河南省济源市下冶一中九年级物理全册 第十七章 第1节 电流与电压和电阻的关系教案 新人教版.doc

第1节 电流与电压和电阻的关系教案第2节 明确学习内容 教材p7476 学习目标 1.通过实验探究电流、电压和电阻之间的关系。2.使学生懂得同时使用电流表和电压表测量一段导体两端的电压和电流。3.会用滑动变阻器改变部分电路两端的电压。 清晰重点难点教学重点通过实验探究电流、电压、电阻之间的关系。教学难点 组织、引导学生在探究过程中认真观察、仔细分析，并得出真实、科学的结论 自主预习练习1.自习课本，归纳本节应学习、掌握的知识点。2.独立完成基础训练中“课前预习”部分练习题 激情导入教师引导：在前面的一章中我们已经学习了电流、电压、电阻三个物理量，但这三个量之间并不是孤立存在的，它们之间是互相联系，互相影响的。你能说说这种联系或者影响吗？学生讨论后回答。（展示课件1）教师重复：前面学过，灯泡两端的电压越大，灯泡就会越亮，流过灯泡的电流也就越大。换句话说就是电压大的时候，电流也会增大。但电路中如果电阻大的话，电路中的电流就会很小。滑动变阻器就是利用改变电阻来改变电路中的电流，达到改变灯泡亮度的目的。这说明电流、电压与电阻之间有一定的关系。它们之间究竟是什么关系？或者说它们之间有没有一个定量的关系呢？今天我们共同来探究电流、电压、电阻三者之间的关系。（展示课件2-3） 聚焦主题合作探究 探究一 探究电流与电压的关系1.提出问题在 不变时，导体中的电流与导体两端的电压之间有什么关系呢？猜想假设在电阻一定时，电压越高，电路中的电流越 。设计实验（1）实验方法： 法。保持 不变，用电压表、电流表测出多组定值电阻的电压值和电流值，研究电流跟电压的关系。（2）实验器材： 。（3）电路图：画在右边虚线框内并将实物按电路图连成电路（连线不要交叉）（4）实验记录表格：实验次数u/vi/ar/110210310 进行实验按电路图连接电路，在连接电路时开关应该 。在闭合开关前，应使滑动变阻器连入电路中的电阻值调到 。测量并将实验数据填入上表。分析和论证利用实验数据绘制电阻的i-u关系图像。利用实验数据或图像分析论证，得出结论：在 一定的情况下，导体中的电流跟导体两端的电压 。探究二探究电流与电阻的关系2.提出问题在电压相同的条件下，不同导体中的电流与导体的电阻之间有什么关系呢？猜想假设在电压相同时，电阻越大，电路中的电流越 。设计实验（1）实验方法： 法。保持 不变，用电流表测出不同定值电阻的电流值，研究电流跟电阻的关系。（2）实验器材： 。（3）电路图：同实验1（4）实验记录表格：实验次数r/i/au/v132333进行实验1.略 2.略 3.测量并将实验数据填入上表。分析和论证利用实验数据绘制i-r关系图像。利用实验数据或图像分析论证，总结规律，得出结论：在 不变的情况下，导体中的电流跟导体的电阻成 。课堂探究案1.电阻 大 （1）控制变量 电阻 （2）电源、开关、滑动变阻器、电压表、电流表、定值电阻、导线(3) 断开 最大 电阻 成正比2.小 （1）控制变量 电压 （2）电源、电压表、电流表、滑动变阻器、几个阻值不同的定值电阻、导线、开关 电压 反比 总结梳理整合提高 板书设计电流与电压和电阻的关系在电压一定时，电流和电阻成反比。在电阻一定时，电流和电压成正比。 课堂小结电阻一定时，导体中的电流跟导体两端的电压成正比。电压一定时，导体中的电流跟导体的电阻成反比。针对训练规律总结 请随机完成基础训练中“课堂检测”中针对训练部分当堂检测反馈矫正1.小刚在探究“通过导体的电流与电压、电阻的关系”实验中。（1）他应采用的实验方法是控制变量法;（2）在研究电压的变化对电流的影响时，他连接的电路如图所示。但电路中有一根导线接错了，请你用笔在图中将错的导线打上“”，把正确的接线画上，并在虚线框内设计出实验数据记录的表格：实验次数电压/v电流/i电阻/12电阻平均值（3）在研究电阻对电流的影响时，把定值电阻由5换成10,闭合开关后，下一步的操作是：调节滑动变阻器滑片，保持定值电阻两端电压（4）如果小刚在实验中发现电流表、电压表的读数都偏大，调节滑动变阻器的滑片时，两表示数均无变化，适当减小电源电压后，两表示数才相应减小。你认为出现这一故障的原因是：滑动变阻器接线错误2.图是研究电流跟电阻关系的电路图，图中定值电阻的阻值是5,变阻器最大阻值为10。闭合开关s,调节变阻器使电阻两端电压是2v，此时电流表的示数为0.4a;再断开开关s,将5的电阻取下换上一个1的电阻，进行如下操作：（1）闭合开关s,观察到：电压表示数小于（填“大于”、“小于”或“等于”）2v。电流表指针偏转特点是指在右端无刻度处应立即使开关断开,并再把滑片移到最左（填“