湖北省部分重点中学高三语文上学期第一次联考试题（扫描版）.doc

湖北省部分重点中学2016届高三语文上学期第一次联考试题（扫描版）湖北省部分重点中学2016届高三第一次联考高三语文试卷答案1、d（“只要，就”说法不妥。）2、b（中国是一个面子社会不是在为新时代才产生的。）3、c（过于绝对。）4、b 5、c （应是韩愈。）6、d（“揭示了制度扼杀人才”属于无中生有。历史和时代的局限也使得作者还无法看到这一点，他将一切原因归于“小人”。）7、（1）您殷勤奉养父母，从早到晚都很快乐，只希望过恬静舒适、平安无事的日子。（“足下”、“勤”、“乐”、“惟是”、“望”各1分）。（2）我深恨自己道德修养还不突出，清白的名声还未确立，而被世人强加上许多罪名，与好友孟几道每谈及此都感到十分痛心。（“仆”、“良”、“修己”、“素”、“所加”各1分）参考译文：收到杨八的信，知道您遭了火灾，家里什么也没有留存下。我刚听说大吃一惊，接着又产生一些疑问，最后竟然感到非常高兴。原本打算慰问您，现在却改成祝贺您了。由于路途遥远，书信言辞又简略，因此还不能详尽地了解您受灾的情况。如果真的烧得精光而一无所有，那正是我要特别祝贺您的原因。您殷勤奉养父母，从早到晚都很快乐，只希望过恬静舒适、平安无事的日子。现在竟遭受到烈火焚烧的意外事情，而使您震惊恐惧，甚至连油脂、淀粉这样的东西，也许都供应不上了，我因此起初感到大为吃惊。人们的言谈之中都说，事物的圆满或空缺，灾祸或幸福，都是相互依存转化，去无定的。有的人将要大有作为的时候，开始总会经历一个困苦动荡、担心受怕的阶段，在这个阶段就有水火的灾害，就有小人的怨恨毁谤。历经劳苦变动的磨难之后，才能奔上光明的前途，古时候的人都是这样。但是；这些说法不仅大而无当而且荒诞不稽，即使是圣人也不能因此就一定相信，所以我接着便对它产生了疑问。凭着您读了不少古书，写得一手好文章，又精通文字、音韵、训诂之学，所作所为都显示出您的多才多能，然而作官却不能超出众人之上，从而未取得显赫尊贵的地位，这里并没有其他原因。京城的人都说您家里积存着许多财物，爱慕廉洁名声的人都怀有顾虑畏惧心理，因而不敢称道您的好处，尽管自己内心明白，但却藏在心里，含在嘴里不敢说出口。这是因为公道难以显扬，而世人又多猜忌的缘故啊!谁要一开口，那些爱叽叽咕咕嘲笑别人的人，就认为他得了许多贿赂。我从贞元十五年看到您的文章以后，藏在心里没敢讲出的赞赏的话大约五六年了，这是我只顾个人得失而长时间有负于公道，不仅是有负于您啊!等到作了见习监察御史和礼部员外郎以后，我自认为有幸当了皇帝身边的大臣，能够畅所欲言了，并想借此机会荐举您，消除您胸中的郁闷。但是当我在适当机会向同僚们称道您的时候，还是有相视而暗暗讥笑我的人。我深恨自己道德修养还不突出，清白的名声还未确立，而被世人强加上许多罪名，与好友孟几道每谈及此都感到十分痛心。如今您的家幸好被天火烧得精光，众人的疑忌也随之而全部化为灰烬。烧黑了房屋，烧红了墙壁，表明您家已经一无所有了，这样您本身的才能就自然显露出而不致辱没。您的真实情况完全表现出，这真是火神所给予您的莫大资助啊!那么，我和孟几道几十年对您的了解，还不如这把火一个晚上给您带的荣誉大呢。从此您不仅被人谅解，而且会得到公开的赞扬，使那有话藏在心里的人，都能开口为您说话了。出题考试，决定录取的主考官们，也都敢任命您官职而不再胆战心惊了。这样一，即使想像过去那样屈己受辱，难道还能办到吗?在这方面，我对您抱有很大的期望，因此，我最后才特别高兴起。古时候各国有了灾祸，同等地位的国家都要向受灾国表示慰问。春秋时许国不去慰问受灾国，有识之士都憎恨它。现在我说的这些情况，与古代有不同的地方，所以在正打算慰问您的时候又转而向您祝贺。颜渊安于清贫，曾参孝以养亲，这里面的乐趣也真够多了，物质上虽有点欠缺，又算得了什么呢？8、开首两句点题，上句设问,下句作答,这比直说青山被浮云所遮盖,更耐人寻味。（2分）拟人手法,大大密切了物我关系,使读者仿佛看到了词人那种翘首凝望、喃喃自语的情态。（3分） 9、全词写云山“失而复见”的变化,也写了词人从疑问到惆怅、从惊喜到乐观的情感变化，（2分）字里行间似乎寄寓着词人这样一个信念：虽然坚持抗金北伐的力量,多次受到投降派的排斥和打击,但是,就像大雪压不垮青松一样,这股抗金力量不仅不会消亡,反而会逐渐强大,成为国家的中流砥柱（3分）（一定要结合词作内容分析）10、（1）、沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。（2）、舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。（3）、偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮11（1）、d（3分）c（2分）a（1分）（a以“轻蔑的一瞥”为线索，欠妥，在情节的设置上显得荒诞不经，因为生活中不可能发生这种事情”欠妥，本文的成功之处恰恰在此。