安徽省潜山县野寨中学高二语文上学期第二次段考试题.doc

野寨中学2015-2016学年度第一学期高二年级第二次段考语文试卷本卷分第i卷（阅读题）和第ii卷（表达题）两部分。全卷满分150分，考试时间150分钟。第i卷（阅读题，共70分）一、现代文阅读（9分）阅读下面文字，完成13题。明代初期，因太祖朱元璋对南宋院体画风青睐有加，花鸟画大致延续了宋代院体工笔画风格，没有新突破。明宣宗朱瞻基同宋徽宗一样，雅好诗文书画，尤好花鸟画。他在位期间，宫廷画院的花鸟画风格面貌多样，有延续南宋院体花鸟画艳丽典雅风格的工笔重彩画家边文进，有出自北宋徐熙野逸风格的没骨画家孙隆，有笔墨洗练奔放、造型生动的水墨写意画家林良，还有精丽粗健并存、工笔写意兼具的画家吕纪。不过，这些风格面貌大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破。从意境与格调方面看，这时期的花鸟画比宋代院体花鸟画略逊一筹。事实上，明代花鸟画的大突破直到中期以后才出现。明代中期，文人越来越多地参与花鸟画创作，他们的创作风格一开始就与院体画大相径庭，最有代表性的是吴门画派。吴门画派的成就主要在花鸟画方面，代表人物有兼擅人物、山水、花鸟的“吴门四家”，即沈周、文徵明、唐寅、仇英。沈周与文徵明主要延续宋、元文人画传统，疏简而不放逸；唐寅与仇英主要吸收南宋院体画风，并融入了时代的精神特质，体现了当时的市民趣味。他们的花鸟画在吸收前代大师成果的基础上发展出鲜明的个性特征，在美术史上颇有影响。严格地说，吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义。然而，到吴门画派的弟子一代，花鸟画在陈淳、陆治、周之冕那里结出了果实。陈淳早年习元代绘画，后学于文徵明，花鸟、山水兼擅。他将书法和山水画笔法融入花鸟画，运用水墨的干湿浓淡和渗透，巧妙地表现花叶的形态与阴阳向背，简练放逸又不失法度，开写意花鸟一代新风。如果说陈淳的大写意花鸟充分表现了笔墨的特征与画面的形式感，那么徐渭的作品则充分发挥了大写意花鸟托物言志的功能，洗胸中块垒，抒澎湃激情。在绘画语言风格方面，他吸收宋、元文人画及林良、真州、陈淳的长处，兼融民间画师的优点，同时将自己擅长的狂草笔法融入绘画。在其笔下，梅兰竹石被赋予了他强烈的个性，以狂怪奇崛的姿态傲视万物。他是第一个使用生宣作画的花鸟画家，利用生宣良好的吸水性来控制画面水墨渗化效果，表达特殊韵味。他还以泼墨法作花鸟，用笔墨的纵横捭阖表达自身的愤懑情绪。徐渭开创了大写意花鸟的新体派，八大山人、石涛、扬州八怪、海派乃至齐白石都曾受其影响。他的成就超越了早于他的陈淳，后世将二人并成为“青藤白阳”。1、下列关于明代花鸟画的表述，不符合原文意思的一项是（ ）（3分）a. 明宣宗时，宫廷画派花鸟画风格多样，但意境与格调比宋代院体花鸟画略逊一筹。b.“吴门四家”花鸟画在吸收前代大师成果基础上发展出鲜明个性特征，取得重大突破。c. 陈淳的大写意花鸟画充分表达了笔墨的特性与画面的形式感，开写意花鸟一代新风。d. 徐渭开创了大写意花鸟画的新体派，其成就超越了早于他的陈淳，对后世影响深远。2、下列对明代花鸟画取得丰硕成果的原因的分析，不恰当的一项是（ ）a. 画家们广泛地学习和借鉴院体画家、文人画家及民间画师的优良画风。b. 文人参与花鸟画创作以后，绘画作品更具有生活气息和时代精神特质。c. 画家们具有积极参与社会生活的激情和狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性。 