安徽省马鞍山市外国语学校九年级历史《美国的诞生》教案 人教新课标版.doc

美国的诞生教案【教学目标】1、知识与能力：了解英属北美的社会经济状况，认识美国建立的历史背景、原因和历史必然性；了解美国建立中的重大事件，认识其建立过程，理解其资产阶级革命的性质。2、情感态度与价值观：独立战争是北美人民反对英国殖民统治、争取民族解放的正义战争，正义之战必胜。北美人民经过艰苦斗争，以弱胜强，终于赢得胜利，人民是历史的创造者。【教学重点】美国独立战争的起因、美国诞生的过程【教学难点】美利坚民族的形成、独立战争的双重性质【教学方法】以引导启发为主，兼以比较、讨论【课时设计】1课时【教学用具】多媒体【教学过程设计】导入新课出示幻灯片：美国国旗提问：这是哪国国旗？有谁知道国旗上红白宽条和星星代表什么含义吗？在学生回答基础上补充讲述。当今美国是世界上的一个超级大国，在国际事务中占有十分重要的地位。可是，200多年前，它却是英国的殖民地。那么，美国是怎样建立起来的？是如何摆脱英国的殖民枷锁而独立的？今天，我们一起来学习：第12课 美国独立战争（板书）通过图片及问题直接引入新课讲授新课讲授新课讲授新课一、英属北美殖民地的发展：（板书）1、英属北美殖民地经济的发展：（板书）先让学生阅读教材，然后讲述：美洲最早的居民印第安人，他们创造了灿烂的文化。新航路发现后，欧洲殖民者开始到美洲开拓殖民地。从1607年到1733年，英国在北美大西洋沿岸地区，先后建立了13个殖民地。印第安人与从欧洲来的大批移民共同开发，北美13个殖民地的资本主义经济开始发展起来，特别是北部资本主义工商业比较发达。南部种植园经济，进行的是商品生产，种植园主既是地主、奴隶主、又是农业资本家。2、美利坚民族的形成：（板书）教师再提出问题：“北美大陆的土著居民是印第安人，怎么又形成了美利坚民族呢？”学生讨论回答后，教师小结：从欧洲到北美殖民地的移民主要是英国人，其次还有德、法、荷兰、瑞典等国人。在同一个地域里，他们经过长期开拓和经济的频繁交流，初步形成了统一市场，英语成为统一的语言，共同的语言产生共同的文化，这样由来自欧洲移民融合成的新民族美利坚民族就形成了。这些人为什么能联合起来对付英国，发动了这次美国独立战争呢？下面请大家一起来欣赏小品：税税税不停（学生上台表演小品）3、美国独立战争的原因：（板书）在学生回答的基础上补充并出示幻灯片北美资本主义经济开始发展英国压制北美经济的发展 经济矛盾统一的美利坚民族形成英国对北美实行民族压迫 民族矛盾出示幻灯片：北美经济发展形势图。讲解北美经济发展，形成三种经济形态，北美资本主义经济开始发展起来。而英国却希望北美永远成为它的原料产地和销售市场，竭力压制北美经济的发展，这样双方在经济矛盾上，发展到不可调和的地步。两个不可调和的矛盾，使战争的发生成为了必然。那么，是什么事件触发了这一场战争？二、美国独立战争：（出示幻灯片：经过：爆发、建军、建国、转折、胜利、结束。）1、波士顿倾茶事件（1773年4月）：（板书）（让学生简单介绍波士顿倾茶事件的过程）波士顿倾茶事件成为战争爆发的导火线（板书）2、爆发：莱克星顿的枪声（板书）出示幻灯片：莱克星顿之战地图。找出莱克星顿的位置具体战斗经过，找一名学生根据图和课文相关内容小字部分，讲述具体战斗经过，3、建军：第二届大陆会议（1775年5月）（板书）会议决定建立大陆军、任命华盛顿为总司令。出示幻灯片：华盛顿像。（向学生简单介绍华盛顿的生平。）4、建国：独立宣言发表（1776年7月4日）出示幻灯片：独立宣言内容节选指导学生思考讨论：独立宣言的发表在当时的历史条件下有哪些进步意义？（在学生发言后，教师可作如下小结：独立宣言的发表，标志着北美脱离英国独立和美利坚合众国的诞生，后来把每年的7月4日定为美国独立日；独立宣言的进步性，表现在它反映了殖民地人民摆脱民族压迫的要求，包含了资产阶级对于民族独立，民主自由的主张。）出示幻灯片：英美力量对比表提问：这张表格能反映出哪些内容？（美英力量对比美国明显不如英国，但决定战争胜负的更要看战争性质。美国独立战争的过程是艰巨的，但结果是会取得胜利的。北美独立战争是正义的事业，它激励着美国人民坚强不屈、英勇作战。逐渐的扭转了不利地位。）5、转折：萨拉托加大捷（1777年）1777年，美军在萨拉托加战役中，采用南北夹攻的战术，击溃英军，迫使英军5000多人投降，史称萨拉托加大捷。