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文档简介
走进小说天地 一 知识与技能目标 1 激发阅读兴趣 扩大阅读视野 2 能用普通话复述小说情节 介绍小说人物 叙述自己的读书经历和感受 尽量做到生动有趣 引人入胜 二 过程与方法目标 1 引导读书方法 2 发挥想像力和创造力 学习虚构故事 三 情感态度与价值观目标 陶冶高尚情操 三维目标 教学重难点 能用普通话复述小说情节 介绍小说人物 叙述自己的读书经历和感受 尽量做到生动有趣 引人入胜 一情景导入生成问题 提起小说 大家一定不陌生 那生动的故事 鲜活的人物 一定给你留下了深刻的印象 它们就像一部部生活的教科书 引领我们了解丰富多彩的大千世界 陶冶性情 净化灵魂 今天让我们一起走进小说天地 来重温那难忘的小说世界 1 同学分组 在组内讲名人的阅读小说的故事或自己的阅读小说的故事 二自学互研生成新知 第一步 故事比赛试高低 2 各小组评选出讲的最好的同学 然后参加全班的讲故事比赛 同学们以 他是 是 代小说家 的 中的人物形象 他的主要性格特征是 为句式说话 活动一 从人物形象的经历角度来感知人物形象 第二步 形象竞猜过三关 从人物形象的描写方法的角度来感受人物形象 小说描写人物形象 经常运用多种描写方法 请同学们们将自己收集到的描写人物语言 动作 神态 心理 外貌的句子进行展示 其他同学可围绕同学提供的语句 可以竞猜 可以赏析 可以分析人物性格 活动三 根据人物形象所在的社会背景 评价人物形象的社会意义 孔乙己 科举制度造就的可有可无的边缘人 闰土 三座大山压迫而成的木头人 同学们可以评价刘姥姥 刘备 张飞 范仲淹等 同学们还可以根据自己的爱好另外选择自己评价的人物 1 学生根据自己的想象自编自导自演课本剧 孔乙己临终 范进审理考试舞弊案 跟贾宝玉读书 富翁于勒返乡记 第三步 梦想剧场展风采 2 小说离不开虚构和想像 我们读小说 实际上是随着小说家的笔触 神游于小说所虚构的世界之中 其实你也可以通过自己的尝试来获得 让我们都来试一试 第一步故事比赛试高低第二步形象竞猜过三关第三步梦想剧场展风采 三合作探究生成能力 四当堂演练达成目标 小说是别人的故事 但它能帮助我们塑造我们的人生 我们的命运更掌握在我们手中 读书吧 多读书 读好书 我们的精神将因此而富足 我们的人生将因此而变得更多彩 课堂小结 拓展
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