小学数学北师大2011课标版四年级用字母表示数2.doc_第1页
小学数学北师大2011课标版四年级用字母表示数2.doc_第2页
小学数学北师大2011课标版四年级用字母表示数2.doc_第3页
小学数学北师大2011课标版四年级用字母表示数2.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教 学内 容用字母表示数（2）课时序号34教 学目 标1.会用字母表示数量关系，能求含有字母的式子的值。2.让学生初步感受用字母表示数的作用和优点，渗透符号化思想。教 学重 点会用字母表示数量关系教 学难 点会用字母表示数量关系教 学准 备课件备 课时 间5.6教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图一、新课导入探索年龄：提问：同学们今年都几岁啦？大部分学生9岁。提问：那你们知道老师的年龄吗？老师比你们大15岁，那老师的年龄应该怎么算出来？引导学生用式子来表示老师的年龄，发现其中的规律，并理解用字母来表示同学的年龄和老师的年龄。学生独立整理知识，在小组内交流补充通过让学生整理学到的知识，加深印象，为后面的练习做好铺垫，打好基础。二、探究新知老师板书：同学的年龄（岁） 老师的年龄（岁）9 91510 101511 111512 1215 a a 15讨论：这里a能表示哪些数？可以表示所有的自然数吗？让学生明白表示年龄的字母不能表示无限的数，要根据实际情况来判断。（科学家研究得出人最多能活到130岁，人的普通年龄是八九十岁。）通过小组交流的形式进行，充分发挥学生的主观能动性，体现了教师作为学习的组织者、引导者。三、课堂练习（三）解决问题一本字典e元，一个练习本f元，（1）3e表示的是（ ）；（2）12f表示的是（ ）；（3）e5f表示的是（ ）。重视教材例题，适当的对问题进行改编，设置师生互动的模式，使例题提供的情景与学生的联系更加紧密，有利于学生对知识的串联、累积。四、课外拓展科学家爱因斯坦在谈成功的秘诀时，写下了一个公式：A=X+Y+Z，他解释道： A代表成功， X代表艰苦的劳动， Y代表正确的方法， Z代表少说空话。学习交流，谈收获五、课堂小结这节
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论