安徽省阜阳市太和县北城中心学校九年级化学上学期期末复习试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年安徽省阜阳市太和县北城中心学校九年级（上）期末化学复习试卷一、单选题（本大题共12小题，每小题1分，共12.0分）1下列变化属于物理变化的是（）a牛奶变酸b生石灰干燥食品c冰雪融化d光合作用2下列各组物质，均属于纯净物的是（）a冰水共存物、熟石灰、红磷b石油、煤、天然气c洁净的空气、氯化钠、氧气d纯碱、酒精、赤铁矿石3环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一下列情况中：煤的燃烧工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）abcd4分子、原子、离子都是构成物质的微粒下列物质由离子构成的是（）a铜b氢气c氨气d硫酸铜5下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b铁放入稀盐酸中，溶液由无色变成黄色c向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀d电解水时正极产生的气体比负极产生的气体少6下列实验操作正确的是（）a倾倒液体b过滤c加热液体d稀释浓硫酸7下列对一些事实解释不正确的是（）a把铅加入锡中制成合金焊锡，主要目的是降低熔点b用清洗剂除去油污，是因为清洗剂能将油污溶解形成溶液c墙内开花墙外香，是因为分子是不断运动d盐酸、硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为溶液中都含有氢离子8常用的酸碱指示剂石蕊是从植物体中提取得到的色素它起指示剂作用是由于其中含石蕊精（化学式为c7h7o4n），下列有关石蕊精的说法正确的是（）a属于氧化物b由19个原子构成c氢元素的质量分数最小d碳、氧两种元素的质量比为7：49根据如图的信息判断，下列说法错误的是（）a硒原子的质子数是34b硒原子核外有4个电子层c硒属于非金属元素d在化学变化中，硒原子易得2个电子形成阳离子10将n2、co、co2的混合气体依次通入足量氢氧化钠溶液和灼热的氧化铜后，再通入浓硫酸，最后剩余的气体主要是（）an2、co2bn2cco2dn2、h2o、co211下列各组物质在溶液中能大量共存的一组（）ana2co3 nahco3 hclbnacl、agno3、hno3ckno3 ca（oh）2、naohdca（oh）2、bacl2、h2so412实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液ph的变化规律，得到如图所示曲线下列有关该实验事实的说法正确的是（）a该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中bb点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应ca点时的溶液不能使酚酞试液变色dc点时，溶液中的溶质只有氯化钠二、填空题（本大题共6小题，共16.0分）13请从 氮气、氧气、硝酸钾、熟石灰、硫酸铵中选择适当的物质填空（填序号）：可用作焊接金属保护气的是；农业上可用作复合肥的是；可用于改良酸性土壤的是14经济的发展加剧了水资源的污染和短缺，自来水厂净化水的过程中加入可以除去水中的色素或异味；实验室采取降低水的硬度的方法是；“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（naclo），制取它的化学方程式为2naoh+xnaclo+nacl+h 2o，则x的化学式为在naclo中氯元素化合价为15如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线请回答：（1）根据图示信息，从b的饱和溶液中得到b的晶体，最好采用的方法是（2）将a和c的饱和溶液从t 2降到t 