江苏省徐州市王杰中学七年级生物上册 1.5科学探究的基本方法导学案（无答案） 苏科版(1).doc

1.5科学探究的基本方法章节与课题1.5科学探究的基本方法课时安排 2 课时主备人审核人使用人使用日期或周次学习目标1、认识实验常用的工具，熟记显微镜的结构名称，初步学会使用显微镜。2、通过实验，培养学生的动手操作能力。3、培养热爱科学的情感、实事求是的科学素养、勇于实践与创新的精神。重点、难点学会使用显微镜。学习过程自学准备与知识导学：时，为什么一定要从旁边注视物镜和玻片？学习交流与问题研讨：探究一：对照p.17图18显微镜的结构，同桌两人认识显微镜的各部分结构，并相互之间指认考问。探究二：同桌两人猜测显微镜各部分结构的功能，然后对照显微镜的各部分结构功能说明给予订正。探究三：教师讲解并操作显微镜的使用步骤，引导学生思考每一步骤使用的特征。思考：降低镜筒时，操作者最关键的姿势应该是什么？其重要性是什么？左眼在目镜上观察，右眼同时睁开，（以便绘图），同时用手反方向（逆时针方向）转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到能看清物像为止。物像不够清晰时，可略微转动细准焦螺旋，使物像清晰。（不可以在调焦时边观察边使镜筒下降，以免压碎装片和镜头。）试一试： 把标本分别向左、右、上、下移动，你看到的物像分别向什么方向移动？ 在视野中看到的是什么字？如果看到的字偏在视野的左上方，怎样才能将它移到视野中央？ 如果是把字写在不透明的纸上，观察的结果是否相同？练习检测与拓展延伸：1.某同学在一个视野中看到一行细胞（如右图），此时显微镜镜头的读数是“10”和“10”，如果将镜头换成“10”和“20”，那么在一个视野中可以看到的细胞数目（ ） a.1个 b.2个 c.4个 d.8个2.小华习惯用右手写字，下图能表示她使用显微镜观察的正确方法是（ ） 3.当低倍镜换为高倍镜后 （ ）a.细胞数量变多，视野变暗 b.细胞数量变多，视野变亮c.细胞数量变少，视野变暗 d.细胞数量变少，视野变亮4.使用显微镜观察时，固定装片用到的结构是 （ ）a粗准焦螺旋 b压片夹 c反光镜 d细准焦螺旋5.某同学在观察洋葱表皮细胞实验中，分别采用了以下四种不同的目镜和物镜组合，则他在一个视野中可以观察到数目最多的是 （ ）a.5、10 b.10、40 c.15、10 d.20、406.下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为 （ ）7.在使用显微镜进行对光时，下述四个实验步骤，正确的顺序是 （ ）转动遮光器，使较大的光圈对准通光孔 转动遮光器，使低倍物镜对准通光孔 左眼注视目镜，右眼睁开 转动反光镜调出一个白亮的视野a. b. c. d.8.如果在目镜为5、物镜为10时，显微镜视野里可观察到的细胞如右图所示。那么，在物镜放大倍数不变的情况下，把目镜改为15，视野里可观察到的细胞数目是（ ）a.3个 b.5个 c.7个 d.9个9.用显微镜观察“人体口腔上皮细胞临时装片”的过程中，四名同学分别进行了如下操作：甲同学在对光过程中直接使用高倍物镜以使得视野内达到最大亮度；乙同学使用低倍物镜已看到细胞，仍觉得有些模糊，于是又调试细准焦螺旋使物像达到最清晰；丙同学在观察过程中发现有污点，则取下装片用手擦干净；丁同学在观察过程中，发现物像在视野的左上方，便将装片向右下方移动。上述操作中正确的同学是 （ ）a.