高考生物大一轮复习 第2单元 基因的本质与表达 第2讲 DNA分子的结构、复制与基因的本质直击高考（必修2）.doc

第2讲 dna分子的结构、复制与基因的本质一、选择题1(2015年上海)在双螺旋dna模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体。为了逼真起见，a与t之间以及c与g之间最好分别钉()a2和2个钉b2和3个钉c3和2个钉d3和3个钉【答案】b【解析】在双螺旋的dna分子中，双链间的碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，即a与t配对、c与g配对，其中每个a与t之间通过2个氢键连接，每个c与g之间通过3个氢键连接，所以在双螺旋dna模型搭建实验中，使用代表氢键的订书钉将代表四种碱基的塑料片连为一体，为了逼真起见，a与t之间最好钉2个钉，c与g之间最好钉3个钉。2(2015年上海)若n个双链dna分子在第i轮复制结束后，某一复制产物分子一条链上的某个c突变为t，这样在随后的各轮复制结束时，突变位点为at碱基对的双链dna分子数与总dna分子数的比例始终为()a.b.c.d.【答案】c【解析】n个dna分子第i轮复制结束后，得到的dna分子数为n2i，在此基础上复制一次得到的dna分子的总数为n2i1，其中以变异的dna分子为模板复制一次，得到一个变异的dna分子和一个正常的dna分子，由此可推知突变位点为at碱基对的双链dna分子数与总dna分子数的比例1/(n2i1)，答案选c。3(2014年山东)某研究小组测定了多个不同双链dna分子的碱基组成，根据测定结果绘制了dna分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在dna分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是()【答案】c【解析】无论dna分子的一条单链中(ac)/(tg)的值为多少，整个dna分子中(ac)/(tg)都等于1；由于双链dna分子中a与t配对、g与c配对，故一条单链中(ac)/(tg)的值与其互补链中的(ac)/(tg)的值互为倒数，一条单链中(at)/(gc)的值与整个dna分子中(at)/(gc)的值相等，一条单链中(at)/(gc)的值与其互补链中(at)/(gc)的值相等。4(2014年福建)str是dna分子上以26个核苷酸为单元重复排列而成的片段，单元的重复次数在不同个体间存在差异。现已筛选出一系列不同位点的str用作亲子鉴定，如7号染色体有一个str位点以“gata”为单元，重复714次；x染色体有一个str位点以“atag”为单元，重复1115次。某女性7号染色体和x染色体dna的上述str位点如图所示。下列叙述错误的是()a筛选出用于亲子鉴定的str应具有不易发生变异的特点b为保证亲子鉴定的准确率，应选择足够数量不同位点的str进行检测c有丝分裂时，图中(gata)8和(gata)14分别分配到两个子细胞d该女性的儿子x染色体含有图中(atag)13的概率是1/2【答案】c【解析】为保证亲子鉴定的科学性和准确性，要求所选重复片段不易发生变异，而且应有足够多的重复片段(str)，因此，a、b项均正确；有丝分裂时，(gata)8和(gata)14均进行复制后平均分配到子细胞中，所以两个子细胞中都含(gata)8和(gata)14，c项错误；该女性的两条x染色体传给子代的概率均为1/2，所以d项正确。5(2012年山东)假设一个双链均被32p标记的噬菌体dna由5 000个碱基对组成，其中腺嘌呤占全部碱基的20%。用这个噬菌体侵染只含31p的大肠杆菌，共释放出100个子代噬菌体。下列叙述正确的是()a该过程至少需要3105个鸟嘌呤脱氧核苷酸b噬菌体增殖需要细菌提供模板、原料和酶等c含32p与只含31p的子代噬菌体的比例为149d该dna发生突变，其控制的性状即发生改变【答案】c【解析】首先计算得出一个噬菌体dna中鸟嘌呤脱氧核苷酸占30%，其数量是5 000230%3 000个，由一个噬菌体增殖为100个噬菌体，至少需要3 000(1001)2.97105个鸟嘌呤脱氧核苷酸，a错误；噬菌体侵染细菌的过程中，需要细菌提供原料、能量、酶等条件，但模板是由噬菌体提供的，b错误；根据dna半保留复制的特点可知释放出的100个子代噬菌体中含有32p与只含31p的子代噬菌体分别是2个、98个，比例为149，c正确；由于密码子的简并性等原因，dna发生突变，其控制的性状不一定发生改变，d错误。二、非选择题6(2010年北京)科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了dna复制方式的探索实验，实验内容及结果(见下表)。组别1组2组3组4组培养液中唯一氮源14nh4cl15nh4cl14nh4cl14nh4cl繁殖代数多代多代一代两代培养产物abb的子代b的子代操作提取dna并离心离心结果仅为轻带(14n/14n)仅为重带(15n/15n)仅为中带(15n/14n)1/2轻带(14n/14n)1/2中带(15n/14n)请分析并回答：(1)要得到dna中的n全部被放射性标记的大肠杆菌b，必须经过_代培养，且培养液中的_是唯一氮源。(2)综合分析本实验的dna离心结果，第_组结果对得到结论起到了关键作用，但需把它与第_组和第_组的结果进行比较，才能说明dna分子的复制方式是_。(3)分析讨论：若子代dna的离心结果为“轻”和“重”两条密度带，则“重带”dna来自于_，据此可判断dna分子的复制方式不是_复制。若将子代dna双链分开后再离心，其结果_(填“能”或“不能”)判断dna的复制方式。若在同等条件下将子代继续培养，子n代dna离心的结果是：密度带的数量和位置_，放射性强度发生变化的是_带。若某次实验的结果中，子代dna的“中带”比以往实验结果的“中带”略宽，可能的原因是新合成dna单链中的n尚有少部分为_。【答案】(1)多15n(或15nh4cl)(2)312半保留复制(3)b半保留不能没有变化轻15n【解析】(1)要得到dna中的n全部被放射性标记的大肠杆菌b，必须经过多代培养，并且培养液中15nh4cl是唯一氮源。(2)分析图表可知，证明dna分子的复制方式是半保留复制，第3组实验结果起到了关键作用，因为其离心后仅为中带(15n/14n)；还需与第1组和第2组的结果进行比较，才能说明dna分子的复制方式是半保留复制。(3)亲代dna为15n/15n，原料为14n，离心的结果为“轻”(14n/14n)和“重”(15n/15n)两条密度带，则“重带”dna来自于亲代dna，即b，这种复制方式没有发生母链与子链的重新组合，因而不是半保留复制。判断dna的复制方式主要是看子代dna与亲代dna的关系，实质是看母链与子链是否发生重新组合，若将dna双链分开离心，则不能判断dna的复制方式。在同等条件下，将子代继续培养(原料为14n)，子n代dna离心结果密度带仍为两种，即轻带(14n/1