小学数学北师大2011课标版四年级三角形的分类 教案.doc_第1页
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文档简介

三角形的分类教案课题三角形的分类学习目标1、通过观察、操作、比较，会根据三角形的角和边的特点进行分类，掌握各种三角形的特征。2、在活动中渗透分类和集合的数学思想，培养学生动手操作能力和归纳概括能力，进一步发展学生的空间观念。3、在三角形分类的过程中，沟通知识间的联系，培养学生的探究意识和合作意识。教 学重 点难 点1.会根据角和边的特点给三角形分类。2.掌握各种三角形的特征。自主学习1. 你都认识了那些角？说给你的同桌听听2. 动手画一画你们说的角合作探究出示例41.按角来分学习提示：A、每个组员从1号信封里取出2个三角形，仔细观察或比一比、量一量三角形三个角的每个角分别是什么角，标在三角形上。B、有顺序地汇报，把同一类的三角形放在一起。C、组长填写好报告单。D、每组派一名代表汇报。e、动手操作，合作分类。f、全班汇报交流、评价。h、并根据各类三角形的特点起名称。2.按边来分学习提示：A、每个组员从2号信封里取出1个三角形，用自己喜欢的方式研究三角形三条边的长度，你发现了什么？B、有顺序地汇报，把同一类的三角形放在一起。C、每组派一名代表汇报。e、动手操作，合作分类f、全班汇报交流、评价。h、并根据各类三角形的特点起名称。师：三角形有三个角和三条边，它们的形状一样吗？这节课咱们就根据它们的特点来分分类。（板书课题：三角形的分类） 师：通过看一看、想一想、议一议、分一分、猜一猜等多种形式的学习，从而获得对三角形边、角特征的认识，进而学会给三角形分类，促进学生的分类、概括、推理以及动手操作能力的提高，使他们在活动的过程中感悟出数学的真谛，逐渐养成探索的习惯，培养学生合作意识和创新能力。展示交流按角：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形按边：等腰三角形、等边三角形（也叫正三角形）进一步了解角和边的特点给三角形分类。巩固练习1、填空。（）两条边相等的三角形，叫做（）三角形。（）三条边相等的三角形，叫做（）三角形，又叫（）三角形。（）等腰三角形有（）条对轴称，等边三角形有（）条对轴称（）等腰三角形是特殊的（），而等边三角形又是特殊的（）。进一步了解角和边的特点给三角形分类。达标检测2、判断（） 等腰三角形肯定是等边三角形。（） 等边三角形肯定是等腰三角形。3、思考题：请你任意画一个等腰三角形和一个等边三角形，并说出你的画法。进一步了解角和边的特点
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