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文档简介

读写100以内的数教学内容课本第3640页例3；做一做，练习八相关练习。教学目标1.使学生能正确理解“读数和写数都从高位起”的基本规则，并能根据这一规则熟练地读写100以内各数。2.初步了解三个计数单位与三个数位的含义，掌握数位的排列顺序。3.理解十进制计数法的基本原理。重点100以内数的读写方法。难点100以内数的读写方法。教学准备课件，小棒，计数器教学过程一、 复习导入小朋友们，上节课我们学会了数100以内的数了，现在老师要考考大家！大家一定得听仔细了！ 1.从45数到57，再从73数到85.2.老师数出一个数，你们接着数后一个数。19 （）， 29 （）， 58 （）， 79 （）， 99 （）3.1个十是（），2个十是（），10个十是（）。4.认识计数器从右边起第一位是“个”位 ，第二位是“十”位。个位1颗珠子表示1个一，十位一颗珠子表示1个十。今天我们继续学习100以内数的读写！二、 新知1.创设情境，自主探究。小明是个小小裁缝师，他有很多的纽扣，我们来帮他数一数吧！请小朋友观察三种颜色的纽扣各有多少粒呢？（黄色四十粒）（蓝色二十七粒）（红色三十三粒）2.教学两位数的写法与读法（1）小棒摆一摆（2）计数器拨一拨个位用0占位。写作：40读作：四十3.小组合作，共同探究。（1）二十七的读写（2）三十三的读写个位，十位的“3”意思一样吗？4.认识百位十个十是一百。十位满十向百位进一。三、课堂练习完成练习1，2，3题。1.小组讨论。2.全班汇报。四、总结今天，你收获了什么？板书：读写100以内的数 四十写作：40 40读作：四十二十七写作：27
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