑c血浆的ph稳定与hco3、hpo42等离子有关d激素具有高效性，同时为生命活动提供能量【考点】内环境的理化特性；体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】关于“内环境稳态的调节”应掌握以下几点：（1）实质：体内渗透压、温度、ph等理化特性呈现动态平衡的过程；（2）定义：在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境相对稳定的状态；（3）调节机制：神经体液免疫调节网络；（4）层面：水、无机盐、血糖、体温等的平衡与调节；（5）意义：是机体进行正常生命活动的必要条件【解答】解：a、co2作为激素刺激呼吸中枢，属于体液调节，a错误；b、人体的体温感觉中枢在大脑皮层，b错误；c、血浆的ph稳定与缓冲物质hco3、hpo42等离子有关，c正确；d、激素只起调节作用，不能为生命活动提供能量，d错误故选：c【点评】本题考查了内环境的理化性质的调节，意在考查学生对内环境组成的识记和理解，试题难度中等12与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是（）调节速度快调节速度慢作用范围广作用时间短作用部位准确 作用时间比较长abcd【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】1、神经调节的基本方式是反射，是指在神经系统的参与下，人体或动物体对外界环境变化作出的规律性应答完成反射的结构基础是：反射弧反射的种类分为条件反射和非条件反射反射弧：感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器（顺序不能颠倒）神经调节速度快，作用时间短，范围相对体液调节较局部2、体液调节是指激素等化学物质通过体液传送的方式对生命活动进行的调节3、体液调节与神经调节相比，其反应速度较慢，作用范围较广，作用时间较长，起作用途径是体液运输【解答】解：神经调节和体液调节的比较：比较项目神经调节体液调节作用途径反射弧体液运输反应速度迅速较缓慢作用范围准确、比较局限较广泛作用时间短暂比较长所以，与体液调节相比，高等动物神经调节具有的特点是调节速度快、作用时间短、作用部位准确故选：b【点评】本题考查神经调节和体液调节的区别以及两者之间的关系，意在考查学生的识记和理解能力，考生在学习过程中能够注意相近知识点的总结；明确生命活动调节以神经调节为主，难度不大13下列有关人体激素的叙述中，正确的是（）a激素都是小分子物质b激素对化学反应具有催化作用c激素参与的调节不属于体液调节d激素由内分泌器官（或细胞）产生【考点】神经、体液调节在维持稳态中的作用 【分析】激素是由某些内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质；激素的化学本质不确定，有蛋白质类的激素如胰岛素，有固醇类激素如性激素等；激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化；激素调节使体液调节的主要内容【解答】解：a、有些激素的化学本质是蛋白质，如胰岛素，故a错；b、激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液达到靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化，故b错；c、激素调节使体液调节的主要内容，故c错；d、激素是由某些内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质，故d正确故选：d【点评】本题主要考查激素的概念和作用，比较基础，学生只要熟练掌握相关基础知识就能准确作答14下列关于特异性免疫的叙述，正确的是（）a细胞免疫中效应t细胞产生抗体消灭抗原b进行细胞免疫时，抗原不需经吞噬细胞的摄取和处理c在特异性免疫反应过程中能产生记忆细胞d体液免疫中浆细胞与靶细胞接触使其裂解死亡【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【专题】正推法；免疫调节【分析】特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具有过程如下：【解答】解：a、抗体是由体液免疫中的浆细胞产生的，能与抗原发生特异性结合，a错误；b、进行细胞免疫时，抗原需经吞噬细胞的摄取和处理，b错误；c、记忆细胞是在特异性免疫反应即体液免疫和细胞免疫过程中产生的，c正确；d、与靶细胞接触使其裂解死亡是效应t细胞，属于细胞免疫，d错误故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力15下列关于人体在寒冷时维持体温稳定的叙述，正确的是（）a寒冷时，酶活性自然增强，因而代谢加快，产热增加b寒冷时，因产热增加，所以经皮肤所散失的热少于高温环境c寒冷时，经皮肤所散失的热是对生命活动无意义的热量d寒冷时，代谢增强、产热增加与多种激素分泌增加有关【考点】体温调节、水盐调节、血糖调节 【分析】人体体温调节：（1）机理：产热散热；（2）寒冷环境下：增加产热的途径：骨骼肌战栗、甲状腺激素和肾上腺素分泌增加；减少散热的途径：立毛肌收缩、皮肤血管收缩等（3）炎热环境下：主要通过增加散热在维持体温相对稳定，增加散热的措施主要有汗液分泌增加、皮肤血管舒张【解答】解：a、寒冷时，人体体温能保持行对稳定，因此酶活性不变，a错误；b、寒冷时，体温与外界环境温度之间的温差增大，因此散热多于高温环境，b错误；c、寒冷时，经皮肤所散失的热是生命活动产生的热，部分是用于维持体温的，c错误d、寒冷时，代谢增强、产热增加与甲状腺激素和肾上腺素分泌增加有关，d正确故选：d【点评】本题考查人体体温调节的相关知识，要求考生掌握人体体温调节的机理，识记人体体温调节的具体过程，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16某岛屿上生活着一种动物，该动物个体从出生到性成熟需要6个月如图为某年该动物种群在不同月份的年龄结构（每月最后一天统计种群各年龄组成个体数）关于该种群的叙述，正确的是（）a9月份该种群出生率可能等于0b决定该种群数量的是性成熟个体的比率c调查期间该种群年龄结构为增长型d调查期间该种群雄性：雌性=1：1【考点】种群的特征 