d. 画家们大胆尝试，或借鉴山水画笔法，或引书法笔法入画，或使用新材料。3、下列对原文内容的理解与分析，正确的一项是（ ）（3分）a. 明宣宗在位期间，宫廷画派的花鸟画只是沿袭宋代花鸟画的风格面貌，没有取得突破。b. 明代中期，吴门画派的花鸟画由于创作风格一开始就标新立异，所以取得了最高成就。c. 陈淳学习文徵明用水墨的干湿浓淡和渗透表现花叶的技法，画风简练放逸又不失法度。d. 徐渭将狂草笔法、泼墨法融入大写意花鸟画，很好地表达了他的澎湃激情和愤懑情绪。二、古代诗文阅读（36分）（一）文言文阅读（19分）阅读下面的文言文，完成4-7题元澄，字道镜，少好学，美鬓发，善举止，言辞清辩，响若悬钟。其父任城王薨，居丧以孝闻。袭封，加征北大将军。以氐羌反叛，除征南大将军、梁州刺史。文明太后引见诫励，顾谓中书令李冲曰此儿风神吐发当为宗室领袖是行当不辱命我不妄谈也澄至州诱导怀附西南款顺。加侍中，赐衣一袭，乘黄马一匹，以桂其德。转开府、徐州刺史，甚著声绩。朝京师，引见于皇信堂。孝文诏澄曰：“昔郑子产铸刑书而晋叔向非之。此二人皆贤士，得失竟谁？”对曰：“郑国寡弱，摄于强邻，人情去就，非刑莫制，故铸刑书来示威。虽乖古式，合今权道。”帝方变革，深善其对，笑曰：“任城当欲为魏子产也！朕方改朝制，当与任城共万世之功。”后征为中书令，改授尚书令。后帝外示要南讨，意在谋迁，乃独谓澄曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可兴文。崤函帝宅，河洛王里，固兹大举，光宅中原，任城意以为何如？”澄深赞成其事。帝曰：“任城便是我子房！”于是，加抚军大将军、太子少保，又兼尚书左仆射。及车驾幸洛阳，定迁都计谋，诏澄驰驿向北，问彼百司，论择可否。澄既至代都，众闻迁诏，莫不惊骇。澄援引今古，徐以晓之，众乃开伏。遂南驰还报，会车驾于滑台。帝大曰：“若非任城，朕事业不得就也。”从幸邺宫，除吏部尚书。恒州刺史穆泰在州谋反，授澄节、铜武、竹使符，御杖左右，仍行恒州事。行达雁门，遣侍御史李焕先赴。至即禽泰，穷其党与，罪人皆得。巨鹿公陆睿、安乐侯元隆等百余人并狱禁。具状表闻。帝览表，乃大悦曰：“我任城可谓社稷臣，正复皋陶断狱，岂能过之？”顾咸阳王等曰：“汝等说当其处，不能办此也。”车驾寻幸平城，劳澄，引见逆徒，无一人称枉，时人莫不叹之。帝谓左右曰：“必也无讼，今日见之。”以澄正尚书。（节选自北史元澄传）4下列对文中词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分） a薨是古代对身故的一种说法，用于诸侯或有爵位的大官，还用于皇帝的高等级妃嫔和皇子公主等。b朕就是我的意思，早先没有特殊的含义，无论王公贵族，还是市井小民，都可以自称朕。从秦始皇开始，成为皇帝专用的自称。c幸既可指古代皇帝对人宠爱，也可以指帝王的亲临垂顾，无论是哪种意义，都不能用在除帝王个体之外的任何人身上。d符是中国古代传达命令、征调兵将以及用于各项事务的一种凭证，用金、铜、竹、木等不同原料制成。用时双方各执一半，合之以验真假。5.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）a顾谓中书令/李冲曰/此儿风神吐发/当为宗室领袖/是行当不辱/命我不妄谈也/澄至州/诱导怀/附西南款顺b顾谓中书令/李冲曰/此儿风神/吐发当为宗室领袖/是行当不辱/命我不妄谈也/澄至州/诱导怀附/西南款顺c顾谓中书令李冲曰/此儿风神/吐发当为宗室领袖/是行当不辱命/我不妄谈也/澄至州/诱导怀/附西南款顺d顾谓中书令李冲曰/此儿风神吐发/当为宗室领袖/是行当不辱命/我不妄谈也/澄至州/诱导怀附/西南款顺6下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）a元澄自幼好学，气质不凡。