1时，a溶液的溶质质量分数c物质饱和溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）16在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于（填基本反应类型）（2）写该反应的化学方程式17小明同学在实验准备从粗盐中提取精盐，并用精盐配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液（1）粗盐提纯的主要步骤是：溶解、蒸发（2）称量氯化钠时，小明将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），所配得溶液中溶质的质量分数（填“偏大”、“偏小”或“不变”）（3）要把20g质量分数为5%的氯化钠溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为g18甲、乙、丙是初中化学实验室常见的含有钠元素的化合物，固体乙能做干燥剂，丙是工业制玻璃的原料之一它们之间有如图所示的转化关系则乙的化学式为；丙转化为乙的化学方程式为三、探究题（本大题共5小题，共22.0分）19随着经济的发展，能源和环境成为人们日益关注的问题（1）煤、石油、天然气是生活中经常使用的燃料，其中天然气是较清洁的燃料写出天然气主要成分燃烧的化学方程式；（2）燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是什么？20请根据以下三个实验回答问题：（1）a实验导致结果偏小的原因是什么？（写出一条即可）（2）b实验说明二氧化碳具有哪些性质？（写出一条即可）（3）为什么用c实验无法验证质量守恒定律？21化学实验小组的同学们发现，实验室一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末状固体，于是对白色粉末可能的成分进行了猜想：可能含有氢氧化钠；可能含有碳酸钠（1）实验小组得出猜想的理由是：（用化学方程式表示）（2）取白色粉末少许，加稀盐酸有气泡产生，证明白色粉末中一定含有，该反应的化学方程式：（3）同学们想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？说出理由22结合如图实验装置图回答问题（1）选用装置a制备气体时，对反应物和反应条件有什么要求？（2）写出实验室里用b制取一种气体的化学方程式 （ 任写1个即可）（3）若用装置c收集氢气，气体应从（填“a或b”）通入23郑开轻轨的建成使郑州到开封的旅行更加方便（1）轻轨的外壳采用铝合金材料而不用纯铝的原因是铺设轻轨需要大量的钢铁，请写出工业上用赤铁矿炼铁的化学方程式为（2）每年因锈蚀而报废的铁制品约占年产量的20%40%，铁在空气中锈蚀，实际上是铁跟空气中的共同作用的结果（3）工业上常用稀盐酸除铁锈，写出该反应的化学方程式（4）康康同学用稀盐酸和另一种溶液，验证了mg、fe、cu、ag四种金属的活动性顺序是依次减弱的请回答下列问题：康康所用的另一种溶液是说明cu比ag活泼的实验现象（5）在实验室里称取3.25g锌放入烧杯中，向其中加入50g一定质量分数的稀硫酸，恰好完全反应则稀硫酸中溶质的质量分数是多少？2015-2016学年安徽省阜阳市太和县北城中心学校九年级（上）期末化学复习试卷参考答案与试题解析一、单选题（本大题共12小题，每小题1分，共12.0分）1下列变化属于物理变化的是（）a牛奶变酸b生石灰干燥食品c冰雪融化d光合作用【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化【解答】解：a、牛奶变酸有新物质酸类物质生成，属于化学变化；b、用生石灰作食品干燥剂过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化；c、冰雪融化的过程中只是状态发生改变，没有新物质生成，属于物理变化；d、光合作用的过程中植物吸收二氧化碳，有新物质氧气等生成，属于化学变化故选c【点评】搞清楚物理变化和化学变化的本质区别是解答本类习题的关键判断的标准是看在变化中有没有生成其他物质一般地，物理变化有物质的固、液、气三态变化和物质形状的变化2下列各组物质，均属于纯净物的是（）a冰水共存物、熟石灰、红磷b石油、煤、天然气c洁净的空气、氯化钠、氧气d纯碱、酒精、赤铁矿石【考点】纯净物和混合物的判别【专题】化学物质的分类思想；物质的分类【分析】纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由多种物质组成的物质；据此结合常见物质的组成成分逐项分析即可【解答】解：a、冰水混合物、熟石灰、红磷中都只含有一种物质，都属于纯净物b、铁石油、煤、天然气中都含有多种物质，都属于混合物 c、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物 