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文档简介

吨和千克教学设计龙江县志刚小学 赵淑玮教学目标：1、 认识质量单位“吨”，初步建立1吨的质量概念。2、 知道1吨=1000千克，并能进行质量单位的简单换算。3、培养学生观察、比较、猜测、推理及解决生活问题的能力和合作意识。教学重点：建立质量单位“吨”的概念及吨与千克的换算。教学难点：建立质量单位“吨”的概念。教学过程1、 情境创设 专题训练 助理：同学们好，我是学术助理*，本节课将由我和大同学一起带领大家学习。首先进行专项训练。842 64-408 （6+6）3 5492362 4（8-3) 42+14-35 13+567助理：哪个小组来汇报？请*小组来汇报。助理：全对的同学请举手，出错的同学请改正，小队长做好评价。2、 呈现问题 小组交流助理：通过预习我们知道今天要学习吨和千克。1、自学课本内容，说出本课分为几个知识点。2、4吨=（ ）千克 3000千克=（ ）吨 （二）各小组结合生成的问题进行交流。（三）小组汇报。三、展示对话 合作解疑 1、助理：同学们请安静，哪个小组来汇报？请*小组来汇报。 助理：我们来一起看一下吨的含义，计量较重的或大宗物品的质量，通常用吨（ t ）作单位。助理：请同学们快速读一读,请同学们两人以小组在队内快速记一记。2、感受吨 课件展示3、吨与千克的单位换算小助理：10个100千克是1000千克，1000千克=1吨，请同学们快速背下来。小助理：（1）4吨=（ ）千克，你是怎样想的？小组汇报：预设：1吨是1000千克，4吨是4个1000千克。4吨=4000克。小助理：（2）3000千克=（ ）吨，你是怎样想的？小组汇报：预设：1000千克是1吨，3000千克里面有3个1000千克。3000克=3吨。其他学生根据汇报情况进行质疑提问。4、 主题训练 归纳提升 1、助理：通过大家的汇报交流，我们认识了吨，也学会了吨与千克的换算。下面，利用我们学到的知识完成主题训练，请看第一题，独立思考后三人小组内交流。2、 助理：同学们对吨理解的已经比较透彻了，下
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