广西平南县六陈高级中学七年级语文上册 第2单元综合检测题（A） 新人教版.doc

第2单元检测题（a） 一、积累与运用。（22分）1、书写：请你在右边方格内抄写下面这首诗。注意：不能抄错、不能损坏书写纸。（2分）早发白帝城 李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。2、默写。（8分）、故人具鸡黍，_。_，青山郭外斜。 _，把酒话桑麻。待到重阳日，_。（孟浩然过故人庄）、_，初日照高林。_， 禅房花木深 。山光悦鸟性，_。万籁此都寂，_。（常建题破山寺后禅院）3、选出书写或注音有误的一项：（2分）（ ）、磕头（k） 褪色（tu） 譬如 感慨（ki） 、威摄 生崖须臾（y）回味无穷、嬉戏（x） 厄运 心旷神怡异国他乡 、固执懊恼猝（c）然长逝 一字不漏4、根据词义填上相应的词语。（4分）（1）形容得意或者兴奋得失去常态。 （ ）（2）像从瓜蔓上掉下来的瓜那样熟。形容读书或者背书流利纯熟。（ ）（3）想尽或者用尽办法。 （ ）（4）现在多指读书、学习只求懂得大概，不求深刻了解。 （ ）5、下列句子没有语病的一项是：（2分）（ ）a、在天桥上，我看着桥下的车水马龙，惊叹北京的变化之大。b、我们要尽可能地节省不必要的开支和浪费。c、团结一致是能否搞好工作的关键。d、春天的杭州是个景色优美的季节。6、请仿照下面句子的形式和修辞手法，从“大树”、“鲜花”、“果实”、“太阳”中再选择两个作为“生命”的喻体展开叙写，与前一句构成意思相近的排比句。（2分）假如生命是一株小草，我愿为春天献上一点嫩绿；_7、读文答题。（2分）一把坚实的大锁挂在大门上，一根铁杆费了九牛二虎之力，还是无法将它撬开。钥匙来了，它瘦小的身子钻进锁孔，只轻轻一转，那大锁就“啪”的一声打开了。铁杆奇怪地问：“为什么我费了那么大力气也打不开，而你却轻而易举地就把它打开了呢？”钥匙说：“因为我最了解他的心。” 这个故事告诉人们：_二、文言文阅读理解。（22分）7子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”（学而） 曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”（学而）子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思不学则殆。”（为政）子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐，贤哉，回也！。”子曰：“知之者不如好知者，好之者不如乐之者。”（为政）子曰：“饭蔬食饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”（子罕（hn）子曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。” （子张）8、下面“而”字的用法不同的是：（3分）（ ）a、学而时习之 b、择其善者而从之 c、曲肱而枕之 d、学而不思则罔9、译下列句子：(4分)（1）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。_（2）子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”_10、找出下列句中的通假字，并解释。（4分）（1）有朋自远方来，不亦乐乎_（2）吾十有五而志于学_11、下列句子中词语解释正确的一项是：（3分）（ ） a、学而时习之 （时：按时）人不知而不愠 （愠：怨恨） b、学而不思则罔 （罔：迷惑而无所得） 思而不学则殆 （殆：危险） c、吾日三省吾身 （省：省份） 为人谋而不忠乎 （谋：计谋） d、其不善者而改之（善：好的） 三人行，必有我师焉（焉：啊）12、选择恰当的名句、成语填入各句的空白处。（填字母）（5分）a、逝者如斯夫，不舍昼夜。 b、三人行，必有我师焉 c、温故而知新 d、不亦乐乎e、知之者不如好知者，好之者不如乐之者 f、学而不思则罔，思不学则殆。 “_”，这是很有道理的，少数同学认为复习旧课是“炒现饭”，没意思，这是不正确的。 “吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。”这一则与本课“_”表达的意思相近。 要想取得学业上的进步，必须学会拜师。除了学校的老师外，社会上到处都能找到自己的老师。所谓“_”，这话一点也不假。 为了办好这期黑板报，宣传组的同学设计刊头，撰写稿件，编辑资料，忙得“_” 兴趣是学习的最好老师，在论语文中那句“_”对此做了最好的阐述。13、谈谈你对“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”这句话的理解。（3分）_三 现代文阅读。（18分） 王几何 从小学跨进初中校园，一切都是新鲜的，特别是几何那门全新的功课。所以，我们初一上第一节几何课时，大家睁圆了眼睛，认真而安静地坐在教室里，心中充满了好奇和渴望。几何老师会是怎样一个人呢?铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教室门。须臾，一个头方耳大、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大圆规、一个大三角板挤进门，眨眼工夫就站到了讲台上。胖人能走这么快?全班同学大吃一惊，教室里更安静了，静得只听见周围深沉的呼吸。可是，一分钟过去了，那矮胖老师一句话不说，像一尊笑面佛一样，只是站在讲台上哑笑。眉梢、眼角、鼻孔、嘴巴、耳朵，可以说，他脸上的每一个器官，每一条皱纹，甚至每一根头发都在微笑!矮胖老师足足又哑笑了两分钟。太神奇了，他该不是聋哑学校的老师吧?全班同学再也忍不住了，大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!矮胖老师依然不说一句话，但却渐渐收起了笑容，用黑板刷轻轻敲击着讲台上的课桌，待全班同学安静下来，他突然面向课堂，反手在背后的黑板上徒手画了一个篮球大的圆，紧接着，又反手画了一个等边三角形。那生动地站在黑板上的圆和等边三角形又标准，又好看，于是全班同学都呆呆地想：用圆规和三角板画，恐怕也不过如此吧?矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。待全班42双黑眼睛惊讶得每一双都放大半公分后。他突然转过身去，面向黑板，挥手写下了排球大的三个字：王玉琳。“这就是我的大名!”他说，声音出奇的洪亮。全班男女同学被他那金属般的声音镇住了，大气也不敢出，一个个睁大双眼，屏息静听。“上几届的同学。承蒙他们的特别关爱，私下里给本老师取了个绰号。”矮胖老师缓缓转过身去，挥手在黑板上优雅地又写了三个大字：王几何。真是太幽默了，全班男生、女生哄堂大笑。王老师却毫不理会满教室的笑声，继续用他那金属般的声音说：“这就是那些老同学给我取的绰号。天啦，本人太喜欢这美妙的绰号了!可惜，从来没有一个同学当面喊我王几何”老师在黑板上公布自己的绰号，并且希望大家以绰号相称，在那些做什么事都严肃认真、呆板教条的年代，这样的稀奇事，不是太离谱了么?但少年时代总是充满了叛逆，越离谱的事大家越喜欢，于是全班同学兴趣高涨。一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。矮胖老师继续用黑板刷轻敲课桌，以镇住教室里的嘈杂声。“上几届有的同学说：王老师你画的那圆圈有啥了不起?我们也会画!”胖得像弥勒佛一般的王老师，站在讲台上眉开眼笑：“现在，我就请同学们一个个上台来，用不着反手，只是正面徒手画圆和三角形”简直要让人笑破了肚子，几何课竟变成了图画课!如此喜剧的事大家岂肯放过?转眼间，只见男女同学轮番走上讲台。可是，大家哪里是用粉笔在黑板上画圆和画三角形?笑得双手发抖的同学们，一个个变得笨手笨脚，画的全是鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架!人人都笑得满脸泪水，喉咙发肿。几十年后。我依然可以对天发誓：这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。几何老师在同学们快乐得泪流满面的大笑中结束了第一堂课。