d、赤铁矿石中含有多种物质，属于混合物故选：a【点评】解答本题要充分理解纯净物和混合物的区别，要分析物质是由几种物质组成的，如果只有一种物质组成就属于纯净物，如果有多种物质就属于混合物3环境问题是2009年“两会”上的热门话题之一下列情况中：煤的燃烧工业废气的排放动植物的呼吸汽车尾气的排放，可能引起大气污染的是（）abcd【考点】空气的污染及其危害【专题】空气与水【分析】随着现代化工业的发展，排放到空气中的有害物质改变了空气的成分，造成对空气的污染，造成对空气污染的有害物质大致可分为：粉尘和气体两大类从世界范围看，排放到空气中的有害气体主要有二氧化硫，一氧化碳，二氧化氮【解答】解：化石燃料的燃烧、汽车尾气、工厂废气排放等都会产生大量的有害气体和粉尘而动植物的呼吸，产生二氧化碳，二氧化碳不属于大气污染物故选a【点评】了解典型的大气环境问题与排放到大气中的物质的联系是解答此题的关键关于co2，它不属于大气污染物，但是co2排放过量的话会引起“温室效应”，请学生们注意4分子、原子、离子都是构成物质的微粒下列物质由离子构成的是（）a铜b氢气c氨气d硫酸铜【考点】物质的构成和含量分析【专题】化学物质的分类思想；物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据金属、大多数固态非金属单质、稀有气体等由原子构成；有些物质是由分子构成的，气态的非金属单质和由非金属元素组成的化合物，如氢气、水等；有些物质是由离子构成的，一般是含有金属元素和非金属元素的化合物，如氯化钠，进行分析判断即可【解答】解：a、铜属于金属单质，是由铜原子直接构成的，故选项错误b、氢气属于气态非金属单质，是由氢分子构成的，故选项正确c、氨气是由氨分子构成的，故选项错误d、硫酸铜是由铜离子和硫酸根离子构成的，故选项错误故选：d【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，对物质进行分类与对号入座、掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键5下列实验现象描述不正确的是（）a白磷自燃产生大量的白烟b铁放入稀盐酸中，溶液由无色变成黄色c向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，产生蓝色沉淀d电解水时正极产生的气体比负极产生的气体少【考点】碱的化学性质；氧气与碳、磷、硫、铁等物质的反应现象；电解水实验；金属的化学性质【专题】元素与化合物；空气与水；金属与金属材料；常见的碱 碱的通性；实验现象的观察和记录【分析】a、根据白磷自燃的现象进行分析判断b、根据金属的化学性质进行分析判断c、根据碱的化学性质进行分析判断d、根据电解水的实验现象进行分析判断【解答】解：a、白磷自燃，产生大量的白烟，故选项说法正确b、铁放入稀盐酸中，生成氯化亚铁溶液和氢气，溶液由无色变成浅绿色，故选项说法错误c、向氢氧化钠溶液中滴加硫酸铜溶液，氢氧化钠与硫酸铜溶液反应生成氢氧化铜蓝色沉淀和硫酸钠，会观察到产生蓝色沉淀，故选项说法正确d、电解水时，可观察到：与电源正极相连的试管内产生的气体体积少，与电源负极相连的试管内的气体体积多；且两者的体积之比大约是1：2，故选项说法正确故选：b【点评】本题难度不大，掌握碱与金属的化学性质、常见物质燃烧的现象、电解水的实验现象即可正确解答，在描述实验现象时，需要注意烟和雾的区别6下列实验操作正确的是（）a倾倒液体b过滤c加热液体d稀释浓硫酸【考点】液体药品的取用；给试管里的液体加热；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释；过滤的原理、方法及其应用【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据向试管中倾倒液体的方法进行分析判断b、根据过滤的注意事项进行分析判断c、根据液体加热需要注意事项进行判断；d、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌；【解答】解：a、向试管中倾倒液体时，瓶塞倒放，标签向着手心，试管倾斜，试管口和试剂瓶口紧挨，图中所示操作错误b、过滤时应用玻璃棒引流，以防液体溅在外面，图中所示操作错误c、给试管内液体加热时，试管内液体的体积已经超过试管体积的故本选项操作正确；d、稀释浓硫酸要把浓硫酸沿容器壁慢慢注入水中，并不断搅拌，故错误；故选c【点评】本