山东省普通高中高二化学 学业水平考试练习题（三）（无答案）.doc

山东省2015年普通高中学业水平考试化学练习题(三)说明：本试卷分第i卷选择题和第ii卷非选择题两部分。满分100分。考试限定用时90分钟。第i卷为必做部分（48分），第ii卷为必做部分（36分）和选做部分（16分）。可能用到的相对原子质量：h-1 c-12 n-14 o-16 mg-24 s-32 第i卷（选择题共48分）一 选择题（本题包括16小题每小题3分共48分，每小题只有1个选项符合题意）。1.3月28日是本年度的“地球一小时”（earth hour）活动日，中国区的主题是“能见蔚蓝”，旨在呼吁每一位公民从自身开始，采取实际行动，应对当前中国最急迫、最受关注的环境问题-雾霾。作为一名中学生，下列做法不符合这一主题的是（ ）a选择自行车和公交车作为出行工具b让衣服自然晾干，节约用纸，不使用一次性塑料袋c将废纸、汽水瓶等收集起来，一次性焚烧d拒绝使用一次性木筷，用电子贺卡代替纸制贺卡2.下列化学用语表达错误的是（ ）a复合肥料磷酸二氢铵的化学式nh4h2po4酶b碳原子的结构示意图为c在人体组织里葡萄糖的转化：c6h12o6 + 6o2 6co2+6h2o+1 -1h2o2d过氧化氢中氢、氧元素的化合价3.下列说法不正确的是（ ）a稀有气体在通常条件下几乎不与任何物质发生反应，化学性质比较稳定。b铁制品锈蚀主要是与空气中的氧气、水蒸气发生化学反应的结果c溶液具有均一性和稳定性，是因为溶液中的各种粒子都静止不动d元素周期表是学习和研究化学、探索未知世界的重要工具4.元素周期表是学习化学的重要工具，右图是元素周期表中的一格，从该图中，我们获取的相关信息中错误的是（ ）a该元素的名称是铁b该元素的原子序数是26c该元素在地壳中的含量为55.85d该元素的元素符号为fe5.下列各物质归类全部正确的是（ ）a混合物：漂白粉、红磷、王水 b化合物：naoh、hcl、cuc电解质：小苏打、磷酸、酒精 d盐类：nacl、caco3、nh4no36.以下是一些常用危险品标志，装运乙醇的包装箱应贴的图标是( ) a b c d7某校学生用化学知识解决生活中的问题，下列家庭小实验不合理的是（ ）a. 用食醋除去暖水瓶中的薄层水垢b. 用米汤检验含碘盐中的碘酸钾（kio3）c. 用食用碱（na2co3）溶液洗涤餐具上的油污d. 用灼烧并闻气味的方法区别纯棉织物和纯毛织物8.下列有关化学键的叙述，正确的是（）a离子化合物中一定含有离子键b单质分子均不存在化学键c含有极性键的分子一定是极性分子d含有共价键的化合物一定是共价化合物9.你认为下列观点不正确的是（）a质量守恒定律揭示了化学变化中宏观物质之间的质量关系，与微观过程无关b化学实验是人类认识物质、改造和应用物质推动化学科学发展的主要手段c化学的主要特点是在原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造分子d通过化学变化，人们改造物质世界并实现物质与能量的互相转化10.某学习小组讨论辨析以下说法：粗盐和酸雨都是混合物；沼气和石油都是可再生能源；冰和干冰既是纯净物又是化合物；不锈钢和目前流通的硬币都是合金；盐酸和食醋既是化合物又是酸；纯碱和熟石灰都是碱。上述说法正确的（）a b c d11.有机物可能发生的反应：能使高锰酸钾溶液褪色能发生取代反应能发生加成反应（）a只有 b只有 c只有 d12.下列关于反应速率的说法中，错误的是（）a反应速率用于衡量化学反应的快慢b决定反应速率的主要因素是反应物的性质c可逆反应达到化学平衡时，正、你反应速率都为零d增大反应物浓度，提高反应物温度都能增大反应速率13.下列叙述错误的是（）a任何物质都含有约6.021023个原子b0.012kg12c含有约6.021023个碳原子c在使用摩尔表示物质的量的单位时，应用化学式指明粒子的种类d物质的量是国际单位制单位中七个基本物理量之一14下列离子方程式书写正确的是（）afe与稀盐酸反应：2fe+6h+=2fe3+3h2bcaco3与稀盐酸反应：co2h=co2h2ocnahso4溶液与koh溶液反应：hoh=h2odcuso4溶液与ba(oh)2溶液混合：ba2so=baso415下列实验装置进行的相应实验，达不到实验目的的是（） 图1 图2 图3 图4a用图1所示装置除去co2中含有的少量hcl气体b用图2所示的装置加热蒸发nacl饱和溶液制备nacl晶体c用图3所示装置制取少量co2气体d在实验室中，用图4所示装置除去少量黄河水中的泥沙16下列图像分别表示4个实验过程中某些物质质量的变化，其中正确的是（） a、向一定量铁粉中 b、向一定量硫酸铜溶液 c、加热一定量 d、向一定量氢氧化钠滴加稀盐酸 中不断加入铁粉 高锰酸钾固体 溶液中滴加稀盐酸第ii卷（必做部分36分加选作部分16分共52分） 二、非选择题（本题包括五小题，共52分）必做部分17.