【一课三练】九年级物理全册 20.1.1 磁现象 磁场试题（课前预习+随堂练习+达标练习）（新版）新人教版(1).doc

磁现象 磁场 第1课时 课前预习1.物体能够吸引铁、钴、镍等物质的性质叫做 ，具有 的物体叫做磁体2.磁体上吸引能力最强的两个部位叫做 ，磁体上一般有两个磁极。能够自由转的磁体，例如悬吊着的磁针，静止时总是一端指南，一端指北，指南的那个磁极叫做 或 ，指北的那个磁极叫做 或 。3.磁极间相互作用规律是同名磁极_；异名磁极_磁悬浮列车是利用同名磁极相互_的原理实现悬浮,从而大大减少摩擦力,来提高列车的速度。4.磁化是指原来没有磁性的物体在 或 的作用下获得磁性的过程 5.与磁现象有关的我国古代四大发明之一是 ，他是用天然磁石制成的。随堂练习1.磁体有广泛的应用，许多物体上都有磁体，请你举出两个应用磁体的实例 ， 。2.磁体各部分的磁性强弱不同，条形磁体的 磁性最强， 磁性最弱。3.两个外形相同的条形铁块甲和乙，按下图（1）的位置放置，甲与乙相互吸引；当按图（2）用手拿住甲，铁块乙掉下来，这种现象说明（ ）a.甲是磁体，乙不是磁体 b.甲不是磁体，乙是磁体c.甲、乙都是磁体 d.甲、乙都不是磁体4.有三个形状完全相同的磁铁或铁棒悬挂在细线下，已知标有n、s的是磁铁，它们的相互作用如图所示，由此可以判断（ ）a.ab是磁铁，cd是铁棒 b.ab一定是铁棒，cd是磁铁c.ab可能是磁铁，也可能是铁棒 d.cd可能是磁铁，也可能是铁棒达标练习5.实验表明，磁体能吸引1元硬币。对这种现象解释正确的是（ ）a.硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁 b.硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝c.磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多 d.硬币中含有磁性材料，磁化后能被吸引6.两枚大头针针尖被条形磁铁的s极吸住，大头针的针帽互相推斥，这是因为（ ）a.针帽这端是s极，同名磁极互相排斥 b.针帽这端是n极，同名磁极互相排斥c.针帽这端被磁铁的n极排斥 d.无法判断7.下面情况中，能断定钢棒原来就有磁性的是（ ）a.将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相吸引；b将钢棒的一端靠近磁铁的一端，两者互相排斥； c将钢棒放在磁铁附近，钢棒会被磁化； d将钢棒靠近铝物质，两者既不吸引又不排斥。8.如图所示，一条形磁铁周围放着能自由转动的小磁针甲、乙、丙、丁，这四根磁针静止时n极指向画错的是（磁针的黑端表示n极） （ ） a磁针甲 b磁针乙 c磁针丙 d磁针丁9有甲、乙两根形状完全相同的钢棒，当甲的一端靠近乙的一端时，乙按如图方式转动起来，则可判断( )a一定是甲棒有磁性，乙棒无磁性；b一定是乙棒有磁性，甲棒无磁性；c甲、乙都一定有磁性；d甲、乙都可能有磁性。snsn10如图水平放置的条形磁铁的一端吸引着一个较重的铁钉，若另一根同样的条形磁铁的s极与原来磁铁的n极接合时，则出现的情况（ ）a将铁钉吸得更牢 b铁钉落下c铁钉尖端将吸向右端的铁钉 d铁钉尖端将吸向左边的铁钉11小宇同学为了检验某根钢条是否具有磁性，它将钢条的a端靠近小磁针的n极，发现它们相互吸引；当仍将钢条的a端靠近小磁针的s极时，发现它们仍然相互吸引，则：a钢条a端为南极，另一端为北极b钢条a端为北极，另一端为南极c不能确定钢条是否具有磁性d钢条没有磁性12如图所示，一根条形磁铁，左端为s极，右端为n极。下列表示从s极到n极磁性强弱变化情况的图像中正确的是 （ ） a b c d13物理课上，兰兰和同学们一起进行“磁铁对铁钉的吸引作用”实验时，发现当条形磁铁距离铁钉很近的时候，条形磁铁可以吸起较大较多的铁钉，当条形磁铁距离铁钉较远时，磁铁只能吸起少量较小的铁钉。请你根据这一现象，确立一个实验课题，并完成下列实验报告。（1）探究课题： （2）猜想与假说： （3）设计并进行实验：（4）器材：（5）步骤：（6）实验记录表格：（7）分析与论证： 。如果你的猜想正确，则在刚才的实验中，你会看到： 。 评估：你还能提出的可研究的课题是： 。14.根据所学的知识，你可以想出什么办法检验一根钢棒是不是磁体。方法一:方法二：第1节 磁现象 磁场 第1课时课前预习1.磁性，磁性 2.磁极，南极，s极，北极,n极 3.相互排斥，相互吸引，排斥 4.磁体，电流 5.指南针随堂练习1.指南针，收音机 2.两端，中间 3.b 4.c达标练习 5.d 6.a 7.b 8.c 9.d 10.b 11.d 12.d 13.磁体磁性的强弱与距离的关系猜想与假说：磁体外距离磁极越远，磁体的磁性越弱 器材：条形磁铁、大小不等铁钉若干、刻度尺 步骤：(1)将条形磁铁放在铁钉的上方，刻度尺立在旁边，测量条形磁铁磁极与铁钉的距离，通过观察吸引铁钉的大小及数目来观察磁铁磁性的强弱，用同一根条形磁铁来进行实验； (2)让条形磁铁距离大头针1 cm，观察吸引铁钉的大小及个数； (3)让条形磁铁距离大头针3 cm，观察吸引铁钉的大小及个数； (4)让条形磁铁距离大头针5 cm，观察吸引铁钉的大小及个数； (5)根据以上现象归纳分析，得到结论。实验记录表格：到磁极的距离吸引铁钉的大小和个数磁性的强弱分析与论证： 如果你的猜想正确，则在刚才的实验中。你会看到：条