小学数学2011版本小学四年级三位数乘两位数 (2).docx_第1页
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文档简介

三位数乘两位数 例2：因数中间或末尾有0的笔算乘法 学习目标： 1、使学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，进一步认识0在乘法运算中的特性。 2、掌握因数中间或末尾有0的简便算法。3、培养学生类推迁移的能力和计算的能力。重点难点 学生掌握因数中间或末尾有0的计算方法，掌握竖式的简便写法是本节课的教学过程一、问题导入1、观察下列算式中两个因数有什么特点？（板书：因数末尾有0） 25=37=69=124= 205=307=609=1204=你是怎么口算的？你能列竖式计算吗？因数末尾有0的笔算乘法跟口算的方法一样吗？2、 出示目标3、 巧用知识牵连，学习新知识。1、你会笔算因数中间有0的三位数乘两位数吗？试试看出示题目，学生自学 16030=学生尝试完成后，小组内讨论，再展示。 请学生代表汇报第一种算法：先口算出163=48，再在积的末尾上添两个0.。第二种算法：例竖式先算163=48，再在积的末尾上添两个0. 1 6 0 3 0 4 8 0 02、试一试：笔算10630=先自己尝试，再汇报交流第一种算法： 第二种算法 1 0 6 1 0 6 3 0 3 0 0 0 0 3 1 8 0 3 1 8 3 1 8 0比较一下哪种算法更简便？既然中间的“0”与3相乘得0，那么这个过程可以不要吗？如何写这一位上的积？3、 小结。因数中间或末尾有0的笔算乘法要的方法是什么？师生归纳：先把0前面的数相乘，乘完后再看乘数的末尾共有几个0，就在乘得的数的末尾填写几个04、 当堂检测。1、 判断题。（1） 计算22516 时，积的末尾没有0 （ ）（2） 65040=2600 （ ）（3） 56004积的末尾有5个0 （ ）2、 笔算下列各题。220 40
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