文明太后十分欣赏他的风采神韵，认为他能承担重任，后来他收到朝廷重用、重赏，仕途顺利。b元澄识见深远，通达权变。他引用郑子产铸刑书的史事鼓励孝文帝大胆变革，认为即使变革有悖于古制，也适合于当下的权变之道。c元澄才干出众，深得孝文帝信任。孝文帝迁都的想法起初只告诉元澄一人，确定迁都后，孝文帝安排元澄说服大臣们。d元澄断狱公正，令人叹服。他办理恒州刺史穆泰案，不仅受到孝文帝的极力称赞，连逆徒也觉得不冤枉，也为当时人叹服。 7把文中的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）昔郑子产铸刑书而晋叔向非之。此二人皆贤士，得失竟谁？（5分）（2）至即禽泰，穷其党与，罪人皆得。巨鹿公陆睿、安乐侯元隆等百余人并狱禁。（5分）（二）古代诗歌阅读（11分）阅读下面这首元曲，完成89题。双调清江引秋怀元张可久西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。8这首元曲抒发了哪些情感？请简要分析。（5分）9. 后三句运用了哪些表达技巧？请简要赏析。（6分）（三）名篇名句默写（6分）10补写出下列句子中的空缺部分。 （1）逍遥游中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是：_，_。（2）陈情表中作者写自己形单影只，孤苦无依，独自生活的句子是：_，_。（3）滕王阁序中激励我们虽处境艰难，仍然要有远大崇高志向的句子是:_，_。三、文学类文本阅读（25分）阅读下面的文字，完成11-14题。清刘建超 基德老汉病了，病得不轻。村里人来看望他，说，叫你清风娃回来看看吧!基德老汉轻轻地摇着头，不用了，娃要招呼好多事，忙呐。 村里人从基德老汉屋里出来也连连摇头，这个老倔头，硬说自己的娃在省城做大官呢，都这劲儿了，还嘴硬哩。 “俺清风娃在省城做大官呢”这句话不知被基德老汉唠叨过多少回了。街坊邻居遇到个啥作难的事，这句话就会从基德老汉皱巴巴缺了牙的嘴里轻溜溜地滑出来。谁都知道，基德的娃是在外地，可从没有听说他的娃当啥大官。这个穷乡僻壤的村里，当官的只有一个，就是东街的狗毛在县城啥子公司当科长。村里人都知道狗毛的官大，因为狗毛每次回村都开个铁壳子车，给村里人发长长的带把儿的烟。 基德老汉的话不是没人信过。那年县里化肥脱销，村里人眼瞅着田里的苗施不上肥，急得牙根子上火。基德老汉一句“俺清风娃在省城做大官呢”的话，惹恼了村委主任，老爹，你就别添乱子了，你娃真当的是大官就让他给批点儿化肥来。看看人家狗毛家的地，早上了肥了。基德老汉就背了个包，搭车去了省里，三五天过去还真拉回一车尿素。价钱高了，可田不等人。肥用了，闲话也有了。还说娃在省里当啥官呢，连平价化肥都搞不到。基德老汉解释说，俺娃说，尿素上着比化肥好呢。庄稼人不愿意听，庄稼人图的是实惠。 基德老汉每年地里活闲的时候，就背着杂粮去省城娃家里住些天。回村里也给大家带些各种各样的吃食。 村里人就问，你娃清风就不给你带点儿高级烟?基德老汉说，俺娃不吸烟，说吸烟不健康。村里人又问，你娃也不捎点儿好酒？基德老汉说，俺娃也不喝酒。娃媳妇说了，喝酒也不健康。