安徽省铜陵市铜都双语学校七年级生物上册 2.1.1 练习使用显微镜复习学案（无答案）（新版）新人教版.doc

2.1.1 练习使用显微镜课型设置【自研互动45分钟+展示45分钟】 一、学习主题：1.能说出显微镜的基本构造和作用；2.了解正确使用显微镜的方法；3.认同显微镜的重要作用，懂得爱护显微镜。二【定向导学互动展示】自研自探环节合 作 探 究 环 节展 示 提 升 环 节 质 疑 评 价 环 节总结归纳环节自学指导内容、学法、时间互 动 展 示 内 容、形 式、时 间展 示 方 案 内 容、方式、时间随 堂 笔 记（成果记录知识生成同步演练 ）早在400多年前，荷兰的眼镜商就发明了显微镜，但它只能放大1030倍。后来显微镜技术不断得到改进，现代的电子显微镜甚至能将物体放大几十万倍。今天我们使用的是光学显微镜，你想了解它的构造和使用方法吗？快速开始自研吧！模块一：显微镜的构造学法指导：认真阅读课本36-37页的内容，仔细观察显微镜的构造。1.英国物理学家 研制出能放大 的光学显微镜。 2.思考：观察的材料应该放在哪里？ 哪些部件可以将观察材料放大？ 模块二：练习使用显微镜学法指导：快速仔细阅读课本37-39页的“练习使用显微镜”，结合图片，简单了解显微镜的使用步骤，思考以下问题并呈现在右边。显微镜的使用步骤有哪些？使用显微镜观察时，为什么在下降镜筒时眼睛要注视物镜？请说出你看清玻片标上的“上”字时，光线在显微镜中经过的路线。模块三：使用显微镜注意事项学法指导：再次快速阅读37-39页的“练习使用显微镜”，想一想在使用显微镜的过程中要注意哪些东西。1.根据课本内容，思考并试着总结出在使用显微镜时有哪些注意事项。模块四：知能转化学法指导：全班同学完成当堂反馈中的内容，做到安静、紧张、有序，标注疑难，准备在互动时寻求帮助对子间评定等级： （30分钟）交流与分享两人小对子：（对学展示）就自研和随堂笔记相关内容交换意见；讨论交流显微镜的构造。（3min ）冲刺与挑战五人互助组：（互助展示）就两人小对子中的攻关话题进行拓展，重点讨论显微镜的使用方法及注意事项。（7min ）准备与预演十人共同体：a、获得任务后，5人在组长带领下进行预展规划；b、另一小组长在组长带领下熟悉本组所演示的主题并交流意见；c、十人共同体进行主题展示小预展。（5min）展示主题一：根据示意图带大家了解显微镜的结构，熟知各部件的名称；可以带大家一起讨论光学显微镜的放大原理。展示主题二：重点展示显微镜的使用步骤；注意光线在显微镜中经过的路线；展示随堂笔记中的内容。展示主题三：带领全班同学一起讨论和总结使用显微镜的注意事项。展示主题四：结合前面三个板块的学习，尝试给出你的方案，并引发全班同学一起分享他们的思考成果。（40min）自研成果呈现一（ ）2.（ ）（ ）4.（ ）（ ）6.（ ）（ ）8.（ ）（ ）10（ ）11（ ）12（ ）自研成果呈现二 自研成果呈现三注意事项【知能转化】1.判断下列关于使用显微镜的说法是否正确。正确打“”，错误的画“”.（1）对光完成的标志是要看到明亮的圆形视野。( )（2）显微镜观察英文字母“p”，看到的物像是“b”。( )（3）观察时，用一只眼看着目镜，另一只眼睛睁开的目的是便于画图。( )（4）当光线较暗时，用反光镜的凹面来对光。( )2.几个同学围看一台显微镜时，视野有时会变暗，这是为什么？3.小熊在实验时，先用一块洁净纱布擦拭目镜，再将玻片标本放在显微镜载物台正中央，用压片夹夹住。然后在双眼侧视下，将物镜下降。接着小熊用左眼朝目镜里观察，同时转动细准焦螺旋，缓缓上升镜筒。小熊的操作有几处错误？请帮助他改正。【培辅课】1、今晚你需要培辅吗？（需要/不需要）生：我是第 大组的第 小组的 （姓名），我在 问题上存