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文档简介

四边形的分类教学设计学科数学年级四年制作人李妮课题四边形的分类审核人教学内容四边形的分类（29-32）教学目标知识与技能目标1、 通过观察、比较、分类等活动，了解梯形的特征，进一步认识平行四边形。2、知道长方形、正方形是特殊的平行四边形。过程与方法目标知道正方形、长方形是特殊的平行四边形。情感态度价值观培养观察、比较和概括的能力，提高学号数学的信心。重点、难点了解平行四边形和梯形的特征，了解长方形、正方形是特殊的平行四边形。多媒体使用课件集体内容个性设计教学过程导入一、创设情境，提出问题。看“走进乡村”的画面，让学生从图画中找一找自己认识的平面图形，一方面鼓励学生从生活的空间中“发现”图形；另一方面为图形分类做准备。二、分一分：1、小组活动：把找出的图形进行分类。2、汇报：分类的方法和标准。3、对找到的四边形进行分类，并说明分类的标准。4、分类后，找出同一类图形的共同特点，引导学生总结出平行四边形和梯形的定义。三、画一画：让学生在点子图上画平行四边形、梯形和三角形。在画的基础上，可以让学生用自己的语言说明图形的特点，体会这些图形的特征。四、填一填：通过这一活动，帮助学生了解长方形
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