2013112现代汉语大纲.doc

现代汉语课程教学大纲编写人：孙永选 审核人：孙永选一、课程基本信息开课单位：文学院 适用专业：汉语言文学 新闻学 汉语国际教育课程名称：现代汉语 课程代码：0101009课程类型：专业基础技能课 学分：6总学时：96 理论学时：96 实验（上机）学时： 0 考核方式：考试 先修课程：无 后续课程：无二、课程简介（一）课程性质和任务现代汉语是汉语言文学专业、对外汉语、文秘、编辑的专业必修课程。本课程是在学生能对汉语进行运用及对汉语知识有所了解的基础上，进一步进行的现代汉语知识系统化和深入化的教学。课程主要以知识传授和分析运用为教学目的。通过本课程的教学，使学生了解和理解现代汉语的语音、词汇、语法、语用等方面的基本概念和基本知识，提高对现代汉语的运用和分析能力。（二）课程目标（学生在知识和能力方面应达到的目标要求）1.了解和理解现代汉语的基本概念和基本知识。 2.加强对现代汉语的规范意识。3.提高对现代汉语的分析和运用能力。三、教学内容及要求第一章 现代汉语概说（6学时） 教学要点：1.现代汉语（2学时）（1）现代汉语的含义（2）现代汉语的国际和国内地位（3）现代汉语共同语的形成和原因（4）共同语标准的确立（5）现代汉语共同语的特点2.现代汉语方言（2学时）（1）方言的概念（2）现代汉语方言的分区及其特点3.现行汉字（2学时）（1）汉字的性质和作用（2）现行汉字的形体发展和构造原理、结构系统（3）现行汉字的规范化和标准化（4）汉字的信息处理教学重点：现代汉民族共同语；方言分区；汉字及其性质。教学难点：现代汉民族共同语；汉字的构造原理。教学要求：了解现代汉语和现行汉字的基本概念和基本知识；理解现代汉语的特点。教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。作业：课后习题 第二章 现代汉语语音（24学时）教学要点：1.语音概说（4学时）（1）语音的基本属性（2）语音的几个重要概念（3）汉语拼音方案2.声母（4学时）（1）声母的概念及其与辅音的关系（2）声母的分类（3）声母的辨正3.韵母 （4学时）（1）韵母的概念及其和元音的关系（2）韵母的分类（3）单元音韵母的发音（4）复韵母的发音（5）鼻韵母的发音（6）韵母的辨正4.声调（4学时）（1）声调的概念（2）调值和调类（3）普通话声调的发音（4）声调辨正5.音节（4学时）（1）音节的概念（2）现代汉语音节结构特点及音节结构分析（3）现代汉语音节的拼合规律 （4）现代汉语音节的拼写规则（5）音变：语流音变、啊的音变、儿化、轻声6.音位（4学时）（1）音位概说 （2）普通话的音位系统教学重点：语音的基本概念；声母、韵母和声调的发音；音节特点和分析。教学难点：声母、韵母和声调的发音；音位系统。教学要求：了解现代汉语语音的基本概念；理解现代汉语语音的基本知识；能通过语音练习掌握现代汉语声母、韵母、声调及音节的发音，说好普通话。教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。作业：课后习题 第三章 现代汉语语汇（14学时） 教学要点：1.语汇概说（2学时）（1）语汇和语汇学（2）语汇单位2.语汇的构成（2学时）（1）基本语汇及其特点（2）一般语汇：新词语、古词语、方言词、外来词、行业词（3）基本语汇和一般语汇的关系3.语汇的发展（2学时）（1）新词语的产生（2）旧词语的消亡（3）词语的替换 （4）词义的演变（5）语汇的规范4.词的构造（2学时）（1）单纯词及其分类（2）合成词及其构造类型（3）词语的缩略5.词义的性质和分类（2学时）（1）词义的性质 （2）词义的分类6.词义的分析（2学时）（1）义位分析 （2）义素分析7.词的类聚（2学时）（1）语义场：上下义词和类义词、同义词和反义词 （2）同音词（3）同形词（4）同素词教学重点：语素和词的概念；基本语汇；合成词的构造；词义的性质和分类；词义的分析；同义词、反义词、同音词。教学难点：语素和词的区分；合成词的构造分析；义素分析。教学要求：了解现代汉语语汇的基本概念和基本知识；掌握对现代汉语语汇的分析以及对词语的正确运用。教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。作业：课后习题 第四章 现代汉语语法（34学时） 教学要点：1.语法概说 （5学时）（1）语法的含义（2）语法单位（3）语法特点2.词类（5学时）（1）词的语法分类（2）词的类别及其语法特征（3）词性判别方法3.短语（6学时）（1）短语的含义（2）短语的结构类型（3）短语的功能类型（4）复杂短语的层次分析（5）歧义短语的分析4.单句（6学时）（1）单句及其分类（2）句子成分 （3）特定句式5.复句（6学时）（1）复句的含义（2）复句的分类原则及分类结果（3）多重复句的划分（4） 复句关系词语 （5）紧缩复句（6）复句和单句的区别。6.语法现象的动态分析（6学时）（1）静态分析和动态分析 （2）动态分析的方法 教学重点：语法概念；词类的划分及其特征；短语结构类型；短语的层次分析；歧义短语；句子成分划分；句式；复句及其多重复句的分析；动态分析。 教学难点：词类的划分；短语的结构类型；短语的层次分析；句子成分划分；多重复句的分析；动态分析。教学要求：了解和理解现代汉语语法的基本概念和重要的语法规律；熟练地掌握语法分析方法；能够初步对语法现象进行动态分析；能分析语言运用中的语法错误。教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。作业：课后习题 第五章 现代汉语语用（18学时） 教学要点：1.语用概说 （2学时）（1）语用的含义（2）语用学与语义学、修辞学 2.话语交际（2学时）（1）话语交际过程（2）话语交际原则（3）制约话语交际的因素3.语句的选择（2学时）（1）词语的选择（2）句子的配置 （3）节律的调整 4.辞格的运用（3学时）（1）辞格的类别和作用（2）相关辞格的辨析5.语篇的组织（3学时）（1）中心句的安排 （2）语句的连贯和照应（3）句子的衔接6.话语理解（3学时）（1）言内意义的理解（2）言外意义的理解7.语体和风格（3学时）（1）语体的类型（2）语言风格的类型（3）风格的评价 教学重点：语用概念；交际原则；语句的选择；辞格的分析；话语的理解。 教学难点：交际原则；辞格；话语理解。教学要求：了解和理解现代汉语语用基本概念和基本知识；掌握对语句的选用、对辞格的运用及对语篇的组织。教学方法：以课堂讲授为主，辅以必要的讨论、答问。作业：课后习题 四、学时分配章 次学时分配小计理论实验（上机）备 注第一章：现代汉语概述660第二章：语音24240第三章：词汇14140第四章：语法34340第五章：语用18180合 计五、考核说明考核方法：考试成绩评定方法：总成绩=期末考试成绩70%+平时成绩30%六、主要教材及教学参考书目（一） 主要教材黄伯荣、廖序东.现代汉语.北京：高等教育出版社，1997（二）主要参考书目1. 邢福义.现代汉语.北京：高等教育出版社，19912.胡裕树.现代汉语.上海：上海教育出版社，1995 3.邵敬敏.现代汉语通论.上海：上海教育出版社