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文档简介

小学人教2011课标版一年级上册8和9的加减法教学设计教学目标 1、掌握得数是8和9 的加法及8减几、9减几的减法计算方法，并能正确进行计算。 2、经历根据一幅图写出四个算式的探索过程，感受加减法之间的联系，提高解决简单问题的能力。教学重难点 1、重点:会计算8和9的加减法，选择合适的方法解决问题。 2、难点:能经历根据一幅图写出四个算式。课前准备多媒体课件教学过程 一、复习导入 1、8和9的分与合（略） 2、算一算。 7-4= 6+1= 5-3= 4+2= 3+0= 4-2= 6-2= 2+2=3、导入课题、板书课题4、出示学习目标二、合作探究、自主学习 1、学生自主学习 （1）得数是8和9的加法及相应的减法教学。 出示小花图（书53页图） 认真观察，图上有些什么？用自己的话说一说。 学生观察汇报。 师：根据这幅图，你能写出几道数学算式？动手试试。 生独立完成，展示汇报。 5+3=8 3+5=8 8-5=3 8-3=5 小结：从图中，可以列出两道加法算式，两道减法算式。 出示小棒图（书53页图） 师：看图，你能写出几道数学算式？ 生思考、交流，汇报。 2、初步感知加减法之间的联系。 引导观察两组算式：有什么发现？ 汇报：左边的算式都是用3、5、8三个数，右边的算式都是用4、5、9三个算式。 3、完成课本第53页的填一填。 4、出示书本第三幅图。 提出要求：请你要把根据这两幅图，分别将课本中的四道算式填写完整。独立完成53页想一想。5、展示、交流 三、达标检测 1、完成课本53页的“做一做”。 2、55、56页6、11、12题。 四、课堂小结 今天你学会了什么？同桌互相说一说。五、板书设计8和9的加减法 5+3=8 3+5
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