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第四单元 13课 鲁提辖拳打镇关西【学习目标】1.能概括小说的故事情节， 特别是“三次消遣”“三拳”等主要情节。(教学重点)2.能通过鲁提辖的言行分析其人物形象。(教学难点)3.理解细节描写刻画人物性格的作用。【预习案】1.作者简介 施耐庵，大约是元末明初人。课文节选自水浒传 七十一回本第三回。水浒传叙述了北宋末年宋江等人领导的梁山农民起义的故事。它揭示了封建社会“乱由上作”“官逼民反”的现实。水浒传善于刻画人物，鲁提辖是其中刻画得最成功的英雄形象之一。2.介绍本文体裁：小说是 体裁四分法中的一大样式。它是通过塑造人物、叙述故事、描写环境来反映生活、表达思想的一种文学体裁。定义： 是指在语言文学艺术序列中和 、 、 并列的一种文学创作体裁。是指以叙述事物为创作手法，营造典型性为审美特征的文学创作体裁。 小说的三要素：人物形象、故事情节和环境描写。3.默读课文，给下列划线的生字注音。唱喏（ ） 聒噪（ ） 恁地（ ） 懦弱（ ） 能彀（ ） 揸开（ ） 赊欠（ ） 迸裂（ ） 腌臜（ ）（ ） 4.能解释下列句子中词语的含义。鲁提辖回到下处，急急卷了些衣服盘缠盘缠：看那妇人，虽无十分的容貌，也有些动人的颜色颜色：郑屠笑道：却不是特地来消遣我？消遣：整弄了一早晨，却得饭罢时候却得：【探究案】 第一课时1.概括复述故事情节。2.找出故事发生地点的词语，据此划分、概括段意。 起因：第一部分: 发展：第二部分： 高潮、结局：第三部分： 尾声：第四部分 3.拟定小标题【探究案】 第二课时1.本文在塑造鲁达这个鲜明的人物形象时用了哪些描写方法。试举例说明。2.本文语言具有个性化和富于表现力，试举例分析其作用。3.鲁打三拳就打死了镇关西，课文对三拳的效果精心描绘，生动传神，试从课文中找出相关的句子填写下列横线，体会比喻的作用。比喻句本体喻体相似点第一拳（味觉）： 第二拳（视觉： 第三拳（听觉）： 4.在课文中，作者是用什么
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