2019届高考数学复习第七章不等式推理与证明课时跟踪训练34不等关系与不等式文.docx_第1页
2019届高考数学复习第七章不等式推理与证明课时跟踪训练34不等关系与不等式文.docx_第2页
2019届高考数学复习第七章不等式推理与证明课时跟踪训练34不等关系与不等式文.docx_第3页
2019届高考数学复习第七章不等式推理与证明课时跟踪训练34不等关系与不等式文.docx_第4页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

课时跟踪训练(三十四) 不等关系与不等式 基础巩固一、选择题1若a,b,cR,且ab,则下列不等式一定成立的是()Aacbc BacbcC.0 D(ab)c20解析当c0时,B,C不成立;当a1,b0,c2时,A不成立;因为ab0,c20,所以D成立答案D2(2018陕西商洛商南高中模拟)下列命题为真命题的是()A若acbc,则ab B若a2b2,则abC若,则ab D若,则abc,当c0时,有ab2,不一定有ab,如(3)2(2)2,但3,不一定有a,但23,选项C错误;若,则()2()2,即ab,选项D正确故选D.答案D3若m,n,则下列结论正确的是()Amn Bnn2,mn.答案B4(2018吉林省吉林一中月考)若ab,xy,下列不等式不正确的是()Aaxby Bya|a|y D(ab)x(ab)y解析当a0时,|a|0,不等式两边同乘一个大于零的数,不等号方向不变当a0时,|a|x|a|y,故|a|x|a|y.故选C.答案C5若a,b为实数,则“ab1”是“0a”的()A充分不必要条件 B必要不充分条件C充要条件 D既不充分也不必要条件解析由a,b为实数,ab1,可令a1,b1,则ab11成立,但推不出0a;由0a0,0ab1,可推出ab1,“ab1”是“0a0且a1,b1,若logab1,则()A(a1)(b1)0C(b1)(ba)0解析 答案D二、填空题7若abb,则与的大小关系是_解析ab,ba0,又ab0,即.答案8若a,b,则a与b的大小关系为_解析a0,b0,log891,ab.答案ab9若角,满足,则2的取值范围是_解析,而.0,b0)解(1)(3m2m1)(2m2m3)m22m4(m1)230,3m2m12m2m3.(2)(ab).又a0,b0,0,故ab.能力提升11(2018黑龙江大庆实验中学期末)若x(0,1),alnx,blnx,c2lnx,则a,b,c的大小关系是()Aabc BbacCbca Dcba解析因为x(0,1),所以alnx1,0c2lnxca,故选C.答案C12已知函数f(x)x3ax2bxc,且0f(1)f(2)f(3)3,则()Ac3 B3c6C69解析由f(1)f(2)f(3)得,1abc84a2bc279a3bc,消去c得解得于是0c63,即6aab,则实数b的取值范围是_解析ab2aab,a0,当a0时,b21b,即解得b1;当a0时,b21a0,xy0,求证:.证明.ba0,xy0,bxay,xa0,yb0,0,.16(2017大连模拟)设f(x)ax2bx,若1f(1)2,2f(1)4,求f(2)的取值范围解解法一:设f(2)mf(1)nf(1)(m,n为待定系数),则4a2bm(ab)n(ab),即4a2b(mn)a(nm)b.于是得解得f(2)3f(1)f(1)又1f(1)2,2f(1)4,53f(1)f(1)10,故5f(2)10.解法二:由确定的平面区域如图阴影部分,当f(2)4a2b过点A时,取得最小值425,当f(2)4a2b过点B(3,1)时,取得最大值432110,5f(2)10.延伸拓展(2017安徽合肥质检)已知ABC的三边长分别为a,b,c,且满足bc3a,则的取值范围

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论