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、掌握常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键7下列对一些事实解释不正确的是（）a把铅加入锡中制成合金焊锡，主要目的是降低熔点b用清洗剂除去油污，是因为清洗剂能将油污溶解形成溶液c墙内开花墙外香，是因为分子是不断运动d盐酸、硫酸都能使石蕊溶液变红，是因为溶液中都含有氢离子【考点】合金与合金的性质；乳化现象与乳化作用；酸的化学性质；物质的微粒性【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成；溶液、浊液与溶解度；常见的酸 酸的通性【分析】a、合金的强度一般要比组成它们的纯金属要大；b、根据乳化原理进行分析、判断；c、根据分子的基本性质进行分析、判断；d、根据酸的定义分析：酸是电离出的阳离子都是氢离子的化合物【解答】解：a、根据题干知，焊锡是合金，根据合金的特性知道合金的熔点一般要比其组成它们的纯金属低，即焊锡的熔点要低于锡和铅，所以a选项解释正确；b、洗涤剂中有乳化剂，具有乳化功能，能使植物油分散成无数细小的液滴，而不是聚集成大的油珠，这些细小的液滴能随着水流走，不是利用洗涤剂来溶解油脂，所以b选项解释错误；c、闻到花香是因为分子在不断运动，所以c选项解释正确；d、盐酸和稀硫酸都能是紫色石蕊试液变红色，通过比较它们溶液中的微粒可知，是因为稀盐酸和稀硫酸中含有相同的氢离子的缘故，所以d选项解释正确故选b【点评】根据不同的现象，或者不同的物质出现某种相同的现象，应用比较分析的方法找出其中的原因是化学常用的思维方法8常用的酸碱指示剂石蕊是从植物体中提取得到的色素它起指示剂作用是由于其中含石蕊精（化学式为c7h7o4n），下列有关石蕊精的说法正确的是（）a属于氧化物b由19个原子构成c氢元素的质量分数最小d碳、氧两种元素的质量比为7：4【考点】化学式的书写及意义；从组成上识别氧化物；元素质量比的计算；元素的质量分数计算【专题】化学式的计算；化学物质的分类思想；化学用语和质量守恒定律；物质的分类；有关化学式的计算【分析】a、氧化物是只含有两种元素且其中一种元素是氧元素的化合物b、根据石蕊精的微观构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断【解答】解：a、石蕊精是由碳、氢、氧、氮四种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误b、石蕊精是由石蕊精分子构成的，1个石蕊精分子是由19个原子构成，故选项说法错误c、石蕊精中碳、氢、氧、氮四种元素的质量比为（127）：（17）：（164）：14=84：7：64：14，则氢元素的质量分数最小，故选项说法正确d、碳、氧两种元素的质量比为（127）：（164）7：4，故选项说法错误故选：c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力9根据如图的信息判断，下列说法错误的是（）a硒原子的质子数是34b硒原子核外有4个电子层c硒属于非金属元素d在化学变化中，硒原子易得2个电子形成阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】在原子结构示意图中，圆圈内数字表示核内质子数，弧线表示电子层，弧线上的数字表示该层上的电子数，离圆圈最远的弧线表示最外层若最外层电子数4，则一般为非金属元素，在化学反应中易得电子，若最外层电子数4，则一般为金属元素，在化学反应中易失去电子【解答】解：a根据原子结构示意图可知，该元素的质子数为34，故选项说法正确b根据原子结构示意图可知，硒原子核外有4个电子层，故选项说法正确c由元素名称的偏旁“石”可知，硒元素属于非金属元素，故选项说法正确d由硒原子的结构示意图可知，其最外层有6个电子，在化学反应中易得到2个电子形成阴离子，故选项说法错误故选d【点评】本题难度不大，考查学生灵活运用微粒结构示意图以及元素周期表中元素的信息、原子序数=核电荷数=质子数=核外电子进行分析解题的能力10将n2、co、co2的混合气体依次通入足量氢氧化钠溶液和灼热的氧化铜后，再通入浓硫酸，最后剩余的气体主要是（）an2、co2bn2cco2dn2、h2o、co2【考点】气体的净化（除杂）【专题】物质的分离和提纯；物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