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文档简介
长方形和正方形的周长教学设计齐齐哈尔市建华区民乐小学 王湘彬【教学内容】:长方形和正方形的周长【教学目标】:1、通过充分观察,体验感知周长的概念。探索并掌握长方形、正方形的周长计算公式。2、学生会用多种方法计算长方形、正方形的周长,并能运用所学的知识解决生活中的实际问题。3、通过合作学习,培养学生积极参与数学学习活动,对数学有好奇和求知欲。【教学重点】:体验感知周长的概念,探索并掌握长方形和正方形周 长的计算方法。【教学难点】:能灵活运用所学知识解决生活中的实际问题。【教学过程】:一、 直接导入: 这节课老师给大家带来一些有趣的图形,你能把它们分分类吗?为什么这样分?小结:像这样完全闭合的图形,我们称它为封闭图形。而这样没有完全闭合的图形,我们称它为非封闭图形。老师还有个疑问:你知道什么是周长吗?二、探索新知:(一)认识周长1、非封闭图形一周的长度,叫周长。2、你能指出身边物品的周长吗?(二)长方形周长1.出示长方形,学生观察。师:谁能指出这个长方形的周长? 要想求出它的周长,我们必须要先知道什么?(长和宽) 已知长方形的长和宽,要想求周长该怎样求呢? 请各小组合作,探究方法并做好记录。2.师:从同学们的脸上,我可以看出你们肯定有成果了,谁愿意给大家展示一下。(学生说教师板书。要求说清这样做的道理。) 长方形的周长计算有这三种:(板书)长方形周长=长+宽+长+宽长方形周长=长+长+宽+宽=长2+宽2长方形周长=(长+宽)23.提问:计算长方形的周长你比较喜欢哪种方法,说说你的想法。 长方形周长=(长+宽)24、让我们来验证一下这种方法是不是又快又准。师:聪明的孩子们,你们用你们的智慧探究出了长方形周长的求法,老师祝贺你们!还想继续探究吗?(三)正方形的周长请同学们看正方形的周长该怎么求呢?正方形的周长计算有这两种:(板书)正方形的周长=边长+边长+边长+边长正方形的周长=边长4提问:计算正方形的周长你比较喜欢哪种方法,说说你的想法。提问:要求正方形的周长需要知道什么条件(边长)。5、 练习验证。 6:小结:孩子们,老师非常喜欢你们的探究精神,这就是这节课我们要掌握的知识,长方形与正方形的周长。板书课题:长方形与正方形的周长三、巩固练习2分米4分米1、计算下面图形的周长:5厘米2、 有一块长方形桌布,长是8米,宽是6米。要给这块桌布镶上花边,花边长多少米?3、 有一个正方形花圃,每边长是6米,四周围上篱笆,篱笆长多少米?4、 有一个正方形的围巾,周长是32厘米。边长是多少?四、课堂小结:1、这节课你有什么收获吗?2、总结:这节课我们学
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