湖北省武汉市部分学校联考高三生物上学期新起点调考试卷（含解析）.doc

2015-2016学年湖北省武汉市部分学校联考高三（上）新起点调考生物试卷 一、选择题：本大题共30小题，120每题1分，2130每题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关化合物的叙述，错误的是( )a磷脂和蛋白质分子是所有细胞不可缺少的组成成分b水既是某些代谢过程的反应物又是该过程的生成物c有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用ddna和rna分别是真核生物和原核生物的遗传物质2下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是( )a线粒体、叶绿体、核糖体中均含有rnab内质网膜与核膜、高尔基体膜之间直接相联c细胞核是细胞新陈代谢的控制中心d植物根尖分生区细胞中没有大液泡和叶绿体3下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述，正确的是( )a都含有色素b都含有多种酶c都不含adpd都不含rna分子4下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是( )a基因突变和染色体变异bh的氧化和co2的产生cco2的固定和c3的还原ddna的复制和rna的合成5某细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的一种气体，下列有关说法正确的是( )a该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行b该细胞器内含有能吸收、传递和转换光能的色素c消耗该气体的细胞，一定是能进行光合作用的植物细胞d消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响6以紫色洋葱鳞片叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是( )a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b发生质壁分离的细胞放入清水中后复原表明细胞保持活性c用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离d30%蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短7下列有关酶的叙述，正确的是( )a酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体b酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的底物c酶分子在最适温度和ph下催化效率高，体现了酶的高效性d酶分子在催化反应完成后，立即被分解为氨基酸或核糖核苷酸8atp是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于atp的叙述，错误的是( )a酒精发酵过程中有atp生成batp可为物质跨膜运输提供能量catp中高能磷酸键水解可释放能量datp由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成9如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是( )a过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光b过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体c过程产生h，过程消耗h，过程既产生也消耗hd若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加10田间豌豆种子萌发的初期，co2释放量比o2吸收量大34倍，其原因是( )a光合作用比呼吸作用强b有氧呼吸比无氧呼吸强c无氧呼吸比有氧呼吸强d呼吸作用比光合作用强11下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是( )a细胞分裂存在于个体发育的不同时期b细胞分化是基因选择性表达的结果c细胞衰老过程中细胞形态发生变化d细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中12哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