九年级历史上册 第一单元 第2课《大河流域人类文明的摇篮》课件 新人教版.ppt

亚非古代文明 产生于四五千年前的 第2课大河流域 人类文明的摇篮 课程标准 1 知道古代金字塔 古巴比伦的 汉谟拉比法典 和古代印度的种姓制度 2 了解人类早期文明产生的自然地理环境 距今四五千年前的亚非四大古代文明 古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明 中国的古代文明 活动一 自主学习 金字塔的国度 1 约从公元前年开始 在非洲东北部的流域 陆续出现奴隶制小国 产生了人类最古老的文明之一 古代埃及文明 2 古埃及的统治者俗称法老 自称是神的化身 他们的陵墓是权力的象征 也是古代埃及文明的重要标志 新月沃地孕育的古国 1 新月沃地指的是洲西部一个狭长肥沃地带 在沃地东部 两条大河并行奔流 被称为 2 在世纪 王国的统治者统一了两河流域 建立起中央集权的制国家 3 汉谟拉比制定了一部法典 史称 在世界史上的地位是 古代印度的种姓制度 1 亚洲南部 河流域 约年开始出现一些小国 后来雅利安人侵入这一地区 把当地居民变为奴隶 建立起奴隶制国家 2 雅利安人进入古印度后 逐渐产生不同等级 形成严格的制度 史称 古代 文明 1 发祥地点 2 出现时间 3 重要代表 国家 4 文明成果 学习成果 展示交流 金字塔守护门神 埃及狮身人面像 金字塔 史海激趣 木乃伊 木乃伊的黄金外衣 动脑筋 由于古代埃及金字塔的工程浩大 规模宏伟 很多人怀疑五千年前的人类是否有这种建筑能力 直到今天 有人仍然对此表示怀疑 你怎样看待这个问题 谈谈你的理由 正因为古代埃及金字塔规模宏伟 建筑精巧 堪称人类建筑史上的一个奇迹 所以它充分反映了古代埃及劳动人民无穷的智慧和创造力 金字塔的工程浩大 结合古希腊历史学家希罗多德根据传闻 记述的修建胡夫金字塔的情况 也足以证明了古埃及国王为建造金字塔对劳动人民的残酷奴役和压榨 金字塔既是古埃及劳动人民勤劳和智慧的结晶 也是统治者残酷奴役和压榨劳动人民的铁证 古代印度的种姓制度 统治阶级 被统治阶级 史海拾贝 两位同学分别代表古代印度吠舍与婆罗门 就种姓制度展开辩论 请说出双方可能说的话 动脑筋 代表婆罗门的同学反唇相讥 对吠舍斥责道 代表吠舍的同学不满社会现状 对婆罗门抱怨道 汉谟拉比法典 法典实质 维护奴隶主专政 维护奴隶主的利益 地位 特点 是世界上现存的古代第一部比较完备的成文法典 活动二 合作探究 活动二 合作探究 上图是一幅距今约四五千年前的亚非文明地图 请你结合地图议一议 四大古代文明是在什么样的地理环境中发生和发展的 这些文明都处在哪两个纬度之间 古代文明为什么多发生在大河流域 产生 发展于大河流域 北纬20 40度之间 大河定期泛滥 给河流沿岸留下肥沃的土壤 提供充足的水源 有利于农业的发展 北纬20 40度之间 气候湿润 光照充足 适合人类生存 埃及是 尼罗河的馈赠 希罗多德 尼罗河不仅养育了埃及人民 而且也孕育了埃及文明 距今四五千年前的亚非四大古代文明 古代埃及文明 古代两河流域文明 古代印度文明 中国的古代文明 发祥地 尼罗河流域出现时间 前3500年重要代表 古埃及文明成果 金字塔 发祥地点 两河流域出