【三维设计】高中生物 模块综合检测应用创新演练 新人教版必修3.doc

【三维设计】2013高中生物 模块综合检测应用创新演练 新人教版必修3 模块综合检测(满分100分时间60分钟)一、选择题(每小题2.5分，共50分)1下列关于内环境的叙述，错误的是()a手和脚有时会磨出水泡，水泡中的液体主要是组织液b淋巴可以为淋巴细胞和吞噬细胞提供直接生活环境c细胞的生活依赖于内环境，但不参与内环境的形成和维持d与组织液和淋巴相比，血浆中含量较多的是蛋白质解析：细胞不仅依赖于内环境，也参与了内环境的形成和维持，如维持内环境稳态的神经体液免疫调节网络是由细胞组成的。答案：c2下列关于激素的特点，说法正确的是()a激素是有机信息分子b激素可以组成细胞的结构c激素可以为细胞提供能量d激素一经产生，永久有效解析：激素是一种有机信息分子，不组成细胞的结构，不能为细胞提供能量。激素一经起作用，就被灭活，因此需要不断地产生。答案：a3切除垂体的幼年大白鼠不会出现()a智力下降b甲状腺重量下降c血液中生长激素含量下降d血液中促甲状腺激素含量上升解析：垂体能够分泌生长激素和促甲状腺激素，切除垂体后，两种激素的含量都会下降。促甲状腺激素能够促进甲状腺的生长，切除垂体后，甲状腺的重量会下降，同时分泌的甲状腺激素也会下降，并导致神经系统的发育受到影响，最终使智力下降。答案：d4下列关于人体体温恒定的调节，叙述错误的是()a人体热量主要来源于细胞中有机物的氧化分解b人体热量主要来源于骨骼肌和肝脏的产热c人体热量的散出主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热d下丘脑感受到体温的变化后，只通过神经系统发送信息，来调节体温平衡解析：人体热量主要来自有机物的氧化分解，产生器官主要是骨骼肌和肝脏。人体散热主要通过汗液的蒸发、皮肤内毛细血管的散热。体温调节由神经体液系统共同完成。答案：d5“四大家鱼”混合饲养可以获得高产，其原因不包括()a它们占据的主要空间不同b它们的主要食物来源不同c它们之间的竞争较弱d它们之间形成食物链，提高资源的利用率解析：“四大家鱼”能够混合饲养的主要原因是它们占据的空间重叠部分较少，食物来源差异较大，竞争较弱。它们之间没有直接的捕食关系，不能形成食物链。答案：d6(2012青岛模拟)农民在种植水稻过程中，适时施肥、除草、治虫，后期进行排水搁田(亦称“烤田”)，稻谷收获之后在田里焚烧稻秆。下列有关叙述不正确的是()a适时适量地施肥，可提高农田生态系统的稳定性b除草、治虫可使农田生态系统中的能量较多地流向水稻c搁田时排出的水可能对河流造成污染d焚烧稻秆可促进物质循环，实现能量高效利用解析：适时适量施肥、灌溉有利于保证生态系统结构与功能的协调，提高农田生态系统的稳定性。除草、治虫可以调整能量流动的方向，使能量较多地流向水稻。搁田时排出的水可能含有较多的n、p等元素，对河流造成污染。焚烧稻秆使能量直接释放到环境中，造成能量的浪费答案：d7(2012烟台月考)荔枝蝽会使荔枝遭受严重的虫害，在荔枝园中放入平腹小蜂可以防治荔枝蝽。平腹小蜂通过在荔枝蝽的卵内取食卵液，使害虫致死，长大后钻出卵壳，又找到其他荔枝蝽并钻入其卵中继续生活。下列说法正确的是()a平腹小蜂与荔枝蝽是捕食关系b该过程中存在负反馈调节c喷洒农药是杀死荔枝蝽的最好方法d荔枝蝽在该生态系统中一定是次级消费者解析：由题干信息可知，平腹小蜂与荔枝蝽是寄生关系，放入平腹小蜂是防治荔枝蝽的最好方法。荔枝蝽直接危害荔枝，是该生态系统的初级消费者。答案：b8在生态茶园建设过程中，从长远考虑，下列措施中不能有效降低病虫危害的是()a清除茶园内的所有杂草b保护茶树害虫的天敌资源c对病虫害进行监测和预报，适时防治d种植能散发气味驱赶害虫的苦楝，阻止害虫进入茶园解析：清除茶园内的所有杂草，会导致该生态系统抵抗力稳定性下降，更容易使病虫害大量暴发。答案：a9.(2012潍坊检测)右图是某生态系统的食物网示意图，据图分析可以得出()a图中的甲、乙、丙、丁、戊所代表的生物共同构成一个群落b甲固定的太阳能总量就是流经该生态系统的总能量c碳元素以二氧化碳的形式沿着该食物网流动d从图中可以看出，生态系统的信息传递是单向的解析：群落不但包括生产者、消费者还包括分解者。