的mrna，下列叙述错误的是( )a成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳b成熟红细胞的高度特化使其成为制备细胞膜的良好材料c细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内郡环境的稳定d网织红细胞因细胞核已排出，因而不能合成核基因编码的蛋白质13下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，错误的是( )a赫尔希和蔡斯的实验是以t2噬菌体为材料，采用了同位素标记技术b用含32p的培养基直接培养噬菌体，将获得dna含有32p标记的噬菌体c噬菌体侵染细菌实验能将dna与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用d用32p标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高14下列关于dna分子结构的叙述正确的是( )adna分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构bdna分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基cdna分子两条链之间中总是嘌呤与嘧啶形成碱基对ddna分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连15下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是( )a遗传信息从rnadna，需要逆转录酶的催化b遗传信息从rna蛋白质，实现了基因对生物性状的控制c遗传信息从dnarna，只存在a与u、g与c的碱基配对d遗传信息从dnadna、从rnarna，保持了遗传信息的连续性16真核细胞内rna的酶促合成过程如图所示下列相关叙述中，错误的是( )a该过程不会发生在细胞质中b该过程两个rna聚合酶反向移动c该dna片段至少含有2个基因d该dna片段的两条链均可作为模板链17基因分离定律表明，杂合子( )a不能稳定遗传，自交后代有性状分离b不能稳定遗传，自交后代无性状分离c能稳定遗传，自交后代有性状分离d能稳定遗传，自交后代无性状分离18玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉在一块农田里间行种植等数量基因型为aa和aa的玉米（a与a分别控制显性性状和隐性性状，aa、aa表现型相同且不存在致死现象）在收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近( )a1：3b5：8c1：1d7：919现用山核桃的甲（aabb）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得f1，f1测交结果如下表，下列有关选项不正确的是( )af1产生的ab花粉50%不能萌发，不能实现受精bf1自交得f2，f2的基因型有9种cf1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株d正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律20a、a和b、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示下列有关叙述正确的是( )aa和a、b和b的遗传均符合基因的分离定律ba、a和b、b的遗传遵循基因的自由组合定律c其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组da和a基因的根本区别是组成它们的基本单位的种类不同21下列关于人类猫叫综合征的叙述，正确的是( )a该病是由于特定的染色体片段缺失造成的b该病是由于特定染色体的数目增加造成的c该病是由于染色体组数目成倍增加选成的d该病是由于染色体中增加某一片段引起的22关于密码子和反密码子的叙述，正确的是( )a密码子位于mrna上，反密码子位于trna上b密码子位于trna上，反密码子位于mrna上c密码子位于rrna上，反密码子位于trna上d密码子位于rrna上，反密码子位于mrna上23如图为两个神经细胞间相互联系的结构图，下列有关叙述错误的是( )a和之间充满组织液，说明神经细胞间兴奋的传递离不开内环境b若在x处给予一个适宜刺激，在结构和实现相同的信号转换c兴奋的单向传递与结构上的特定受体有关d中的物质以胞吐的形式排出细胞，需要消耗大量能量24阿糖胞苷是一种嘧啶类抗癌药