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文档简介

人教版四年级数学下册小数加减法教学设计 潜山县彭河学校 教师：邓小冬1、 教材分析： 教材让学生结合具体的小数加减计算，说明小数加减法要注意的问题，由此总结出小数加减计算的一般方法。通过交流，理解小数点对齐就是使相同数位上的数相加减；理解如果得数的末尾有0，就应根据小数的基本性质将末尾的0去掉，使小数的书写简洁。2、 学情分析： 学生已经熟练掌握了整数加减法、一位小数加减法的计算方法，以及学习了小数的意义和性质。3、 教学目标： 1、让学生自主探索小数加减法的计算方法，解决相关的实际问题。 2、理解小数加减法的算理，并能正确计算小数加减法。 3、使学生体会小数加、减运算在生活、学习中的广泛应用，提高小数加、减计算能力的自觉性。 四、教学重、难点：重点： 探究并掌握小数加、减法的计算方法。 难点： 理解小数加、减法的算理。 5、 教具准备： 多媒体课件。 六、教学过程: （一）激趣导入： 1、猜谜语： 七上八下（分数）、三五成群、丢三落四2、 计算（整数的加减法）： 523 + 164 = 327 + 216 = 864 - 643 = 741 - 429 = 讨论：计算整数加、减法时我们要注意什么？3、谈话引入，揭示课题： 我们除了学习了分数与整数，还学习了什么数？今天这节课我们就一起来学习小数的加、减法，大家有没有信心学好？ （二）讲授新知：1、出示情境图（鸟巢、水立方）2、简介鸟巢和水立方。 鸟巢：2008年北京奥运会主体育场，也叫国家体育场；位于北京奥林匹克公园，建筑面积有25.8万平方米；是第29届奥林匹克运动会的主会场，可容纳9.10万人。 水立方：国家游泳中心，位于北京奥林匹克公园，是北京为2008年夏季奥运会修建的主游泳馆，也是2008年北京奥运会标志性建筑之一，可容纳1.70万人。3、 观察情境图，你能提出哪些数学问题？ （生独立思考，指名汇报，师适时指导）4、 出示问题： （1）鸟巢和水立方一共能容纳多少万人？ （2）鸟巢比水立方多容纳多少万人？5、独立列式，尝试解答。6、指名板演，并要求说明解题思路和计算过程，师适时指导补充。7、全班交流，师结合课件，补充讲解。8、小组讨论，全班交流： 在计算小数加、减法时要注意什么？9、 归纳小结： （1）小数点要对齐，也就是把相同数位对齐； （2）加法，满十进一；减法，不够减向前一位借一； （3）得数的末尾有0，一般要把0去掉； （4）得数的小数点要与横线上的小数点对齐，千万不要忘了点上小数点。10、出示小数加减法小口诀，齐读： 小数加减点对齐，从右往左各算起，满十进一要牢记，退一当十别大意，得数别忘小数点。 （三）巩固练习： 1、计算： （1）竖式计算： 4.28 + 0.72 = 6 - 5.08 = （2）算一算，比一比： 5.55 + 0.02 5.55 + 0.2 5.55 + 2 2、改错（略） 3、齐心协力，我最棒（略） （四）全堂小
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