在食物网中，碳元素以有机物的形式流动。生态系统中信息传递是双向的。答案：b10将长势相同的完整大豆幼苗分成ad四组，并分别做如下处理，一段时间后侧芽生长受到抑制的组别是()编号处理方法a组不做任何处理b组去掉顶芽c组去掉顶芽，在顶端切口放上含生长素的羊毛脂d组去掉顶芽，在顶端切口放上不含生长素的羊毛脂a.a组和b组ba组和c组ca组和d组 db组和c组解析：根据顶端优势的原理可知，只要顶芽存在，或去顶芽后在顶端切口上涂抹生长素，都会抑制侧芽的生长。答案：b11下面是生长素发现过程中的部分实验示意图，根据图中信息判断，下列说法正确的是()a实验一证明胚芽鞘尖端产生了某种影响b实验二证明胚芽鞘尖端产生的影响可以通过琼脂片传递给下部c实验三证明胚芽鞘弯曲生长与光照无关d实验四证明造成胚芽鞘弯曲的影响是一种化学物质解析：实验一证明感受单侧光刺激的是胚芽鞘尖端；实验三证明胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的影响在其下部分布不均匀造成的；实验四缺少空白琼脂块所对应的对照实验。答案：b12在番茄植株生长的不同季节，使用不同的植物激素可以有效促进番茄的生长和提高产量。下表中对番茄不同生长时期使用的植物激素及使用目的的描述正确的是()选项时期使用的植物激素使用目的a.播种前一定浓度的脱落酸促进种子的萌发b.生长期适宜浓度的乙烯促进种子的形成和果实的发育c.开花期适宜浓度的生长素(去雄后)诱导无子果实的形成d.成熟期一定浓度的细胞分裂素加速叶片黄化速度解析：播种前，使用一定浓度的赤霉素，可以促进种子的萌发。成熟期，使用适宜浓度的乙烯，可以促进种子的形成和果实的成熟；成熟期，使用一定浓度的细胞分裂素，可以减缓叶片的黄化速度。答案：c13(2012徐州模拟)某免疫学研究人员将相同剂量的病毒a分别注入甲、乙两组小鼠体内，其中甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常。下列说法错误的是()a甲组小鼠免疫力低于乙组小鼠b一段时间后，甲组小鼠的死亡率高于乙组小鼠c一段时间后，甲组小鼠产生的抗体数量低于乙组小鼠d病毒a在乙组小鼠内是抗原，在甲组小鼠内不是抗原解析：由于甲组小鼠的胸腺发育不全，而乙组小鼠的胸腺发育正常，因此，甲组小鼠免疫力低于乙组小鼠。注射相同剂量的病毒a后，不论在甲组小鼠还是在乙组小鼠体内，病毒a都属于抗原，但由于甲组小鼠的免疫力较低，导致产生的抗体数量低于乙组小鼠，死亡率高于乙组小鼠。答案：d14如下图所示，将连接灵敏电压表的导线两端置于神经纤维的外表面和内部(已知表的指针向电流流入表内的接线柱一侧偏转)，下列叙述正确的是()a能显示神经纤维处于静息时膜电位的是图乙b能显示神经纤维兴奋部位膜电位的是图甲c图乙所处状态时，没有离子进出神经元细胞膜d图丙中指针的偏向与na内流有关解析：神经纤维处于静息状态时，膜外是正电位，膜内是负电位，此时灵敏电压表偏转的方向如图甲所示。神经纤维处于兴奋状态时，膜外是负电位，膜内是正电位，此时灵敏电压表偏转的方向如图丙所示。图乙所处状态，膜内外电位相等，是静息状态向兴奋状态(或兴奋状态向静息状态)过渡的一个过程，此时na大量进入(或k流出)神经细胞。图丙中指针的偏向是na内流的结果。答案：d15右图为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。下列说法错误的是()a.图中甲、乙分别表示下丘脑、垂体b出汗时，细胞外液渗透压升高，激素丙分泌增加c只通过激素丙的作用，就可以使细胞外液渗透压维持平衡d细胞外液渗透压下降对甲的调节效应是抑制甲的活动解析：由图可知，甲代表下丘脑，乙代表垂体，丙为抗利尿激素。出汗将导致细胞外液渗透压升高，此时一方面通过增加饮水，另一方面通过分泌抗利尿激素减少尿的排出量，使细胞外液渗透压维持平衡。答案：c16下图所示为一个离体的神经元。在x位置处给其一个适宜强度的刺激，有关叙述中正确的是()a冲动会到达效应器b图示神经元是传出神经元c冲动会到达y处的感受器d在z处会有神经递质释放解析：图示神经元可能是传出神经元，也可能是传入神经元。