】根据二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应，一氧化碳能与灼热的氧化铜反应，浓硫酸具有吸水性，据此进行分析判断即可【解答】解：将n2、co、co2的混合气体依次通入足量氢氧化钠溶液，二氧化碳能与氢氧化钠溶液反应生成碳酸钠和水，二氧化碳被吸收；通过灼热的氧化铜，一氧化碳与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，一氧化碳吸收，但生成了二氧化碳；再通入浓硫酸，浓硫酸具有吸水性，最后剩余的气体为n2、co2故选：a【点评】本题难度不大，熟练掌握常见气体的性质是正确解答此类题的关键；解题时要注意在反应中是否生成了新的气体，从而准确判断最后得到的气体11下列各组物质在溶液中能大量共存的一组（）ana2co3 nahco3 hclbnacl、agno3、hno3ckno3 ca（oh）2、naohdca（oh）2、bacl2、h2so4【考点】离子或物质的共存问题【专题】物质的分离、除杂、提纯与共存问题【分析】a、碳酸根离子和碳酸氢根离子会与氢离子发生反应，b、氯离子和银离子会生成沉淀，c、溶液中的各个离子不会发生反应，d、氢离子和氢氧根离子会发生反应，硫酸根离子和钡离子会生成沉淀【解答】解：a、选项中的碳酸根离子和碳酸氢根离子会与氢离子反应生成二氧化碳气体和水而不能共存，故a错误，b、氯化钠中的氯离子会和硝酸银中的银离子反应生成氯化银沉淀而不能共存，故b错误，c、选项中的三种物质之间不会反应生成沉淀、气体、水，而可以共存，故c正确，d、硫酸根离子会和钡离子生成硫酸钡沉淀，氢离子和氢氧根离子会发生中和反应生成水，故d错误故选c【点评】只要溶液中的各个离子之间会生成沉淀、气体、水中的任意一种的离子就不会共存12实验小组探究盐酸和氢氧化钠反应过程中溶液ph的变化规律，得到如图所示曲线下列有关该实验事实的说法正确的是（）a该实验是将氢氧化钠溶液滴入盐酸中bb点表示盐酸和氢氧化钠恰好完全反应ca点时的溶液不能使酚酞试液变色dc点时，溶液中的溶质只有氯化钠【考点】中和反应及其应用；酸碱指示剂及其性质；溶液的酸碱性与ph值的关系【专题】常见的酸 酸的通性【分析】氢氧化钠溶液呈碱性，其ph大于7，盐酸呈酸性，其ph小于7，氢氧化钠溶液和盐酸可以发生中和反应，恰好完全反应时其ph等于7，氢氧化钠过量时显碱性，盐酸过量时显酸性【解答】解：a、根据图象可以看出，开始时溶液的ph大于7，溶液呈碱性，故是向氢氧化钠溶液中加入稀盐酸，故a错误；b、b点对应的ph等于7，表明氢氧化钠溶液和稀盐酸恰好完全反应，故b正确；c、从图象可以看出，a点溶液呈碱性，酚酞试液在碱性溶液中显红色，故c错误；d、c点的ph继续减小，说明酸还没有完全反应，故溶液中含有氯化氢溶质，故d错误，故选：b【点评】本题以图象的形式考查了酸碱中和反应过程中溶液ph的变化，完成此题，要抓住曲线变化的趋势和关键点的意义二、填空题（本大题共6小题，共16.0分）13请从 氮气、氧气、硝酸钾、熟石灰、硫酸铵中选择适当的物质填空（填序号）：可用作焊接金属保护气的是；农业上可用作复合肥的是；可用于改良酸性土壤的是【考点】常见气体的用途；常见碱的特性和用途；常见化肥的种类和作用【专题】物质的性质与用途；性质决定用途；常见的盐 化学肥料【分析】氮气的化学性质稳定，常用作保护气；硝酸钾中的营养元素是钾元素和氮元素，因此是属于复合肥；熟石灰可用于改良酸性土壤【解答】解：氮气的化学性质稳定，常用作保护气；硝酸钾中的营养元素是钾元素和氮元素，因此是属于复合肥；熟石灰可用于改良酸性土壤故答案为：；【点评】本考点考查了物质的性质与用途、化肥的种类，初中阶段常见的物质的性质和用途要记牢本题也体现了：性质决定用途，用途又反映性质的理念，本考点经常出现在选择题和填空题中14经济的发展加剧了水资源的污染和短缺，自来水厂净化水的过程中加入活性炭可以除去水中的色素或异味；实验室采取降低水的硬度的方法是蒸馏；“84”消毒液的主要成分是次氯酸钠（naclo），制取它的化学方程式为2naoh+xnaclo+nacl+h 