村里人就撇嘴了，那烟酒都不健康，国家卖它做啥？基德老汉也答不上来。 纳着鞋底子的媳妇们就问，城里住得好好的，急着回来做啥？基德老汉说，城里，咱乡下人住不来。上楼下楼都关在个铁壳子里，忽悠得人头晕。地上铺着实木块，油光光的直想打跟头。进屋还要换鞋。七老八十的人喽，娃媳妇还逼着喝酸奶。 年轻人逗趣地说：吹牛吧，你娃清风要是个大官，肯定也坐那铁壳子车。叫你娃开铁壳子车送你回来。 基德老汉再进城还真是坐着铁壳子小车回村的。 基德老汉说，在城里两天就待腻了，对清风娃说俺要回村呢。娃说去打火车票，俺说火车坐着头老晕。娃说那就打汽车票。俺说汽车开不到村里。爹老了，腿脚不利索了呢。你就用你成天坐的那种小车把俺送回去，村里人都惦记着呐。娃没说二话，打个电话就要来车。瞧瞧，排场不？红颜色，娃说吉利。基德老汉脸上堆满了欣慰。 一青年围着车转了一圈，认出了车上印的字，老爹，你坐的是出租车，要花大价钱雇呢。基德老汉说，俺一个子儿也没掏。 那是你娃给掏的呗。问问师傅从省城到咱村得多少钱。 开车师傅伸出手指头比画了个八字。 恁贵，八十块钱？基德老汉瞪圆了眼睛。 八十块钱?哈哈，八十块钱只能摸摸，给了八百我还不愿跑呢，回去得赶夜路呢。 基德老汉张大了嘴巴，像一下子矮了许多，见到大人小孩都低着头，从此不再说娃在省城做大官的话了。 村里遇上了干旱，地里的庄稼都蔫了。村主任急得满嘴起泡。村主任来找基德老汉，老爹，你娃不管当啥官，能不能找找人帮咱村里打几眼井啊？ 主任交代的事就是天大的事。基德老汉就进城找清风娃，没待两天就回来了。村主任问，打井的人来了没有？ 基德老汉说，清风娃说了，这旱是全省旱，要那啥，统筹解决。村主任说，屁，等到统筹咱全村人都喝西北风了。基德老汉从布袋子里拿出一摞子钱，娃说了，让咱自己先打井干着。这是娃自己的五万块钱。你干不干？ 干，全村人砸锅卖铁也得打井抗旱。 基德老汉病了，病得不轻。迷糊中的基德老汉嘴里念叨着：“井水” 基德老汉去了。清风娃从省里回了村。第二天村里来了一排溜大车小车，有省里、市里、县上的。村里人这才相信基德老汉的娃真是在省里当大官呢，管着全省人的吃喝拉撒。清风娃挨家挨户感谢乡亲对老爹的照顾，然后带着媳妇女儿在基德老汉的坟前跪了很久很久。 基德老汉的坟前摆放着几个大碗，碗里盛的是刚刚从机井里打出来的清凉凉的水。 （摘自小说月刊）11、下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（ ）（5分）a村里人来看望病得不轻的基德老汉，并向老汉提出叫清风娃回来看看，因为大家看到基德老汉的病很严重了。b“俺清风娃在省城做大官呢”这话惹恼了村委主任，是因为他怪清风娃没有给乡亲们解决平价的化肥问题。c基德老汉每次在城里清风娃家住的时间都不长，主要原因就是基德老汉的生活习惯和城里人的生活不同。d基德老汉之所以坐小汽车回来，是因为大家不相信他说的“儿子在城里做大官”的话，想以此来证明他没有吹牛。e村民们从来没有人相信过基德老汉的话，是清风娃回来给父亲办丧事时才知道基德老汉平时所说的话并没撒谎。12、基德老汉是一个怎样的人？请简要概括和分析其性格特点。（6分）13、小说主要采用了哪些艺术手法？其效果如何,请简要分析。（6分）14、小说为什么要以“清”为标题？请结合全文谈谈你的看法。（8分） 第ii卷（表达题，共80分）四、语言文字运用（20分）15依次填人下列各句横线处的成语，最恰当的一组是(3分)( )残疾人康复中心和托养中心项目的启动将使残疾人享受免费康复服务变得_我没有_下笔千里的本领，文章写得慢，每写一文，通常总要反复修改，以挑剔的眼光面对自己的手稿。