不论是何种神经元，刺激x产生的冲动，最终都会传到效应器。冲动可以经过y处传给下一个神经元，y处不是感受器。z处是树突，不能释放神经递质。答案：a17(2012深圳模拟)研究者对某水域浮游生物群落进行调查，绘制出如下图所示能量金字塔，下列说法正确的是()a该群落共有4个营养级b各营养级都通过摄取食物来获得能量c该群落中各营养级之间能量传递效率为10%20%d能量在流动过程中逐级递减解析：该群落只有3个营养级。生产者通过光合作用获得能量。该群落中，第一营养级与第二营养级，以及第二营养级与第三营养级之间的能量传递效率都不到10%。能量流动具有单向流动、逐级递减的特点。答案：d18(2012连云港模拟)南方某农田弃耕后，很快就会长满一年生的杂草，后来又出现灌木。右图中曲线乙、丙表示该群落中植物物种数或个体数的变化。下列说法正确的是()a曲线甲表示该群落所含能量的变化，曲线乙表示植物物种数b从草本阶段演替到灌木阶段，食物链基本不会发生变化c在人为干扰情况下，将来不可能演替至森林阶段d草本阶段最易遭受外来物种的入侵而使占优势的物种发生变化解析：从草本阶段演替到灌木阶段，植物物种数(曲线丙)及群落所含能量增多(曲线甲)，但个体数减少(曲线乙)。演替过程中植物种类发生变化，会使相应的食物链发生改变。如果人为地植树造林，可能会加快群落的演替，更早地演替至森林阶段。草本阶段抵抗力较弱，容易受到外来物种的入侵。答案：d19(2012合肥模拟)环境激素又称内分泌干扰物质，是指环境中的某些化学物质，会扰乱动物的内分泌系统，引发基因突变及与生殖有关的异常反应。下图为某区域中不同物种的食性关系及体内环境激素的浓度分布情况。根据图中数据，下列选项中，哪一项内容不正确()a这些物种呈现食物网的关系b营养级越高，生物体内环境激素的浓度越高c若将此图转为能量塔应有四个营养级d除了此食物网外，人类可能还有其他渠道摄入环境激素解析：由图可知，环境激素会沿着食物链(网)在生物体内进行运输，并且营养级越高，生物体内环境激素的浓度越高。图中食物网只有三个营养级。人类还可以从其他食物中摄入环境激素。答案：c20人体内环境稳态的维持，依赖于各个器官、系统的协调活动，而信息分子是它们之间的“语言”。据图分析下列说法错误的是()a图中表示免疫系统；“甲”表示增殖分化，产生浆细胞(及抗体)和记忆细胞b乙表示促甲状腺激素释放激素，直接作用于甲状腺c直接作用于肾上腺细胞的信息分子“丙”是来自神经元分泌的神经递质d神经体液免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制解析：细胞受到抗原的刺激后，增殖分化成浆细胞和记忆细胞。激素具有特异性，促甲状腺激素释放激素只能作用于垂体。肾上腺直接受内脏神经的支配，神经系统通过分泌神经递质来调节肾上腺的分泌活动。机体维持稳态的主要调节机制是神经体液免疫系统。答案：b二、非选择题(共50分)21(12分)(2012福州模拟)下表是科学家对某湖泊能量分析得到的相关数据。其中np(净同化量)gp(总同化量)r(呼吸量)。请根据表格内容回答问题：(注：单位：j/cm2a1)食物链植物植食动物肉食动物np36744.25.1r9618.87.5未利用29329.35分解者分解12.62.1微量(1)流经该生态系统的总能量是_j/cm2a1，用于植食动物生长、发育和繁殖的能量是_j/cm2a1。(2)该湖泊中生产者流入植食动物的能量占可利用的能量(即np)和植食动物流入肉食动物的能量占可利用的能量(即np)的百分比分别是_、28.5%(精确到小数点后一位)。(3)在人工干预下，该湖泊物种逐渐丰富，_稳定性逐渐增强，这属于群落的_演替。人工干预后，该湖泊受干预种群的进化速率更_。解析：植物所同化能量的总量为流经该生态系统的总能量，即np(净同化量)r(呼吸量)36796463(j/cm2a1)。植食动物同化的能量(gp)减去呼吸作用散失的能量(r)，就是用于生长、发育和繁殖的能量，即np(净同化量)44.2(j/cm2a1)。该湖生产者流入植食动物的能量占可利用的能量(即np)100%17.2%。