这一事件成为美国独立战争的转折点。它不仅极大地鼓舞了美国人民的士气，增强了争取胜利的信心，而且促使国际形势向有利于美国的方向发展。法国、荷兰等国站在了美国一边，给美国以军事援助。6、胜利：英军约克镇投降（1781年）1781年，在法军舰队的配合下，美军在约克镇迫使英军司令康华利率7000人投降。（教师向学生指明：1781年约克镇英军投降后，双方的战斗实际上已经结束。但两国间的战争状态并没有结束。）7、结束：英承认美国独立（1783年）英国见大势已去，1783年不得不承认美国独立，美国独立战争至此结束。8、归纳：美国独立战争胜利原因？首先，启发学生分析战争初期美英双方力量的对比，美方处于不利地位，让学生进一步理解美国独立战争是以弱胜强的战争。然后启发引导学生对比中国的抗日战争，都是一次以弱胜强的民族战争。使学生认识到，在战争胜败中起决定作用的是战争的正义性与非正义性，也就是“得道多助，失道寡助”。归纳学生回答并小结如下：战争的正义性。 人民群众的积极参战。法国、荷兰等国的国际支援。三、1787年宪法和联邦政府成立（板书）出示幻灯片美国独立后，1787年制定了一部宪法，历史上称为1787年美国宪法。根据宪法规定，美国是一个联邦国家；实行总统制，总统既是国家元首，又是政府首脑，华盛顿当选为美国第一任总统。四、美国独立战争的历史意义：（板书）指导提问：美国独立战争胜利有哪些历史意义？在学生回答的基础上总结，归纳出示幻灯片：1、性质：民族解放运动、资产阶级革命2、影响：有利于资本主义发展、推动欧洲、拉美革命。培养学生自主学习的能力引导学生归纳出民族形成的四要素：共同地域、共同市场、共同语言、共同文化。通过小品，引出美国独立战争爆发的原因。引导学生分析得出原因指导学生看书概括出独立战争中的这6件大事。学生回答，教师总结。培养学生的综合概括能力。（胜利的天平总会站立在正义的一方）在教师的引导下，提高学生的识别战争性质和培养学生辩证认识历史问题的能力。教育学生：和平来之不易，我们应当珍惜和保护。三权分立的联邦制国家（启发学生从性质、影响等方面进行思考）巩固练 习1、北美独立战争开始的标志是：（ ）。a. 第一届大陆会议召开. b.独立宣言发表.c. 莱克星顿的枪声 . d. 第二届大陆会议召开.2、美国诞生于：（ ）。a. 1775年 b.1776年 c. 1777年 d.1783年3、美国独立战争的转折点是：（ ）。a、约克镇的胜利 b、英国承认美国独立c、萨拉托加大捷 d、莱克星顿的枪声4、美国独立战争的起止时间是：（ ）。a.1775年 1783年 b.1773年 1789年c.1775年 1787年 d.1776年 1787年5、1787年美国宪法，规定美国是一个 国家，实行 制度。6、阅读下列材料：我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国 ，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。请回答：上述材料摘自什么文件？这一文件何时发表？有什么重大历史意义？英王被迫解除“一切隶属关系”，是在哪一年？小结第12课 美国的诞生起因导火线经过结果意义经济矛盾民族矛盾波士顿倾茶事件爆发：莱克星顿的枪声1775年4月建军：第二届大陆会议1775年5月建国：独立宣言发表1776年7月4日转折：萨拉托加大捷1777年胜利：英军约克镇投降1781年结束：英国承认美国独立1783年颁布1787年宪法，成立联邦国家。1、性质既是一次民族解放运动，也是一次资产阶级革命。2、影响有利于资本主义发展；推动欧洲、拉美革命。作业（见幻灯片）课后反思本节课通过小品很生动地把独立战争爆发的根本原因表现出来，课堂气氛很活跃，而本节课的教学重点学生也很容易就掌握了。只是在归纳美利坚民族形成的四要素时就没有全面地概括出来，对于学生的综合概括能力，以后还需要多加适当的训练，并注意巧设问题来加以启发。板书设计一、英属北美殖民地的发展：1、英属北美殖民地经济的发展。2、美利坚民族的形成。3、独立战争爆发的原因。二、美国独立战争： 1、导火线：波士顿倾茶事件（1773年4月）2、爆发：莱克星顿的枪声（1775年4月） 3、建军：大陆军，华