这款智能手表将带有更多功能，也将带给大家更多的惊喜，大家都在_。a.拭目以待 指日可待 倚马可待 b.拭目以待 倚马可待 指日可待c.指日可待 倚马可待 拭目以待 d.倚马可待 指日可待 拭目以待16下列各句中，没有语病的一句是（3分）a五月，工信部发布关于推进网络提速降费相关政策简要情况，提出了14条“降费提速”的举措，引起广大网民的广泛讨论与极大关注。b春节前夕，区人民法院执行局及时为农民工发放执行款，为农民工兄弟解燃眉之急，过上一个安乐祥和的春节。c新华水泥厂投入大量财力对厂区所有存在隐患的设备及时进行排查，控制避免了任何细微的安全盲点在厂区任何一个角落里出现。d一家心理卫生研究所对使用手机的人群进行抽样调查，结果显示超过50%的人有“手机依赖症”，总是在期待自己能收到最新信息。17依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）工业技术是通过档案资料保存下来的，手工智能都是口传心授，最多只是保存在几句短短的口诀上。_。_，_。_。_，_，于是标志着远古高度文明的手工的传承中断了。当我们意识到手工属于正在消失的文明时，很多手工已经濒危或者干脆无影无踪了。农耕时代是手工时代，工业文明是机器时代所以说，手工是一种口头和非物质的文化遗产机器的效率远比手工高出千倍万倍，在转型的过程中抛弃手工在所不惜工业技术是物质性的，手工中有许多是感性和悟性的从文明的传承来看，这种手工的文明是记忆性的我们之所以称它为遗产，是因为当代人类正在进行的一次文明转型,从农耕文明向工业文明转型a b c d18在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。（5分）不少消费者总是认为，喝果汁和吃水果是等同的， 一个水果中除了含有大量维生素的汁水外，在其果肉和果皮上还有大量的膳食纤维，如果单纯只拿一个水果来榨果汁喝，固然能够通过汁水摄入维生素，但遗憾的是， ，因此，消费者需要明确的是： 。19下面是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利70周年纪念活动标识图，请写出其构图要素，并说明图形寓意，要求语意简明，句子通顺，100字左右。（6分）_五写作（60分）20阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。（60分）鲜花是美的，鲜花首先是开在你的心上，鲜艳和芬芳才能活跃在你的指间。而此时，你必须明白，促成鲜花开放的，是那窗前那树梢里透过的一缕阳光。读了以上的材料，你有怎样的感想和感悟？请根据你的理解，写一篇不少于800字的文章。要求：自选角度，自定立意，自定文体（诗歌除外），自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不要抄袭。野寨中学2015-2016学年度第一学期高二年级第二次段考语文答案及解析：1 【解析】b曲解文意。该项有效信息在原文第段开头一句“吴门画派的花鸟画是对前代的延续，并没有开宗立派的意义”说明了他们没有“取得重大突破”。只是“在美术史上颇有影响”。2 【解析】c以偏概全，具有“狂怪奇崛、傲视万物的强烈个性”的是徐渭，除了他取得了巨大的成就外，其他画家的成就也不可忽视。3【答案】d【解析】a“只是没有”说法绝对化，原文第段说的是“大多沿袭宋代花鸟画，并无根本突破”。b张冠李戴。