物，在细胞中能有效抑制dna聚合酶的合成当阿糖胞苷进入癌症患者体内后，机体短期内可能发生的明显变化是( )a神经递质的合成减少，神经系统兴奋性降低b淋巴细胞的生成减少，机体的免疫功能下降c糖蛋白的合成增加，癌细胞的转移速度变慢d促进抑癌基因表达，癌细胞的细胞周期变长25有关生物体对刺激作出反应的表述，错误的是( )a单侧光照植物体生长素重新分布向光弯曲b病毒感染人体t细胞分泌特异性抗体清除病毒c摄入高糖食品人体胰岛素分泌增加一血糖水平回落d外界温度降低一哺乳动物体温调节中枢兴奋一体温稳定26下列事例能够说明神经系统中的高级中枢对低级中枢有控制作用的是( )a针刺指尖引起缩手反射b短期记忆的多次重复可形成长期记忆c大脑皮层语言h区损伤，导致人不能听懂别人讲话d意识丧失的病人能排尿但不能控制，意识恢复后可控制27下列说法与图示不相符的是( )a若a表示血糖的浓度，则b可以代表胰岛素的浓度b若a表示甲状腺激素的浓度，则b表示促甲状腺激素的浓度c若a表示群落中被捕食者的数量，则b可以表示捕食者的数量d若a表示轻度污染水体中的有机物含量，则b可以表示分解者的数量28为探究ph对草履虫种群数量增长的影响，科研人员用不同ph的稻草培养液培养草履虫，培养的起始密度为5个ml1，培养时间为2d，结果如下表相关叙述错误的是( )a须保证每组的温度、培养液体积等条件相同b每组培养液中草履虫数量都呈“s”型增长c增加培养液的量，可改变草履虫种群k值d草履虫对碱的耐受性较强，适宜生活在弱碱性的环境中29下列观点中不符合现代生物进化理论的是( )a共同进化导致生物多样性的形成b基因频率的改变标志着新物种的产生c外来物种入侵能改变生物进化的速度和方向d地理隔离阻碍了不同种群间基因的自由交流30下列关于生态系统结构、功能以及稳定性的叙述，正确的是( )a生态系统中的生产者都属于能量金字塔的同一营养级b稳定的生态系统如没有物质和能量的输入也能维持稳定c生态系统中的信息传递对所有捕食者来说都是有利的d一个越不容易被破坏的生态系统一旦破坏后恢复起来越容易二、非选择题包括必考题和选考题两部分，第3134题为必考题，每个试题考生必须作答，第35、36题为选考题，考生根据要求作答（一）必考题：共4题，共45分31某种油菜的黄化突变体叶片呈现黄化色泽与野生型相比，突变体的叶绿素、类胡萝卜素含量均降低净光合速率、呼吸速率及相关指标见下表回答下列相关问题：（1）叶绿素a和叶绿素b分布于叶绿体的_，突变体中发生的突变可能_（促进、抑制）叶绿素a向叶绿素b转化的过程（2）co2浓度通过直接影响_的产生来影响光合作用强度若在光照条件下突然中断co2的供应，叶绿体内首先积累起来的物质是_（3）突变体叶片中叶绿体的co2的消耗速率比野生型低_molco2m2s1研究人员认为气孔因素不是导致突变体光合速率降低的限制因素，依据是_32某课题组研究了激素类似物甲和激素类似物乙对微型月季插条生根的影响，实验结果如图所示，回答下列相关问题（1）激素类似物甲和乙属于_（填“植物激素”或“植物生长调节剂”），植物激素与植物生长调节剂的主要区别在于植物生长调节剂_（2）本实验中，用激素类似物处理月季插条的部位是_填“形态学上端”或“形态学下端”）由图中数据初步显示，两种激素类似物对月季插条生根表现出_（填“拮抗”或“协同”）作用（3）从上述实验的结果_（填“可以”或“不可以”）确定激素类似物甲促进插条生根具有两重性，理由是_33某池塘中有浮游植物a、b和浮游动物c、d四个优势种群，其中c、d均能以a、b为食，且d又可以以c为食回答下列问题：（l）c种群和d种群的关系是_（2）由a、b、c、d四种生物组成的食物网中，d属于第_营养级（3）大量捕捞种群c使其数量减少，则短时间内d的环境容纳量将_，理由是_（4）与森林生态系统相比，该池塘生态系统的抵抗力稳定性_，其原因是_34现有纯合旱敏多颗粒、纯合抗旱少颗粒、杂合抗旱少颗粒（rrdd）和杂合旱敏多颗粒（rrdd）小麦品种（两对等位基因独立遗传）回答下列问题：（1）纯合旱敏多颗粒植株与纯合抗旱少颗粒植株杂交得到f1，f1自交：f2中表现为抗旱多颗粒小麦的基因型有_种要确认抗旱多颗粒小麦的基因型，可将其与f2中表现型为_ 个体杂交，若杂交后代有两种表现型，则抗旱多颗粒小麦的基因型为_若拔掉f2中所有的旱敏植株后，让剩余植株自交，理论上f3中旱敏植株所占比例是_（2）研究发现，将抗旱小麦种植在不同环境中，干旱程度越严重，抗旱植物根细胞中与抗旱有关的代谢产物越多，该现象说明生物的性状是_的结果（3）研究得知，与抗旱有关的代谢产物主要是糖类，该抗旱基因控制抗旱性状的方式是通过_实现对生物体性状控制（二）选考题：请考生从给出的35、36两题中任选一题作答，并如果多做，则按所做的第一题计分【生物-选修1：生物技术实践】35现代化生产豆腐乳的流程如下：回答下列问题：（1）毛霉的生长需要豆腐提供水、无机盐、_ 