小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现“三角形内角和”.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现“三角形内角和”.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现“三角形内角和”.doc_第3页
小学数学北师大2011课标版四年级探索与发现“三角形内角和”.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

探索与发现：“三角形内角和”教学设计教学内容：北师大版四年级下册第二单元三角形的内角和一课。教学内容分析：“三角形内角和”一课是学生在学习三角形的过程中，又一重要的探索三角形性质的内容，它有助于学生理解三角形的三个内角之间的关系，也是进一步学习的基础。教学目标:1、学生通过量、剪、拼、摆等操作学具活动，找到新旧知识之间的联系，认识并掌握三角形内角和是180，并运用所学知识解决简单的实际问题。2、应用三角形内角和的特点解决一些简单的实际问题。3、培养学生的创新意识、探索精神和实践能力，在学生亲自动手和归纳中，感受到理性的美。教学重点：认识并掌握三角形的内角和是180。教学难点：应用三角形的内角之和是180解决一些简单的实际问题。教具准备：多媒体课件、各种三角形等。学具准备：三角形、剪刀、量角器等。教学过程：一、复习导入1、认识三角形的内角。（）复习三角形的概念。（）介绍三角形的“内角”。2、理解三角形的内角“和”。二、学活动一：游戏激趣。同学们，大三角和小三角要进行一场决斗，原因是，它们都认为自己的内角大，同学们有什么办法可以帮助它们吗？ 1、思考：你是怎么判断的？（引出“三角形内角和是180”）2、听到“三角形三个内角的和是180”，你有什么想法？3、什么是三角形的内角？活动二：验证三角形内角和。1、学生在小组内验证，教师适时指导。2、交流反馈。 （1）用“量一量、算一算”的方法进行验证汇报测量结果。产生疑问：为什么结果不统一？解决疑问：因为存在测量误差。（2）用“剪一剪、拼一拼”的方法进行验证指导剪法。分别拼：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。验证得出：三角形的内角和是180。（3）用“折一折”的方法进行验证指导折法。分别折：锐角三角形、直角三角形、钝角三角形。再次验证得出：三角形的内角和是180。三、检活动三：解决问题我最棒！1、猜一猜我是谁（1）露出20和40，可能是什么三角形？（2）露出80和90，可能是什么三角形？2、拼一拼给出12个角的度数：60、110、20、30、90、60、50、70、80、50、40、60。3、分三角形如果把一个三角形剪开成两个三角形，每个三角形的内角和是多少？4、合三角形如果把两个三角形拼成一个大三角形，它的内角和可能是多少？四、拓根据三角形的内角和是180
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论