根据原文第段内容，一开始，“吴门四家”主要是“延续宋、元文人画传统，并无根本突破”，直到他们的弟子才有了根本性突破。取得最高成就的是他们的弟子，尤以徐渭为代表。c张冠李戴，“用水墨的干湿浓度和渗透表现花叶的技法”是他自己的创新。4c 试题分析：幸也可泛指皇族亲临。5 d 试题分析：给文言文语段断句，需要在通文意初断句的基础上，对不能断开的字词要研究前后语句的含义及联系，看看断在哪里语意才能明白，句子前后的联系往往都有标志可寻，只要抓住了这些标志，就可以轻松断句，同时，需要掌握语句的大意，即可得出答案。6b试题分析：解答此题要注意人物的事迹是否张冠李戴，事件的时间是否准确，人物性格陈述是否恰当。一定要在原文中找到和选项相关的句子，仔细地进行对照，找出其中的差异。b他不是“引用”，而是应答；也没鼓励孝文帝变革。7（1）过去郑国子产铸造刑书，而晋国的叔向却责备他。这两人都是贤士，究竟谁是谁非呢？ （2）到恒州后立即抓住穆泰，穷追他的同党，所有罪人都被捉拿归案。巨鹿公陆睿、安乐侯元隆等一百多人都被关进狱中。试题分析：翻译语句要准确翻译关键词语，如（1）句中，关键词“昔”译为“过去”、“非”译为“责备”、“竟”译为“究竟”。（2）句中关键词“禽”译为“抓住”、“穷”译为“穷尽”、 “狱禁”译为“关进监狱”。【参考译文】 元澄，字道镜，从小好学，鬓发很美，举止进退有节，言语清晰明辩，声音有如悬钟。他的父亲任城王去世后，居丧期间，他以守孝道而闻名。他承袭了父亲的封爵，并被加封为征北大将军。因氐羌反叛，朝廷任命他为征南大将军、梁州刺史。文明太后接见了他并加以告诫和勉励，她回过头对中书令李冲说：“这个孩子的风采神韵焕然迸发，自当成为皇族宗室的领袖，这次出行应当不辱使命，我不会乱说的。”元澄到梁州以后，耐心诱导氐羌人归附朝廷，西南一带都归顺了。朝廷加封他为侍中，赏赐一套衣物，让他乘上一匹黄马，以表彰他的功绩和才能。改为开府、徐州刺史，很有名声和政绩。朝拜京城时，被引到皇信堂。孝文帝下诏问元澄：“过去郑国子产铸造刑书，而晋国的叔向却责备他。这两人都是贤士，究竟谁是谁非呢？”元澄回答说：“郑国弱小寡助，慑于强大的邻国压力，人心容易反复，不用刑律难以管理，所以铸刑书向他们表示威严。虽然有背于古制，却适合于今天权变之道。”文帝正在进行变革，十分欣赏元澄的回答，便笑着说：“任城王应当成为魏国的子产啊！我正在创改朝中制度，自当和任城王共建万世之功。”后来便征召他入朝当中书令，又改任尚书今。后来孝文帝对外表示要南征，本意却打算迁都，于是，他单独对元澄说：“国家从北方兴起，迁居到平城，虽然富有四海，但文化、习俗等均未合一。这里是用武之地，不是可以兴起文教的地方。崤函自古为帝宅，河洛一向是王室之居，我想举此大事，宅居中原，你意下以为如何？”元澄十分赞成这件事。孝文帝说：“任城王便是我的张子房啊！”于是，加封他为抚军大将军、太子少保，又兼尚书左仆射。当车驾到达洛阳，确定了迁都的计谋之后，皇帝诏今元澄驰回北方，询问留在那里的百官，让他们讨论决定是否迁都。元澄到达代都之后，众人听了有关迁都的诏书，无不惊讶万分。元澄援引古今事例，耐心地加以开导，众人这才明白和信服。于是，元澄南归回报，在滑台会见了皇帝。孝文帝大喜，说：“如果不是任城王，我的大业不能成功啊！”元澄跟从皇帝到达邺宫，被任命为史部尚书。恒州刺史穆泰在恒州谋反，朝廷授给元澄符节，铜武、竹使符，左右御杖，并代管恒州事。当行进到雁门时，给侍御史李焕送信表示要先行进发。到恒州后立即抓住穆泰，穷追他的同党，所有罪人都被捉拿归案。巨鹿公陆睿、安乐侯元隆等一百多人都被关进狱中。