小学数学人教2011课标版一年级《100以内数的大小比较》.docx_第1页
小学数学人教2011课标版一年级《100以内数的大小比较》.docx_第2页
小学数学人教2011课标版一年级《100以内数的大小比较》.docx_第3页
小学数学人教2011课标版一年级《100以内数的大小比较》.docx_第4页
小学数学人教2011课标版一年级《100以内数的大小比较》.docx_第5页
已阅读5页，还剩1页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

100以内数的大小比较教学设计教学目标：1知识技能目标：学会比较100以内数的大小，并能解决生活中的一些问题。2过程与方法目标：（1）让学生经历具体情境、借助计算器、抽象比较三个层次的活动，探索100以内数的大小比较的方法。（2）利用有趣的情境和轻松愉快的游戏激发学生的求知欲，培养学生的学习兴趣。3情感态度目标。：（1）培养学生细心观察、积极思考、正确比较，善于与他人合作交流等良好习惯。（2）培养学生使用文明语言的习惯和环保意识。教学准备：多媒体、计数器、数字卡片、小木棍教学重点：会比较100以内数的大小教学难点：会用自己的语言小结比较的方法。教学过程：1、 复习导入1. 找宝藏教师先在宝箱上贴一个数字，谁先找到这个数，谁就找到了这个宝藏。2. 在里填上“”、“26的？同桌相互说一说，比一比谁的方法好。生1：因为第一盒缺两个鸡蛋，但是第二盒缺四个鸡蛋，所以第一盒多。生2：因为28有2个十和8个一，26有2个十和6个一。生3：因为十位上都是一样的，个位86，所以2826（设计意图：先通过直观的鸡蛋，让学生初步掌握比较大小的方法。）练习：3230先在本子上比一比大小，边比边想你是怎么想的？汇报交流生1：十位相同，看个位32，32就大生2：看珠子，十位上的珠子都是3颗，个位上32有两颗，而30是0颗师：那要是鸡蛋没了，计数器没了，你还能比较大小吗？比一比57和56。交流比较的方法：直接看个位就可以。282632305756师：这三组数字十位怎么样？个位又一不一样呢？生：十位是一样的，个位都不一样。师：那十位一样，个位不一样，怎么比大小？小结：十位相同，看个位，个位的数字大，这个两位数就大。3、 巩固练习、拓展升华1.基础练习4955 6563 9119师：选择一道自己喜欢的说一说自己是怎么比的？分析91和19错误的原因师：小朋友们，我们在比大小的应该注意什么呢？生：要看仔细，不能看错数字；要先看十位；十位不同直接看个位师小结：十位不同，看十位，十位大，数就大；十位不同，看个位，个位大，数就大。2、 拓展延伸游戏一：拨一拨每人拨一个两位数，看谁拨的数最大。游戏二：给苹果宝宝排排队师：有什么方法可以快速排一排？生：直接看十位就可以。4、 布
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课设设计

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论