（8分）在实验室中，下列做法正确的是_。a在演示实验和分子实验中，要力求利用最少的实验药品，获得最佳的实验效果，最大限度的减少废弃物b稀释浓硫酸时，应沿杯壁像浓硫酸中缓缓加入水，并用玻璃棒不断搅拌c取用液体药品时要把瓶塞反放在桌面上，标签朝向手心，放回原处时标签向外d做氢气等可燃性气体的燃烧实验时,应先检验气体的纯度厚度再点燃气体，以防爆炸e不能用手接触实验室的药品不要凑到容器口闻气体的气味不能尝药品的味道f给试管里的液体加热时，不要把拇指按在短柄上，试管口不能对着自己，试管内液体体积不能超过试管容积的一半18.（8分）乙酸和乙醇的酯化反应，可用如下过程表示：即酯化反应实质是经过中间体再转化为酯和水，以上反应均为可逆反应，回答下列问题：（1）用进行该实验，18o可存在于哪些物质中_.a乙酸 b乙醇 c乙酸乙酯 d水（2）若用进行该实验，18o可存在于哪些物质中_.a乙酸 b乙醇 c乙酸乙酯 d水(3)请分别指出af反应属于取代反应的有_属于加成反应的有_19.（10分）有a、b、c、d、e五种短周期元素，已知： a原子是最外层电子数是次外层电子数的两倍，b的阴离子与c的阳离子跟氖原子的电子层结构相同。e原子核外有17个电子常温下b2是气体,它相对氢气的密度是16,。c的单质b2中燃烧，生成淡黄色固体f。f与ab2反应可生成b2。 d的单质在b2中燃烧，发出蓝紫火焰，生成刺激性的气体db2。d在db2中的含量为50%。根据以上事实回答：（i）写元素符号：a_、b_、c_、d_、e_。（ii）e的原子结构示意图_；c的离子结构示意图_。（iii）ab2反应的化学方程式_。20、（10分）某同学在实验室中称取20gnaoh固体，来配制500ml 1mol/l的氢氧化钠溶液.（1）该同学准备的实验用品有：托盘天平（带砝码）、药匙、量筒、玻璃棒等，还缺少的玻璃仪器有_；（2）下列有挂实验操作，正确的是_a.称量氢氧化钠固体时，要在天平的左右两个托盘上分别放置两个相同规格的小烧杯。b.某同学将称量的氢氧化钠固体溶解并冷却至室温，然后转移到容量瓶中c某同学在定容时，不小心加水超过刻度线，又将多余的液体析出直至刻度线d某同学在溶解、转移完氢氧化钠溶液后，将溶解用的容器洗涤二至三次，并将洗涤液转移到容量瓶中(3)在溶液的配制过程中，有以下基本实验步骤，其中，需要进行两次及以上的操作步骤是（填写操作步骤的代号）_转移洗涤溶解称量定容冷却（4）玻璃棒在该实验中的作用有：_；_（5）若实验室遇到下列情况，对氢氧化钠溶液的物质的量浓度有何影响（偏高、偏低或不变） 称量氢氧化钠时，直接放到托盘天平上称量_；定容摇匀后，有少量溶液外流，所配溶液的浓度_【选作部分】模块【a】化学反应原理、(选修模块)(共16分)21.(16分) .在一容积为2l的密闭容器中，加入0.2mol的n2和0.6mol的h2，在一定条件下发生如下反应：n2(g)+3h2(g) 2nh3(g)；h0反应中nh3的物质的量浓度的变化情况如右图所示，请回答下列问题：（1）根据右图，计算从反应开始到平衡时，平均反应速率v(nh3)为 。(2)该反应的化学平衡常数表达式：k=_(3)反应达到平衡后，第五分钟末，保持其他条件不变，若改变反应温度则nh3的物质的量浓度不可能为_。a20mol/l b0.12mol/l c0.10mol/l d0.08mol/l(4)反应达到平衡后，第五分钟末，保持其他条件不变，若只把容器的体积缩小一半，平衡_移动（填向逆反应方向、向正反应方向或不），化学平衡常数_-(填增大、减小或不变、)（5）在第五分钟末将容器的体积缩小一半后，若在第8钟末达到新的平衡（此时nh3的浓度约为0.25mol/l），请在上图中画出第五分钟末到此平衡时nh3浓度变化的曲线。模块b化学与生活（选修模块）（共16题）21.（16分）化学与健康从化学的视角看食品添加剂。从化学视角看视频添加剂，主要是从其元素组成与结构、物理化学性能及在人体内的变化等方面来研究。结合表中信息回答下列问题。（1） 国家严格禁止甲醛作为食品添加剂，是因为_。（2） 还原性铁粉用于食品添加剂，除能够防止食品因氧化而变质外，还是一种营养强化剂，这是因为_。（3） 碳酸氢钠是面食类食品经常使用的添加剂，如蒸馒头时人们常常加适量的碳酸氢钠，其作用是_，写出发生反应的化学方程式_。（4） 亚硝酸钠（nano2）外观酷似食盐，有咸味，常被误作食盐使用而导致中毒事件放生。有一包外观酷似食盐的固体，结合表中信息，如何鉴别它是亚硝酸钠还是氯化钠_（包括选取的试剂、方法、实验现象和结论，只写出一种方法即可）。（5） 从改善食品的色香味、延长食品的保质期等方面，食品添加剂确实提高了现代食品的品质，但副作用也是显而易见的。我们需要食品添加剂吗?你的观点是_。模块d物质结构与性质（选修模块）（共16分）21.（16分）a、b、c、d、e、f六种物质的相互转换关系如下图所示（反应条件未标出）。（1） 若 a、d为短