小学数学北师大2011课标版四年级北师大版四年级上册《买文具》.doc_第1页
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文档简介

十里铺小学 数学 四年级 上 册教师指导学习设计单元第三单元课题买文具主备人王小峰复备人审核人学习目标 1、通过具体的生活情景，结合进行实际操作，了解小数乘法的意义。 2、结合小数乘法的意义，能够计算简单的小数乘整数。 学习重难点了解小数乘法的意义,能计算出简单的小数与整数相乘的得数。课前准备课件课时2课时学生活动过程教师指导过程预学1、回顾整数乘法的意义：（求几个相同加数相加的和的简便运算。） 2、 34的表示什么意思？ 0.24表示什么意思？ 组内交流，全班交流。共学1、创设情境，提出问题。 创设商店一角的情境，引导学生提出数学问题。然后对“买4根棒棒糖需要多少钱？”展 开讨论。 2、学生列出算式，并说明意义。 3、小组讨论算法。 4、汇报：鼓励学生用自己的语言解释理由并进行交流。可以运用连加，元、角、分的转化，几何模型得出结果。 5、引导全班同学讨论这些方法，进一步体会小数乘法的意义。 引导学生观察小数乘法的意义和整数乘法的意义一样， 也是求几个相同加数的和的简便运算。（参与指导解释疑难问题） 延学1. 算一算。 0.45= 0.25= 0.65= 0.36= 0.27= 0.69= 2、完成学案第三题。 先独立做，最后组内交流。 3、 笑笑看见远处的闪电以后，经过6秒才听见雷声，如果雷声在空气中的传播速度是每秒034秒，那么笑笑离闪电有多远 ？ 先独立做，最后组内交流。 板书设计 买文具 0.24=0.8(元)0.43=1.2(元)指导反思教师导学活动学生学习活动辅备人建议第二课时一、 练一练 1、你能计算40.3吗？。 2、涂一涂，填一填。 这道题是什么意思？ 每个正方形代表“1”，这里把正方形平均分成几份？每小格就代表（ ），0.0110表示什么？就是要我们涂出什么？ 提示:（让我们涂出10个0.01）二、动手涂一涂,并说一说: 1、要求:动手涂一涂，然后再填空。 2、说一说,涂一涂: 你是怎么涂0.0110的？ 0.0150表示什么? 0.01100你怎么涂？ 你发现的规律: 3、不涂色，看你能不能快速抢答？0.0
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