2o，则x的化学式为cl2在naclo中氯元素化合价为+1【考点】自来水的生产过程与净化方法；硬水与软水；有关元素化合价的计算；质量守恒定律及其应用【专题】空气与水【分析】根据活性炭具有吸附性解答；根据实验室采取降低水的硬度的方法是蒸馏解答；由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断反应物x的化学式根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合naclo的化学式进行解答即可【解答】解：自来水厂净化水的过程中加入活性炭可以除去水中的色素或异味；实验室采取降低水的硬度的方法是蒸馏；根据反应的化学方程式2naoh+xnaclo+nacl+h2o，反应物中钠、氢、氧原子个数分别为2、2、2，反应后的生成物中钠、氢、氯氧原子个数分别为2、2、2、2，根据反应前后原子种类、数目不变，则x分子中含有2个氯原子，则每个x分子由2个氯原子构成，则物质x的化学式为cl2钠元素显+1价，氧元素显2价，设氯元素的化合价是x，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：（+1）+x+（2）=0，则x=+1价答案：活性炭；蒸馏；cl2；+1【点评】本题难度不大，考查学生根据质量守恒定律来推断化学方程式中的有关化学式等15如图是a、b、c三种物质的溶解度曲线请回答：（1）根据图示信息，从b的饱和溶液中得到b的晶体，最好采用的方法是蒸发溶剂（2）将a和c的饱和溶液从t 2降到t 1时，a溶液的溶质质量分数c物质饱和溶液的溶质质量分数（填“大于”、“小于”或“等于”）【考点】固体溶解度曲线及其作用；结晶的原理、方法及其应用；溶质的质量分数、溶解性和溶解度的关系【专题】溶液、浊液与溶解度【分析】（1）溶解度受温度影响不大的物质，要从其饱和溶液中得到晶体，最好采用蒸发溶剂的方法；（2）可以根据a、c物质的溶解度及变化情况，并结合溶质的质量分数计算式进行分析【解答】解：（2）b的溶解度受温度影响不大的物质，要从其饱和溶液中得到晶体，最好采用蒸发溶剂的方法；（3）由于t2时a、c均为饱和溶液，a的溶解度都随温度的升高而变大，降温到t 1时，a有晶体析出，c的溶解度都随温度的升高而减小，降温时，c无晶体析出，但t 1时a的溶解度c的溶解度，根据溶质的质量分数=100%，故a溶液的溶质质量分数c物质饱和溶液的溶质质量分数答案：（1）蒸发溶剂；（2）【点评】本题主要考查了固体溶解度曲线的意义及综合运用，考查学生运用溶解度随温度变化规律分析问题的能力16在物质的宏观性质、微观组成（或结构）和表示符号之间建立联系是化学学科的特点请你依据图示回答以下问题：（1）该反应属于复分解反应（填基本反应类型）（2）写该反应的化学方程式bacl 2+na 2so 4=baso 4+2nacl【考点】复分解反应的条件与实质；反应类型的判定；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】化学反应的基本类型和能量变化【分析】根据化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物的分子结构特点判断反应类型，写出反应的方程式；【解答】解：观察反应的微观示意图，可知反应物是氯化钡和硫酸钠，生成物是硫酸钡沉淀和氯化钠，属于两种化合物交换成分属于复分解反应；反应的方程式为：bacl 2+na 2so 4=baso 4+2nacl；答案：（1）复分解反应（2）bacl 2+na 2so 4=baso 4+2nacl【点评】本题考查了微观示意图，模型能直观地表示了变化的微观过程，试题通过给出微粒的模型，判断与反应相关的信息，能够考查学生的观察能力和对基本概念的理解与运用能力17小明同学在实验准备从粗盐中提取精盐，并用精盐配制50g质量分数为5%的氯化钠溶液（1）粗盐提纯的主要步骤是：溶解、过滤、蒸发（2）称量氯化钠时，小明将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），所配得溶液中溶质的质量分数偏小（填“偏大”、“偏小”或“不变”）（3）要把20g质量分数为5%的氯化钠溶液稀释为2%的溶液，需要水的质量为30g【考点】一定溶质质量分数的溶液的配制；用水稀释改变浓度的方法；氯化钠与粗盐提纯【专题】溶液的组成及溶质质量分数的计算；化学学习中的实验思想；溶液、浊液与溶解度；常见的盐 