安徽省阜阳市太和县苗集中心学校九年级物理全册 20.1 磁现象 磁场导学案（无答案）（新版）新人教版.doc_第1页
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课 题20.1 磁现象 磁场课 型新授课课标要求通过实验认识磁场。知道地磁场。学习目标1、了解简单的磁现象。通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。2、通过实验认识磁场。知道地磁场。3、知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。学习重点通过实验认识磁极及磁极间的相互作用。学习难点知道磁感线可用来形象地描述磁场，会用磁感线描述磁体周围的磁场分布状况。学 习 流 程备 注知识链接由生活中接触到的磁现象引入。自主学习（一）自学课本119-120页“磁现象”内容，完成1-4题：1、磁体能够吸引 、 、 等物质，它的吸引能力最强的两个部位叫做 。2、能够自由转动的磁体，静止时指南的那个磁极叫做 极或 极，指北的那个磁极叫做 极或 极。3、一些物体在磁体或电流的作用下会获得磁性，这种现象叫做 。4、磁极间的相互作用规律是：同名磁极相互 、异名磁极相互 。（二）自学课本第120-121页“磁场”内容，完成5-7题：5、磁体周围存在一种看不见、摸不着的物质，这种物质叫做 。物理学中把小磁针静止时 所指的方向规定为该点的磁场方向。6、把小磁针在磁场中的排列情况，用一些带箭头的曲线画出来，可以方便、形象地描述磁场，这样的曲线叫做 。7、在用磁感线描述磁场时，磁体外部的磁感线都是从磁体的 极出发，回到 极。（三）自学课本第122页“地磁场”内容，完成8-9题：8、地球周围存在的磁场叫做 。它的形状跟 形磁体的磁场相似。9、地理的两极和地磁场的两极并不重合，磁针所指的南北方向与地理的南北方向略有偏离，世界上最早记述这一现象的人是我国宋代学者 。学 习 流 程备 注合作探究（一）阅读119-120页“磁现象”，思考问题：1、磁体能够吸引哪些物质？2、一个磁体有几个磁极？各是什么？3、磁极间有何作用规律？（二）阅读120-121页“磁场”，思考问题：1、磁场这种物质看不见、摸不着，怎样判断它的存在？2、磁场有无方向？方向是怎样规定的？3、磁场有哪些特点？4、磁场与磁感线有何区别？（三）阅读122页“地磁场”，思考问题：1、地磁场与什么磁体的磁场相似？2、地理的两极和地磁场的两极是不是完全重合？总结提升通过本节课的学习，你还有哪些疑问？达 标 检 测备 注 20.1 磁现象 磁场1、任何磁体都有 个磁极，将一个磁体从中间切断后，每一部分有 个磁极。2、将一个条形磁体有细线悬挂起来，静止后，则磁体的n极指向（ ）a、地理北极 b、地理南极c、地磁北极 d、地磁南极3、两根外形完全相同的钢棒，其中的一根有磁性，另一根无磁性。没有别的器材，你如何把它们区别开来？4、
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