王老师下课前的结束语是：“请注意，我并不是要大家死板地学我画圆、画三角形。我教了20多年中学几何，是一个一辈子热爱几何教学的教书匠，我反手画圆，只是向大家说明一个简单朴素的道理只要功夫深，铁杵可以磨成针!我要大家牢记的是一种热爱知识和持之以恒的学习精神”奇怪的是，王老师说这番话时，竟第一次严肃得面无一丝笑容。一时间满教室鸦雀无声。同学们对王老师第一堂课的评价只有两个字：痛快!这堂课的喜剧效果让42个中学生一辈子铭记在心，让42个少年永远记住他们的中学时代：有一位业务水平极高、人人都盼望他上课的幽默风趣的老师，他的名字叫做王玉琳，绰号叫做王几何。王玉琳是父亲马仁海的毛根儿朋友。14、结合语境，解释下列词语。（2分）（1）一个个洗耳恭听这矮胖幽默的绰号叫“王几何”的老师到底还要说些什么有趣的话。（2）这是我这辈子笑得最得意忘形、最舒畅、最厉害的一次。洗耳恭听：_。得意忘形：_。15、请用简洁的话概括文章的主要内容。（3分）_16、本文描写的是一节充满笑声的数学课，仔细阅读课文，说说这节课上令人发笑的源头有哪些？（4分）_17、王老师在课堂上展示的绝活是什么？他这样做的用意何在？（用原文语句回答）（3分）_18、从人物描写的角度分析下列句子的表达作用。（4分）（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。_（2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑!_19、综合全文看，王老师是一个怎样的人？（2分） _2013年秋语文七年级上册第2单元检测题a卷答案一、积累与运用。（22分）1、书写：（2分）符合书写要求，字体美观，卷面整洁，没有错别字，方格纸完好，即可给满分2分。有下列情形之一的,最高分只能给1分：、字体大于方格（笔划写出了格子）；、卷面不够整洁，如涂改较多，有墨迹污点等(有一两处写错了划去或用橡皮擦、涂改液等磨擦、涂改后重新书写正确的，不在此列)；、有个别错别字。有下列情形之一的,本题不给分：、字体潦草，难以辨认；、书写的方格纸因磨擦、修改等人为原因而穿洞破损；、有两个以上(含两个)错别字。2、默写：邀我至田家 绿树村边合 开轩面场圃 还来就菊花 清晨入古寺 曲径通幽处 潭影空人凡。但余钟磬声（每个空格1分，共8分。每写错或多、少一个字，该空格不给分）3、b（威摄威慑 生崖生涯）（2分）4、（1）忘乎其形 （2）滚瓜烂熟 （3）千方百计 （4）不求甚解（每小题1分，共4分）5、a（b、“节省”和“浪费”搭配不当。 c、前提是相反词“是否”，而结果是“搞好的的关键”，一面和两面不照应。去掉“否”字即可。d、杭州是季节搭配不当）（2分）6、答案示例：假如生命是一棵大树，我愿为夏天献出一片浓荫；假如生命是一只果实，我愿为秋天献出一份甜蜜；假如生命一轮暖阳，我愿为冬天献出一份温暖。（符合题意要求即可。2分）7、答案示例：每个人的心，都像上了锁的大门，任你再粗的铁棒也撬不开。惟有关怀，才能把自己变成一把细腻的钥匙，进入别人的心中，了解别人。（符合题意要求即可。2分）二、文言文阅读理解。（22分）8、d（3分）9、（1）孔子说，三军可以丧失它的主帅，一个人却不可以丧失他的志向。（2分，意思对即可。其中“夺”、“帅”、“匹夫”、“志”四处，每译错一处扣0.5分） （2）孔子在河边说：“消逝的时光就像这流水一样啊，昼夜不停的流去。”（2分，意思对即可。其中“川”、“逝”、“斯”、“舍”四处，每译错一处扣0.5分）10、（1）“说”同“悦”，高兴 （2）“有”同“又”（每小题2分，共4分）11、a（b、“殆”：有害，而不是危险。 c、“省”：反省，d、“焉”是兼词，相当于“于之”在这里的意思）（3分）12、c f b d e （每小题1分，共5分）13、（答案略，结合志向的重要性，言之成理即可。3分）三 现代文阅读（18分）14、（1）专心地听。 （2）高兴得无法控制自己。（每小题1分，共2分）15、文章记述了王老师给我们上第一节几何课的情形。（3分，意思对即可）16、（1）王老师哑笑。（2）王老师公布自己的绰号。（3）王老师让同学们到黑板上画圆和三角形。（4）同学们在黑板上画圆和三角形，却画成了鸡蛋、鸭蛋、苹果、梨和丑陋的三角架。（