广西桂平市下湾镇第一初级中学七年级语文上册 第六单元综合测试题 新人教版.doc

第六单元单元测试题一、积累和运用(20分)(一)选择题(每小题2分，计12分)1、加点字注音有误的一项是( )a、 恩赐（c） 炫耀(xun)称职(chn)妥当(tu)b、爵士（ju） 蔷薇(qing wi )缥缈(pio)鲛人(jio)c、女娲(w)掺合(shn)澄澈(chn) 较量(ling)d、随声附和(h) 孪生(lun)霹雳(l)庇护(b)2、结合语境，解释词语有误的一项是( )a、这也真够滑稽，但是我决不能让人看出来。(言语、动作丑陋)b、我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。(形容隐隐约约，若有若无)c、她工作着，工作着，一直工作到晚霞布满天空，星星和月亮射出幽光(暗淡的光线)d、你要是愿意，我们来较量较量吧！(用竞赛或斗争的方式比本领、实力的高低)3、加点的成语使用有误的一项是( )a、我们要反对爱慕虚荣的思想，学会实际地看待自己。b、大家要到仙女山去游玩，我本来不想去，但也只得随声附和地跟着。c、瞧，她眉开眼笑的，一定是摸到大奖了。d、听说奶奶逝世了，我的眼前立刻浮现出奶奶那慈祥的面容，泪水情不自禁地流了下来。4、下面一段文字透露出什么内容信息？说法最正确的一项是( )他(皇帝)既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园除非是为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”a、他是一个性格孤僻的皇帝。b、他有十分爱清洁的习惯。c、他是一个追求新奇的皇帝。d、他有喜欢穿新装的怪癖。5、比较寓言和童话，下面说法有误的一项是( )a、两者都是通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象的。b、两者都采用拟人、夸张和比喻的手法，都有劝戒、歌颂或讽刺的作用。c、童话在故事情节上更富于幻想，人物活动曲折离奇，引人入胜。而寓言一般不作曲折复杂的情节描写，只通过一个简短的故事，用明确的比喻把道理显示出来。d、在篇幅上，童话往往要长于寓言。6、下列句子中没有语病的一句是（ ）a、通过教育，使我明白了许多做人的道理。b、现在，他们之间的矛盾和友谊已基本解决。c、他不但学习很刻苦，然而成绩却上不去。d、同学们正在聚精会神地观看幼儿园小朋友们的精彩表演。(二)非选择题(8分)7、 西游记中有许多脍炙人口的故事，如“三打 、大闹 ”。其中表现孙悟空最具有反抗精神的故事情节是： 。（2分）8、仿照下列例句，选取你熟悉的一种动物，大胆想象，写出你的奇思妙语(不少于2项)。(4分)例1：蛤蟆的理想：天鹅肉不想吃了，只希望自己不被人类扒皮就万幸了。例2：熊猫的担心：如果我们家庭人丁兴旺，我们还会享受今天这样优厚的待遇吗？(1) (2) 9、同样一个意思，由于句式不同，那么在语意轻重上也有差别。仔细朗读下面的几句话，按语意由轻到重的顺序依次排列，应该是:( )( ) ( ) ( ) ( )。(2分)他学习好。 难道他学习不好吗？ 没有一个人不说他学习好。大家都说他学习好。 他学习不赖。二、阅读能力(40分)【一】阅读下面文言文语段，完成1013题。（14分）塞翁失马近塞上之人有善术者，马无故亡而入胡。 人皆吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居数月，其马将胡骏马而归。人皆贺 之。其父曰：“此何遽不能为祸乎？”家富良马，其子好骑，堕而折其髀。人皆 吊之。其父曰：“此何遽不为福乎？”居一年，胡人大入塞，丁壮者引弦而战， 近塞之人，死者十九，此独以跛之故，父子相保。10.本文选自 ，此书为西汉淮南王 编著。成语“ ”出自于此。（3分） 11.联系上下文解释下列词句。（4分）善（ ）亡（ ） 将（ ） 以（ ）12.翻译下面的句子：（4分）（1）此何遽不为福乎？ 。 （2）近塞之人，死者十九。 。13.这则寓言给了我们什么启示？ （3分） 。【二】阅读下面语段，完成1418题。（14分）（1）“您看这布华丽不华丽？”那两位诚实的官员说。“陛下请看，多么美的花纹！多么美的色彩！”他们指着那架空织布机，因为他们相信别人一定可以看得见布料。 （2）“这是怎么一回事呢？”皇帝心里想。“我什么也没有看见！这可骇人听闻了。难道我是一个愚蠢的人吗？难道我不够资格当一个皇帝吗？这可是我所遇见的一件最可怕的事情。”“哎呀，真是美极了！”皇帝说。“我十二分的满意！” （3）于是他就点头表示出他的满意。他仔细地看着织布机，因为他不愿意说出他什么也没有看到。跟着他来的全体随员也仔细地看了又看，可是他们也没有比别人看到更多的东西。不过，像皇帝一样，他们也说：“哎呀，真是美极了！”他们向皇帝建议，用这新的、美丽布料做成衣服，穿着这衣服去参加快要举行的游行大典。