【分析】阅读题干和题图可知，本题的知识点是种群的年龄结构，梳理相关知识点，分析曲线图，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、分析题图可知，12月份没有未成熟的个体，所以该种群9月份的出生率可能为零，a正确；b、决定种群数量的是出生率、死亡率和迁入率和迁出率，b错误；c、分析题图可知，调查期间开始阶段为增长型，以后阶段属于衰退型，c错误；d、从题图中不能判断该物种的性别比例，d错误故选：a【点评】本题考查种群的相关知识，意在考查学生的识图能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力17下列关于淋巴细胞的叙述中，不正确的是（）at细胞能分泌淋巴因子bb细胞和t细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来cb细胞和t细胞都是在骨髓中发育成熟的d在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞【考点】人体免疫系统在维持稳态中的作用 【分析】1、淋巴细胞的起源和分化过程：2、特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫，其具体过程如下：【解答】解：a、t细胞能分泌淋巴因子，a正确；b、b细胞和t细胞都是由骨髓中的造血干细胞分化、发育而来，b正确；c、b细胞在骨髓中发育成熟，t细胞在胸腺中发育成熟，c错误；d、在特异性免疫中，发挥免疫作用的主要是淋巴细胞，d正确故选：c【点评】本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成及淋巴细胞的起源和分化过程，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查18某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研究，在以下实验方案中，下列哪一项不正确（）a浸泡法处理插条要求溶液浓度较低，空气保证一定湿度b选材要求生长旺盛多年生枝条c严格控制无关变量d进行预实验，确定合适实验浓度范围【考点】探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 【分析】该实验探究的问题是促进某种植物插条生根的生长素类似物的最适浓度；该实验的自变量是生长素类似物的浓度，无关变量（如枝条长度、生长素类似物处理的时间等）应控制为等量；实验前做一个预实验，目的是确定合适实验浓度范围，为正式实验摸索条件，减少实验误差【解答】解：a、该实验设计的浸泡法处理插条要求溶液浓度较低，空气保证一定湿度，a正确；b、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度选材为生长旺盛的枝条即可，b错误；c、本实验是探究生长素促进插条生根的最适宜浓度，实验要满足单一变量原则，所以要严格控制无关变量，c正确；d、实验前做一个预实验，目的是确定合适实验浓度范围，为正式实验摸索条件，减少实验误差，d正确故选：b【点评】本题考查探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用，意在考查考生能独立完成“生物知识内容表”所列的生物实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用的能力19市场上可见到发育不良的歪西瓜，若切开观察，可见其凹侧种子发育不良或未发育，这种现象可解释为（）a种子发育需要果实提供营养b光照不均匀使生长素分布不均匀c种子发育过程中产生的生长素影响果实的发育d由于地心引力的影响，近地部分受压力大【考点】生长素的作用以及作用的两重性 【专题】正推法；植物激素调节【分析】在植物体内，合成生长素最活跃的部位是幼嫩的芽、叶和发育的种子生长素在农业生产上的应用：促进扦插的枝条生根，促进果实发育，获得无子果实，防止果实、叶片脱落明确知识点，梳理相关知识，根据选项描述结合基础知识做出判断【解答】解：a、果实的发育需要种子提供生长素，a错误；b、光照不均匀使生长素分布不均匀主要发生在茎部，不发生在果实中，b错误；c、由于发育着的种子里合成的生长素能促进子房发育，所以发育不均匀的西瓜中凹侧的种子发育不良或未发育，c正确；d、由于地心引力的影响，近地部分生长素分布比较多，不是压力大，d错误故选：c【点评】本题考查生长素生理作用的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力20摘除大白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入大白鼠的皮下，该动物未出现糖尿病的症状；一段时间后，将皮下的移植物（胰腺组织）除去，该大白鼠立即出现血糖浓度升高并出现了糖尿病症状；随后注射一定量的胰岛素，该大白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失该实验不能说明（）a胰岛素能降低血糖浓度b胰岛素是蛋白质类激素c胰岛素的产生与胰腺有关d胰岛素能治疗糖尿病【考点】动物激素的调节 【分析】胰岛素的作用是调节糖在体内的吸收、利用和转化等分泌异常时的症状是：胰岛素分泌过多易患低血糖，分泌过少易患糖尿病所以摘除小白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下，该小白鼠未出现糖尿病的症状，说明胰岛素的产生与胰腺有关；一段时间过后，将皮下的移植物除去，该小白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病的症状，说明胰岛分泌的胰岛素能降低血糖浓度；随后注射一定量的胰岛素，该小白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，说明胰岛素能治疗糖尿病因为胰岛素具有促进血糖合成糖元和加速血糖分解两个作用，据此分析解答【解答】解：a、将皮下的移植物除去，该小白鼠血糖浓度立即升高并出现了糖尿病的症状，说明胰岛分泌的胰岛素能降低血糖浓度，a不符合题意；b、胰岛素的本质在此不能说明，b符合题意；c、摘除小白鼠的胰腺，将胰腺的一部分再植入小白鼠的皮下，该小白鼠未出现糖尿病的症状，说明胰岛素的产生与胰腺有关，c不符合题意；d、注射一定量的胰岛素，该小白鼠血糖水平恢复正常，且糖尿病症状消失，说明胰岛素能治疗糖尿病，d不符合题意故选：b【点评】此题主要考查动物的激素调节，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中21将一株生长着的豌豆幼苗水平放置，经过一段时间，根能向地生长，茎能背地生长，发生这种现象的原因是（）重力影响生长素分布不均根近地一侧生长素的分布比背地一侧多根比茎对生长素反应灵敏茎比根对生长素反应灵敏根近地一侧生长快茎近地一侧生长快abcd【考点】生长素的作用以及作用的两重性 【分析】生长素作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长其两重性与生长素的浓度、植物器官种类以及细胞的年龄有关植物不同器官