将详细情况表奏朝廷。皇帝看完奏表，便十分高兴地说：“我的任城王真是社稷重臣，就算让皋陶来审理，又怎能超过他？”皇帝回过头对成阳王说：“你们要是处在他的位置上，不可能把事情办得这样好。”皇帝不久驾幸平城，犒劳元澄，引见了那些叛乱的党人，那些人没有一个说自己是被冤枉的，当时的人对此情状无不感叹。皇帝对左右的人说：“必也无讼，我今天亲眼见到了。”于是，任命元澄为正尚书。8（5分）因信而生的深切的思乡之情。 离家万里、不知归期的羁旅漂泊之情。雨打芭蕉梦回故园的孤独凄凉、无奈伤感之情。（每点2分，共5分；能结合诗句分析，2分）9（6分）触景生情。秋雁悲啼、秋雨芭蕉勾起了诗人无限的思乡之情。反衬（美景衬哀情）。用“红叶天”“黄花地”这些色彩绚丽的秋景反衬出诗人漂泊难归之情。渲染。用“秋雁”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”构成意境，渲染出诗人心酸之情。（表达技巧，2分；能结合具体诗句赏析，5分。三种表达技巧，只要答出其中两种并能赏析，即可得6分）10.(1)且举世誉之而不加劝,举世非之而不加沮。（2）茕茕孑立，形影相吊。（3）穷且益坚，不坠青云之志。11.（1）答a得3分，答c得2分，答d得1分。（d概括不够全面，除了证明自己没有吹牛外，还有虚荣的原因；b原因解释有误，是因为村委主任怪基德及其儿子没有帮助他解决化肥问题；e“从来没有人相信过基德的话”说法错误，村委主任就信过一回）12、临危受命，办事利落：在花费紧缺的情况下，接受村主任让他弄化肥的任务，他立即搭车进城，三五天拉回一车尿素；在遭遇干旱时接受村主任让他找人帮村里打井的任务，他立即进城不到两天就带回儿子的五万块钱。 热情大方，关心村里：每次从城里回来都给乡亲们带各种吃食，热心帮助村里人买化肥、打机井，弥留之际还念叨着井水。 有虚荣心，胸无城府：经常说自己儿子当大官，要坐儿子坐的小车回家；在回答村里人及媳妇们的问话等情节中显示出他的坦率真诚，没有心计。（每点两分，答到其他特点，概括分析合理也可得分）13、插叙。小说插叙了清风娃给乡亲们买化肥，不给父亲送烟酒、派公车。捐钱给乡里打井抗旱等事情，突出了清风娃这个人物形象，使主题更鲜明、深刻。 侧面烘托。如写基德老汉没搞到儿子批的平价化肥，没得到儿子送的好烟好酒，没坐到儿子坐的小车等，烘托出清风娃的公正廉明；写基德老汉带回儿子的五万元钱给村里打井抗旱，即烘托出清风娃的奉献精神，情系乡亲，更折射出他对民生关切的人文情怀。 对比。将“狗毛”每次回村开铁壳子车、给村里人发带把烟的情形与“清风娃”不给父亲送烟酒、派公车进行对比，反衬出清风娃的清正廉洁。（答出三点即可。答出其他手法，言之成理也可得分）14、示例：从人名上看，“清”即“清风娃”他虽然出场不多，但他是小说主要讴歌的对象，以“清”为题，突出了“清风娃”在小说中的重要地位。 从构思上看，以“清”为题，起统摄和贯穿全文的作用，小说情节的发展，几乎都与“清风娃”这个人物有关。 从人物形象上看，以“清”为题，彰显了人物的品格特点。“清”含清廉、清正等意，小说通过基德老汉烘托出“清风娃”的清廉公正等高尚品质。 从主题思想上看，以“清”为题，凸显了小说的主题。小说旨在表达对清正廉洁、甘于奉献、全心全意为人民服务的干部的颂扬和期盼。 （每点两分，言之成理即可）四、语言文字运用(20分) 15.（3分）c倚马可待：倚在即将出发的战马前起草文件，可以等着完稿。比喻文章写得快。指日可待：指日：可以指出日期，为期不远；待：期待。为期不远，