人工干预下，该湖泊物种逐渐丰富，说明进化速率加快，同时抵抗力稳定性增强。答案：(1)46344.2(2)17.2%(3)抵抗力次生快22(12分)(2012吉林模拟)当人体皮肤受到创伤，细菌侵入人体后引起的免疫过程如下图所示，其中a、b、c、d表示细胞，、表示物质。请分析回答下列问题。(1)图中所示为特异性免疫过程中_免疫。(2)细菌进入内环境后，经过e细胞的_，暴露出这种病原体所特有的抗原，并与该细胞合成的蛋白质(mhc)结合形成_，并移动到细胞表面呈递出来。(3)b细胞的增殖与分化需要两个信号：细菌中的抗原直接与b细胞表面的_结合，使其处于活跃状态；处于活跃状态下的b细胞在a_分泌的_的协助下，形成细胞c和细胞d。(4)细胞d分泌大量的_释放到_中，与抗原特异性结合，从而抑制_或对人体细胞的黏附。(5)当同一类型的细菌再次入侵机体时，细胞c会迅速_并产生免疫物质，做出快速而猛烈的反应。解析：由图示过程及细胞d分泌的物质可知，此过程为体液免疫。体液免疫时，大多病原体经过吞噬细胞(细胞e)的摄取和处理，暴露出抗原，并将抗原呈递给t细胞(细胞a)，刺激t细胞产生淋巴因子(物质)。少数抗原通过b细胞(细胞b)表面的抗原受体，直接刺激b细胞，b细胞受到刺激后，在淋巴因子的作用下，开始一系列的增殖和分化，大部分转化为浆细胞(细胞d)，产生抗体(物质)，小部分成为记忆细胞(细胞c)。抗体可以与病原体结合，从而抑制病原体的繁殖或对人体细胞的黏附。记忆细胞可以在这种病原体消失很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再接触这种抗原时，能迅速增殖分化为浆细胞，快速产生大量的抗体。答案：(1)体液(2)摄取和处理抗原mhc复合体(3)抗原受体t细胞淋巴因子(4)抗体内环境细菌的繁殖(5)增殖分化为浆细胞23(13分)(2012黄冈模拟)下图是从蛙体内剥离出的某反射弧结构模式图，其中甲表示神经中枢，乙、丙未知。神经a、b上的1、2、3、4为四个实验位点。现欲探究神经a是传出神经还是传入神经，结合所给器材，完成以下内容。材料：从蛙体内剥离出某反射弧(反射弧结构未受破坏)。供选仪器：剪刀、电刺激仪、微电流计。(1)如果该反射弧的效应器为运动神经末梢及其连接的肌肉。探究神经a是传出神经还是传入神经的方法步骤为(只在神经a上完成)：先用剪刀在神经a的_将其剪断；再用电刺激仪刺激神经a上的实验位点_，若_，则神经a为传入神经，反之为传出神经。(2)如果在实验过程中要保证神经a和神经b的完整性，探究神经a是传出神经还是传入神经的方法步骤为(每个实验位点只能用一次)：将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外；用电刺激仪刺激实验位点_，若微电流计的指针偏转_次，则神经a为传出神经；若微电流计的指针偏转_次，则神经a为传入神经。该实验结果表明兴奋在神经细胞间具有_传递的特点。解析：(1)在神经a的实验位点1、2之间将其剪断后，如果a是传入神经，在实验位点1处刺激，肌肉不会收缩，而在实验位点2处刺激，肌肉将发生收缩。如果a是传出神经，在实验位点1处刺激，肌肉将会收缩，而在实验位点2处刺激，肌肉不会收缩。(2)将微电流计的两个电极分别搭在实验位点2和实验位点3的神经纤维膜外，如果a是传入神经，在实验位点1处刺激，微电流计的指针偏转2次，而在实验位点4处刺激，微电流计的指针偏转1次。如果a是传出神经，在实验位点1处刺激，微电流计的指针偏转1次，而在实验位点4处刺激，微电流计的指针偏转2次。答案：(1)实验位点1、2之间2(或1)肌肉发生收缩(或肌肉不发生收缩)(2)1(或4)1(或2)2(或1)单向24(13分)(2012临川模拟)某些人工合成的植物生长调节剂，在微量的情况下，具有刺激植物生长的作用，一旦用量稍高时，就会严重地破坏植物的生命活动，导致植物死亡。据此原理， 有些植物生长调节剂可当作除草剂使用。2,4d是一种最早应用的选择性除草剂，具有生长素的生理作用，它在质量浓度为10 mg/l时，可促进植物的生长，如果把浓度升高到5001000 mg/l，就可使一些