一年级数学教案《5的乘法》.doc_第1页
一年级数学教案《5的乘法》.doc_第2页
一年级数学教案《5的乘法》.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

教学资料参考一年级数学教案5的乘法- 1 -5的乘法（课本第79页，第82页想想做做）教学目标1、理解5的乘法口诀，会用5的乘法口诀进行计算.2、培养学生主动获得知识的能力和积极进取的精神.教学准备CAI课件.教学过程一：问题情景课件显示：小朋友划船每只船上坐5人，一共有多少人？小组合作画一张表，并算一算.船的只数12345人数5二、 作探究以前大家知道了1-4的乘法口诀，今天请同学们自己来研究学编5的乘法口诀.1、四人小组讨论交流，你是怎样编出口诀的？2、生汇报教师板书1个5是551=5一五得五2个5想加52=10五五二十五3个5想加35=15三五十五4个5想加45=20四五二十5个5想加55=25五五二十五3、你发现这些算式或口诀中，乘数、积有什么特点？点拨：同学们真聪明自己发现规律编出了5的乘法口诀，还知道了5的乘法算式中，随着乘数一个比一个大，积就一个比一个大5.三、形成应用1、将5的乘法口诀读一读.2、同桌互背5的乘法口诀.3、师生对口令4、游戏：翻一个数码上说出它与5的积，比一比谁最快.5、课本第80页.四、知识拓展小兔子给大家带来了什么秘密？5=205=25小组讨论：你发现了什么秘密？秘密：积的个数是0，乘数应填双数，积的个位是5，乘数应填单数.五：总结评价今天同学们自己编出了5的乘法口诀，还会用5的乘法口诀算乘法，你们学的真不错.课堂作业.教材第81页想想做做第3题.教学后记：学生自己编出了5
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论