迎面接力.doc

小学体育课迎面接力教学设计榆次区修文镇中心小学 刘敏洁一、指导思想：本课以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，以激发学生的兴趣为出发点，创设学生感兴趣的教学情境，并通过体育骨干的带头作用，让学生大胆去想，积极参与。让学生在自主、互动、尝试和体验的过程中获得参与体育活动的乐趣，也使学生的个性和创造性得到充分的发展，为终身体育打下坚实的基础。 2、 教学目标： 1认知目标：知道在接力跑中的交接棒的动作技术。 2技能目标：通过学习能够掌握交接棒的动作技术，知道动作要领，能运用到接力跑比赛中去。 3情感目标：激励学生团结合作，培养团队精神。3、 教材分析 五年级的学生在迎面接力跑的动作技术学习和锻炼中，不仅明确参加跑的学习和锻炼给自身带来的力量、速度、耐力、灵敏等健身价值，更要感受跑对人心理品质、社会适应等方面的教育价值。4、 学情分析： 五年级的学生组织纪律性较强,学生的协调性、柔韧性、灵敏性发展较好,能掌握正确地跑步姿势和方法。学会与同伴合作学习,能正确评价自己及他人的学习态度与学习能力。在游戏、活动中懂得关心他人、尊重他人。五、重点难点： 重点: 右手传右手从他右边走 难点: 传接棒的时机六、 教学过程： （一）开始部分 1、课堂常规 2、教师向同学们介绍器材（二）准备部分 1、队列：向左右转走 2、热身操：青春修炼手册（3） 基本部分 A、迎面接力 1、学生尝试练习，教师观察。 2、教师示范学生观察（接棒人怎样做？传棒人怎样做？怎样完成传接棒？哪只手传给了哪只手？） 3、学生回答动作要领，教师补充。 4、分解教学，分组集体练习，强调重难点。 5、提出易犯错误并纠正。 6、优生示范，比赛练习。 7、拓展练习。B、游戏篮球传球比快 1、四人一组讨论尝试练习遇到困难。 2、开动脑筋，合作共赢。（4） 结束部分1、 小舞蹈放松2、 小结评价3、 师生再见4、 收送器材小学体育课教案 迎面接力学习阶段：水平三 年级：五年级 人数：50人教材1接力跑：迎面接力2游戏：传球比快教学目标 1认知目标：知道在接力跑中的交接棒的动作技术。 2技能目标：通过学习能够掌握交接棒的动作技术，知道动作要领，能运用到接力跑比赛中去。 3情感目标：激励学生团结合作，培养团队精神和遵守规则的意识。重 点 右手传右手从他右边走难点 传接棒的时机课的顺序时间分配课的内容负荷组织教法次数时间开始部分2分一课堂常规1体委整队，报告人数；2师生问好；3宣布本课内容与要求；4整理服装；5安排见习生；6. 介绍器材。12分一课堂常规1组织队形：四列横队2 要求：快静齐准备部分6分一队列向左（右）转走二热身操（音乐伴奏）1 基本练习2 跳跃练习3.跑的辅助练习2分3分一队列1.组织队形：四列横队 2.要求：动作正确、精神饱满二热身1组织：前后左右两臂距离成四列横队2要求：（1）在音乐的伴奏下，同学们和老师，一起热身，规定时间做好规定事情，教师语言提示；（2）注意安全。民主导学28分一 迎面接力1 动作要点：直线快跑，右手立棒式错肩传接棒。2 立棒式传接棒方法： 接棒人：四指并拢，拇指张开，虎口向前，手臂伸出向前准备接迎面同伴传来的棒，接棒后从标志左侧跑出。 传棒人：右手持棒一端，棒立着将另一端传到接棒人右手中。3教学重点右手传右手从他右边走4教学难点 传接棒的时机二游戏：篮球传球比快 游戏方法：四人一组，队形方法不限，篮球经过每位同学的双手算一次，30秒内完成传接球5次算成功。 游戏规则：注意安全，每次篮球都必须经过每位同学的双手。11121010220分8分一小足球：脚内侧踢球1练习场地布置* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *2 练习步骤（1）学生尝试练习，教师观察（2）教师示范学生观察（3）学生回答动作要领，教师补充。（4）徒手学习接棒动作。（5）徒手学习传棒动作。（6）原地完成传接棒动作。（7）短距离完成传接棒动作。 a走 b慢跑（8） 中距离完成传接棒动作。a中速 b快速（9） 远距离完成传接棒动作。a快速 b比赛 （10）拓展练习，自选距离方法3要求：（1）注意安全（2）互相观察，取长补短。二游戏：篮球传球比快1组织：四人一组，自由排队形。2练习要求（1）注意安全。（2）开动脑筋，合作完成任务。（3）游戏后引导孩子们友好的与同伴相处，合作共赢。检测导结4分一放松小舞蹈（音乐伴奏）二小结评价三送还器材四宣布下课11113分1分一放松1放松队形：自由散开站立2放松要求在