小学数学人教2011课标版三年级三位数加两、三位数的不进位（进位）加法.doc_第1页
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文档简介

课题: 三位数加两、三位数的不进位（进位）加法教学目标: 1、掌握三位数加两、三位数的不进位（进位）加法的计算方法。2、能正确计算三位数加两、三位数，并理解哪一位上的数相加满十就向前一位进1。3、通过多种形式的练习，提高学生的计算能力。教学重点:掌握三位数加两、三位数的不进位（进位）加法的计算方法。教学难点:掌握三位数加两、三位数的不进位（进位）加法的计算方法。教学准备:课件。教师导学案：一、复习导入1、笔算下面各题。2、课件出示丹顶鹤、蜥蜴、麋鹿、狐狸的图片。 3、课件出示课本第36页“中国湿地部分动物种类”统计表。你能根据表中信息提出运用加法解决的问题吗？今天我们就来解决这些问题。二、探究新知活动一：三位数加三位数的不进位加法启发：从表中知道鸟类271种，爬行类122种，求这两类一共有多少种？就是求这两类动物的数量和。用加法计算，列式为： 271+122=小结：计算三位数加三位数的不进位加法时，相同数位对齐，从个位加起，把相加的得数写在相应的数位上。活动二：三位数加两、三位数的进位加法 启发：从表中知道鸟类271种，哺乳类31种，求这两类一共有多少种？就是求这两类动物的数量和。用加法计算，列式为： 271+31=271903百位上2+9=11，相加满十了怎么办？怎么列竖式计算？ 请同学们观察三个竖式。有什么相同的地方？有什么不同的地方？小结：三位数加三位数的笔算，相同数位要对齐，从个位加起，哪一位上的数相加满十，就向前以为进1。三、检测反馈：1、夺红旗。2、你做对了吗？3、聪明题。四、课堂总结 今天你有什么收获？五、板书设计： 三位数加两、三位数的不进位（进位）加法 271+122=393（种） 271+31=302（种）
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