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文档简介
第一节文言文整体阅读指导 全国卷文言文阅读的选材是人物传记 因而高考文言文阅读 实质上是古代浅易的人物传记阅读 一 古代人物传记1 结构特点 纺锤结构 即头尾细 中间粗 2 叙事特点古代人物传记最经典的写法是横铺直叙 横铺 即指将传主某个人生阶段的主要事件铺开来叙写 直叙 即指按照时间自幼而老将传主生平贯串起来写 这种写法使得文章纵有线 横有面 纵横 点面相结合 可以使传主的人生轨迹和所历重大事件清晰明了 二 阅读方法1 圈点传主信息 获得初步印象传记的传主是谁 这个人有哪些基本信息 圈点出这些内容 才能对传主有一个初步的印象 其基本信息包括 姓名 字号 籍贯 出身 学识 性情 功名和任职等 2 勾画时间节点 理清文章脉络弄清楚作者围绕传主写了几件事 如果只写一件事 就要按事件顺序分析事件的起因 经过和结果 如果是写几件事 就要勾画出表示时间节点的词语 弄清写了哪几件事 从而理清文章脉络 此类词语主要有以下三种 表示官职变动的词语 年号及表示皇帝变动情况的词语 表示时间 地点变化的词语 3 标注褒贬评价 把握观点态度即分析作者在文中的观点态度 对传主精神品德进行评价 有的是作者通过议论表明自己的观点态度 有的借其他人物的褒贬表达作者的看法 更多的是蕴含在人物事迹的介绍中 标注时需选择褒贬评价性词语 4 借助试题选项 巧清阅读障碍在阅读文言文中难免会遇到一些生僻的 难懂的字词 产生阅读障碍 造成阅读 卡壳 此时可先阅读分析概括题的四个选项 将每个选项的每句话在原文中找到对应内容 通过一一比对 既可破解一些难懂的词句
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