化学肥料；有关溶液溶质质量分数的计算【分析】（1）粗盐提纯是将粗盐中含有的泥沙等不溶物除去，据此进行分析解答（2）根据托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，称量氯化钠时，小明将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），砝码与药品位置放反了，进行分析解答（3）根据溶液稀释前后溶质的质量不变，结合题意进行分析解答【解答】解：（1）粗盐的主要成分是氯化钠，粗盐提纯是通过溶解（把不溶物与食盐初步分离）、过滤（把不溶物彻底除去）、蒸发（食盐从溶液中分离出来而得到食盐的过程）（2）称量氯化钠时，小明将砝码放在托盘天平的左盘上（1g以下使用游码），会造成实际所取的氯化钠的质量偏小，则使溶质质量分数偏小（3）设要加水的质量为x，根据溶液稀释前后溶质的质量不变，则20g5%=（20g+x）2% x=30g故答案为：（1）过滤；（2）偏小；（3）30【点评】本题难度不大，掌握配制溶质质量分数一定的溶液的基本步骤与注意事项、粗盐提纯的步骤、溶液稀释前后溶质的质量不变是正确解答本题的关键18甲、乙、丙是初中化学实验室常见的含有钠元素的化合物，固体乙能做干燥剂，丙是工业制玻璃的原料之一它们之间有如图所示的转化关系则乙的化学式为naoh；丙转化为乙的化学方程式为na2co3+ca（oh）2=caco3+2naoh【考点】物质的鉴别、推断；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】框图型推断题；物质的检验、鉴别与推断【分析】甲、乙、丙是初中化学实验室常见的含有钠元素的化合物，固体乙能做干燥剂，丙是工业制玻璃的原料之一，因此乙是氢氧化钠固体，丙是碳酸钠，而碳酸钠和氢氧化钠都能转化为甲，因此甲可以是氯化钠，带入验证完成相关的问题【解答】解：甲、乙、丙是初中化学实验室常见的含有钠元素的化合物，固体乙能做干燥剂，丙是工业制玻璃的原料之一，因此乙是氢氧化钠固体，丙是碳酸钠，而碳酸钠和氢氧化钠都能转化为甲，因此甲可以是氯化钠，带入验证符合转化关系，因此乙是氢氧化钠，丙转化为乙欧式碳酸钠和氢氧化钙反应产生碳酸钙沉淀和氢氧化钠；故答案为：naoh；na2co3+ca（oh） 2=caco3+2naoh【点评】在解此类题时，首先将题中有特征的物质推出，然后结合推出的物质和题中的转化关系推导剩余的物质，最后将推出的各种物质代入转化关系中进行验证即可三、探究题（本大题共5小题，共22.0分）19随着经济的发展，能源和环境成为人们日益关注的问题（1）煤、石油、天然气是生活中经常使用的燃料，其中天然气是较清洁的燃料写出天然气主要成分燃烧的化学方程式ch4+2o2co2+2h2o；（2）燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是什么？增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式；完全燃烧与不完全燃烧【专题】化学与能源【分析】（1）根据天然气主要成分是甲烷，燃烧生成二氧化碳和水进行解答；（2）根据燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是增大煤与氧气的接触面积进行解答【解答】解：（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，化学反应式是：ch4+2o2co2+2h2o；（2）燃煤发电时将煤块粉碎成煤粉，这样做的目的是增大煤与氧气的接触面积，使煤充分燃烧；答案：（1）ch4+2o2co2+2h2o；（2）增大煤与空气的接触面积，使煤燃烧更充分【点评】能源问题是当今社会的焦点问题，新型能源的开发和利用的相关问题也成为中考的重点之一20请根据以下三个实验回答问题：（1）a实验导致结果偏小的原因是什么？红磷的量不足（或装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹）（写出一条即可）（2）b实验说明二氧化碳具有哪些性质？氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧（或二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能和石灰水反应）（写出一条即可）（3）为什么用c实验无法验证质量守恒定律碳酸钠与稀盐酸反应生成的气体逸散到空气中，导致天平不平衡？