“这布是华丽的！精致的！无双的！”每人都先后随声附和着。每个人都有说不出的快乐。皇帝c（ ）给骗子“御pn（ ）织师”的头xin（ ），封他们为ju（ ）士，并授予一枚可以挂在扣眼上的xn（ ）章。14.根据拼音写上恰当的汉字。（5分）（1）c（ ）给 （2）御pn（ ） （3）头xin（ ） （4）ju（ ）士 （5）xn（ ）章15.第二段中“这可骇人听闻了。”此句中的“这”字指代什么？（1分）答： 16.皇帝还为评价骗子织的布，那两位诚实的官员为什么就抢先介绍？（2分）答： 。17.语段对皇帝这个人物形象采用了那些描写方法？由语段可以看出皇帝具有什么样的性格特点？（3分）答： 。18.以上语段出自 （国籍）的 （作者）所写的 。他还有代表作 、 、 等。（3分）【三】阅读下面语段，完成1924题。（12分）棒着空花盆的孩子很久很久以前，在一个国家里，有一个贤明而受人爱戴的国王。但是，他的年纪已很大了，而且年迈的国王没有一个孩子。这件心事，使他很伤脑筋。有一天，国王想出了一个办法。他吩咐发给每个孩子一些花种子，并宣布：“如果谁能用这些花种子培育出最美丽的花朵，那么，那个孩子便是我的继承人。”所有的孩子都种下了那些花种子，他们从早到晚，浇水、施肥、松土，护理得非常精心。有个名叫雄日的男孩，他也整天用心培育花种，但是，十天过去了，半月过去了，一月过去了花盆里的种子依然如故，不见发芽。“真奇怪！”维日有些纳闷。最后，他去问他的母亲：“妈妈，为什么我种的花不出芽呢？”母亲同样为此事操心，她说：“你把花盆里的土换一换，看行不行。”雄日依照妈妈的意见，在新的土壤里播下了种子，但是它们仍然不发芽。国王决定观花的日子来到了。无数个穿着漂亮的孩子涌上街头，他们各自捧着盛开着鲜花的花盆，每个人都想成为继承王位的太子。但是，不知为什么，当国王环视花朵，从一个个孩子面前走过去时，他的脸上没有一丝高兴的影子。忽然，在一个店铺旁，国王看见了正在流泪的雄日，这个孩子端着空花盆站在那里。国王把他叫到自己的眼前，问道：“你为什么端着空花盆呢？”雄日抽咽着，他把他如何种花，但花种又长期不萌芽的经过告诉给国王，并说，这可能是报应，因为他在别人的果园里偷搞过一个苹果。国王听了雄日的回答，高兴地拉着他的双手，大声地说：“这就是我的忠实的儿子。”“为什么您选择了一个端着空花盆的孩子做接班人呢？”孩子们向国王。于是，国王说：“子民们，我发给你们的花种子都是煮熟了的。”听了国王的这句话，那些捧着最美丽花朵的孩子，个个面红耳赤，因为 。19解释下列词语。（2分）贤明： 纳闷：环视： 抽咽：21这个故事的中心人物是（） （2分）a、国王b、雄日c、雄日的母亲d、手捧鲜花的孩子22依据你的理解，补写完全文最后一句话（写在下面）。（2分） 。23国王选雄日做接班人是因为雄日 。（2分）24恰当地归纳了本文中心思想的一项是（）（2分）a、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们这样的国王才是贤明而受人爱戴的。b、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们不要一味追求地位与财富。c、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们要做一个城实的人。d、本文通过一位国王挑选继承人的故事，告诉我们做过坏事的人是一定会遭报应的。三、（作文）（40分）25人间自有真情在，爱心暖如三春晖。在我们的生活里，有着父子之爱，母女亲情，也常见邻里间和睦相处，亲友间真诚相待，同学间友谊真挚，师生间情感相依。请截取你熟悉的一段生活，以“真情”为题目写一篇记叙文。不少于500字。不要出现真实的人名，地名和校名。13（1）祸与福和可互相转化，看待事物要持辩证的态度，要懂得努力将坏事变成好事的工作与生活方法。（ 3分）14赐 聘 衔 爵 勋（每空1分）15“这”指皇帝看不见织布机上的布料这件事。（1分）16两位诚实的官员抢先介绍是为了表明他们可以看见布料，是聪明的、称职的。（2分）17语言描写、动作描写、心理描写（写出其中任意二种即可得1分） 愚蠢、骄横、虚伪、自欺欺人（2分）18丹麦 安徒生 皇帝的新装海的女儿卖火柴的小女孩丑小鸭（每空05分）19有才能有见解。因为疑惑而发闷。向四周看。一吸一顿地哭泣。（每空05分，共2分）20（ 2分）21（ 2分）22他们为自己的不诚实行为感到羞愧。（ 2分，言之成理即可）23是个诚实的孩子。（ 2分）24（ 2分）三. 作文分类评分标准表:（总分40分）25等级综合内容表达文面一类3240分（基准分36分）紧扣题意，中心突出，内容充实，立意新颖思路清晰，结构严谨，语言流畅字体工整、美观、书写、标点、格式正确，卷面整洁二类2631分（基准28分）符合题意，内容较充实结构完整，语言通顺字体端正，书写、标点、格式正确，卷面干净三类20