荒诞是为了更好地批判，使文章具有讽喻性b是因为这个人有自卑情结，心理素质极差。表述错误e启发我们要学会控制自己的情绪。表述错误）11（2）、画线部分，描写了巡警队正在值勤时警察们的行为，烘托渲染了警察们的无聊和不务正业，揭示了当时社会制度的腐朽。（3分） 也与下文警察们兴师动众，全城抓捕红胡子“罪犯”形成鲜明对比，颇具讽刺意味。（3分）11（3）、不同意：后面的结尾突出了警察局长气急败坏的心情，更能体现警察在百姓面前横行霸道、作威作福的丑态，（3分）与下文“只见那架开往伊斯坦布尔的飞机正从滑行道上缓缓升空”形成鲜明反差，更具讽刺意味。（3分）同意：文章以警察局长命令“继续审讯！”作结尾，可谓言有尽而意无穷。（3分）“案犯”被当面放走，无辜者却要受审讯，其中饱含着无尽的讽刺。（3分）11（4）、是故事发生的缘由。（2分）与警官克尔齐的装腔作势与警察的煞有其事、大动干戈形成鲜明的对比，使文章充满着一种幽默与讽刺。（3分）一语双关，叙述者如同一位旁观者，轻蔑地打量着这些小丑的夸张式的表演，表现了他对这些警察的蔑视与厌恶以及对当时社会现实的深刻批判。（3分）12（1）、a（3分）d（2分） e（1分）（e、答案不全面。巴勒斯坦士兵对记者说“不行，请不要向前走”；以色列军官说：“你还要回去？”“你真是发疯了。”这种相似性，表明他们都把对方当成最凶残的敌人，这充分反映了巴以双方的仇恨和隔阂，这才是引用以色列军官话语的最主要目的。b、前半部分侧重于环境氛围的烘托，后半部分侧重于直接揭示战争的残酷性。c、坦克是武力的代表，以色列用武力征服了这片区域，带来了一个由霸权和强力组成的新秩序。这句话包含了作者对于武力和战争的嘲讽。）12（2）、雏菊、忍冬的芳香、小鸟的欢叫，这本是一派生机勃勃的和谐景象，但在爆炸声的伴奏中，这些景物却显得如此不协调（1分），它们与前面“烧得发焦的”汽车、“燃烧发出的臭味”、“一摊摊血迹”以及后面的“爆炸声”形成了强烈的对比和反差。（2分）在不动声色中，作者对战争的强烈谴责、对和平的呼唤得到了强有力的表达。（3分）12（3）、作者主要用了第一人称的讲述方式，把自己的采访经历直接展现给读者，这样写可以使读者获得“亲临现场”的感受，增强文章的真实感，使文章富有多方面的感观冲击力。（3分）文中有两处用到了第二人称：一是“在路上迎接你的只是蹦蹦跳跳的鸡群”；二是“这里，微风擦过树叶发出的沙沙声也会使你吓一大跳，赶快隐蔽起来，等到你钻到橘林里，仰望天空，察看是否有飞机之后，你立即会觉得自己太蠢，神经过分紧张”。这两句一个诉诸视觉，一个诉诸感觉，通过第二人称的运用，作者巧妙地将读者直接拉进景物中，用读者的眼睛去观察，用读者的感观去感受，反而拉近了环境与读者的距离，使读者产生身临其境的感觉，增强了环境的感染力。（3分）（举例可适当简略）12（4）、巴勒斯坦人充满了对以色列人的恐惧，在片刻的休整之中，他们仍然需要“不时地监视着空中的动向”，因为“谁也不知道以色列人是否会卷土重来”。在他们身上的另一种情绪则是强烈的复仇心理。通过法塔赫军官的话，可以很清楚的看出来：“他们每向前一步，都要付出代价”，“以色列人将付出他们从未付出过的巨大代价”。（3分）以色列士兵则是“愁容满面”，他们抱怨着作战的艰苦，抱怨着装备的问题，抱怨着法塔赫的恐怖式袭击。此外，他们面对记者时的谨慎，又显示出他们率先发动战争所遭遇的道义上的尴尬。（3分）感想：对战争的谴责，对和平的渴望等等（言之成理即可）（2分）13、d （“不齿”指不与同列（表示鄙视），“不耻”指不以之为羞耻。波及”强调影响到，“涉及”强调关联到。“绘声绘色”指描绘声音和容貌，多用于说描写或描述得形象生动。“惟妙惟肖”指“描写”“模仿”得美妙逼真。 摩肩接踵，肩碰着肩，脚碰着脚。形容人多拥挤。摩顶放踵，从头顶到脚跟都磨伤。形容不辞劳苦，舍己为人 。）14、c（a会给亚太地区增加不确定因素，更会把日本拖入危险境地。语序颠倒。b，不合逻辑。离弦之箭的轨迹是直线,而“蜿蜒的”山道上“疾驰”是曲线运动.前后矛盾。d，“基地”是“有效手段”，搭配不当。）15、d16、如灯影中的美人（朦胧）如偶然的邂逅（短暂）如破灭的理想（逝去）（学生写出三个特点，运用比喻手法，句式差不多即可）17、翻腾的海浪代表着海洋，寓意着“世界海洋日暨全国海洋宣传日”对海洋事业的发展将起到推波助澜的积极作用。（2分）飞翔的海鸥，寓意不断超越发展，预示着中国的海洋事业将获得新的腾飞。海鸥积极的态势，预示着海洋知识的宣传及推广必将取得丰硕的成果。（2分）地球，寓意“世界海洋日暨全国海洋宣传日”同步世界海洋日，中国的海洋宣传立足全球，面向世界。（2分）如果学生答：“标志外轮廓包含着字母c和o的造型，是china和ocean的开头字母”亦可。18、结合材料一二