【考点】空气组成的测定；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的化学性质；质量守恒定律及其应用【专题】实验性简答题【分析】（1）根据红磷燃烧及实验装置的特点来完成解答即可；（2）根据二氧化碳的性质解答；（3）根据验证质量守恒定律的注意事项解答【解答】解：（1）a实验导致结果偏小的原因是红磷的量不足（或装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹）；（2）实验说明二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧（或二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能和石灰水反应）；（3）用c实验无法验证质量守恒定律是因为：碳酸钠与稀盐酸反应生成的气体逸散到空气中，导致天平不平衡答案：（1）红磷的量不足（或装置漏气、未冷却到室温就打开弹簧夹）；（2）二氧化碳不支持燃烧，也不能燃烧（或二氧化碳的密度比空气大；二氧化碳能和石灰水反应）；（3）碳酸钠与稀盐酸反应生成的气体逸散到空气中，导致天平不平衡【点评】解答这类题目时，首先，要熟记过滤的注意事项以及燃烧和燃烧的条件等等，然后根据所给的实验、问题情景，结合所学的相关知识和技能，联系起来细心地探究、推理后，按照题目要求进行选择或解答即可21化学实验小组的同学们发现，实验室一瓶长时间放置的氢氧化钠溶液的试剂瓶口有白色粉末状固体，于是对白色粉末可能的成分进行了猜想：可能含有氢氧化钠；可能含有碳酸钠（1）实验小组得出猜想的理由是：co2+2naoh=na2co3+h2o（用化学方程式表示）（2）取白色粉末少许，加稀盐酸有气泡产生，证明白色粉末中一定含有na2co3，该反应的化学方程式：na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2（3）同学们想证明白色粉末中还含有氢氧化钠，于是取少量白色粉末溶于水，滴入酚酞溶液，酚酞变红，因此小明同学认为一定含有氢氧化钠，你认为对吗？说出理由不对，碳酸钠的水溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红【考点】实验探究物质的组成成分以及含量；碱的化学性质；盐的化学性质；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】科学探究【分析】氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，碳酸钠属于碳酸盐，检验时采用加酸的方法，观察是否有气泡产生【解答】解：（1）氢氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠，所以猜想可能含有碳酸钠，所以本题答案为：co2+2naohna2co3+h2o；（2）碳酸盐的检验是通过加入酸液，观察到有气泡产生，说明含有碳酸钠，所以本题答案为：碳酸钠，na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2（3）氢氧化钠和碳酸钠都显碱性，都能使酚酞试液变红，仅仅根据变红就说明含氢氧化钠是不合理的，所以本题答案为：不对；如果含有碳酸钠，滴入酚酞溶液后也会变成红色答案：（1）co2+2naoh=na2co 3+h2o；（2）na2co3；na2co3+2hcl2nacl+h2o+co2（3）不对，碳酸钠的水溶液呈碱性，也能使酚酞溶液变红【点评】本题考查了氢氧化钠的化学性质以及碳酸盐的检验，注意碳酸盐的检验就是采用加酸冒气泡的方法22结合如图实验装置图回答问题（1）选用装置a制备气体时，对反应物和反应条件有什么要求？（2）写出实验室里用b制取一种气体的化学方程式2h2o22h2o+o2；（或zn+h2so4=znso4+h2）； （ 任写1个即可）（3）若用装置c收集氢气，气体应从b（填“a或b”）通入【考点】常用气体的发生装置和收集装置与选取方法；实验室制取气体的思路；书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】（1）实验室制取气体的发生装置应根据反应物的状态和反应发生的条件来确定一般分为两种：固体与固体反应生成气体，反应需要加热，简称“固固加热型”；固体与液体反应生成气体，反应不需要加热，简称“固液不加热型”；（2）通常情况下，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气；（3）根据氢气的密度比空气的小解答【解答】解：（1）a装置类型为“固固加热型”，反应物为固体，反应条件是加热；（2）过氧化氢在二氧化锰的催化作用下，分解生成水和氧气：2h2o22h2o+o2；（或zn+h