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文档简介

四年级(下)图形的平移-教学设计玉山县瑾山小学 虞媛媛教学目标：1、通过观察实例感知平移现象，认识图形的平移，理解平移的特点。2、通过操作性的系列活动，使学生掌握简单的平面图形连续平移的画法。3、在学习活动中，感受观察、操作等活动对学习的价值。教学重点：理解平移的特点，掌握图形连续平移的画法。教学难点：根据平移知识设计美丽图案。教学准备：1、学生准备：三角尺，直尺，方格纸、铅笔、水彩笔、橡皮2、教师准备：课件，三角尺，直尺，展台，方格纸，水彩笔教学过程：一、 知识铺垫 学生观察课件： 1、这个物体在做什么运动？ 2、物体从一个位置沿着 直线运动 到另一个位置，这种现象叫做平移。 3、生活中你还见过哪些平移现象。 在学生已有知识的基础上进行谈话，既能提高学生学习的主动性和积极性，又复习平移的知识。 二、学习新知 1、出示例3（1）怎样数出图形平移的格数？ 小结：平移的关键：根据箭头观察平移的方向，采用找对应点的方法确定平移的格数。 （2）画出平移后的图形。2、在方格纸上平移图形的方法步骤 （1）找出原图形的关键点（如顶点或端点）（2）按要求分别描出各关键点平移后的对应点 （3）按原图将各对应点顺次链接。 3、平移的特点： 形状，大小不变，位置变。 三、巩固应用P87做一做 四、总结今天我们学习的是图形的多次
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