和_等四大类基本营养物质此外，还需要一定的温度、湿度等环境条件（2）民间制作腐乳_（需要、不需要）灭菌，发酵好的豆腐上布满了菌落，这些菌落_（属于、不属于）同一物种（3）现代的腐乳生产使用的是优良的毛霉菌种，毛霉菌种分离的方法是从长满毛霉菌丝的豆腐坯上取小块溶于5ml无菌水中，振荡，制成孢子悬液，用接种环取该孢子悬液在马铃薯葡萄糖琼脂培养基表面作划线分离，于20培养12d，以获取_，根据其特征挑选出所需菌种，将其保存在试管斜面固体培养基（4）该流程中扩大培养时使用的培养基与毛霉菌种分离时使用的培养基最大的区别是后者培养基中加入了_（5）当豆腐坯接种孢子悬浮液经培养长出菌丝后，对豆腐坯进行的a处理是_腐乳在制作后期装瓶时可加入酒和多种香辛料配置的卤汤，酒的含量控制在12%左右，若酒的含量过高会导致_【生物-选修3：现代生物科技专题】（共1小题，满分0分）36利用基因工程培育抗病香蕉的流程如下：回答下列问题：（1）获得抗病基因后，常利用_技术进行扩增，利用该技术扩增的前提是要有一段已知目的基因的核苷酸序列，以便根据这一序列合成_该技术的完成需要_酶（2）使用农杆菌将抗病基因导入香蕉细胞中，农杆菌中的ti质粒上的_可将抗病基因转移至香蕉细胞_上（3）卡那霉素会抑制香蕉愈伤组织细胞的生长欲利用添加了卡那霉素的培养基筛选已导入抗病基因的香蕉细胞，则基因表达载体a的构建时应含有_，以作为标记基因（4）抗病基因进入香蕉细胞内，并在香蕉细胞内维持稳定和表达，该过程称为_（5）欲检测抗病基因是否表达出蛋白质，可从转基因抗病香蕉中提取蛋白质，用_予以检测2015-2016学年湖北省武汉市部分学校联考高三（上）新起点调考生物试卷一、选择题：本大题共30小题，120每题1分，2130每题2分，共40分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的1下列有关化合物的叙述，错误的是( )a磷脂和蛋白质分子是所有细胞不可缺少的组成成分b水既是某些代谢过程的反应物又是该过程的生成物c有的蛋白质有催化作用，有的蛋白质却有调节作用ddna和rna分别是真核生物和原核生物的遗传物质考点：核酸在生命活动中的作用；蛋白质在生命活动中的主要功能；水在细胞中的存在形式和作用 分析：核酸的元素组成有 c、h、o、n 和p核酸是细胞内携带遗传信息的物质，在生物体的遗传、变异和蛋白质的生物合成中具有重要作用核酸的基本单位是核苷酸，一个核苷酸是由一分子含氮的碱基、一分子五碳糖和一分子磷酸组成的绝大多数生物均以dna作为遗传物质，只有rna病毒以rna作为遗传物质解答：解：a、磷脂是构成生物膜的主要成分，是所有细胞不可缺少的组成成分，a正确；b、水的存在形式为自由水和结合水，自由水既是某代谢过程的反应物又是该过程的生成物，b正确；c、有的蛋白质有催化作用，如酶，有的蛋白质却有调节作用，如蛋白质激素，c正确；d、真核生物和原核生物的遗传物质均为dna，d错误故选：d点评：本题考查组成细胞化合物的组成、分布的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力2下列关于真核细胞结构和功能的叙述，错误的是( )a线粒体、叶绿体、核糖体中均含有rnab内质网膜与核膜、高尔基体膜之间直接相联c细胞核是细胞新陈代谢的控制中心d植物根尖分生区细胞中没有大液泡和叶绿体考点：细胞器中其他器官的主要功能；线粒体、叶绿体的结构和功能；细胞核的功能 分析：1、线粒体：真核细胞主要细胞器（动植物都有），机能旺盛的含量多程粒状、棒状，具有双膜结构，内膜向内突起形成“嵴”，内膜基质和基粒上 有与有氧呼吸有关的酶，是有氧呼吸第二、三阶段的场所，生命体95%的能量来自线粒体，又叫“动力工厂”含少量的dna、rna 2、叶绿体：只存在于植物的绿色细胞中扁平的椭球形或球形，双层膜结构基 粒上有色 素，基质和基粒中含有与光合作用有关的酶，是光合作用的场所含少量的dna、rna3、核糖体由rna和蛋白质构成4、细胞核是遗传信息库，是细胞新陈代谢的控制中心解答：解：a、线粒体、叶绿体都含有少量dna和rna，核糖体由rna和蛋白质构成，a正确；b、内质网膜与核膜、高尔基体膜之间通过小泡间接相联，b错误；c、细胞核是遗传信息库，是细胞新陈代谢的控制中心，c正确；d、植物根尖分生区细胞是不成熟的植物细胞，没有大液泡和叶绿体，d正确故选：b点评：本题考查了叶绿体和线粒体的结构和功能，细胞核的结构和功能，识记相关内容是解题的关键3下列关于细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质的叙述，正确的是( )a都含有色素b都含有多种酶c都不含adpd都不含rna分子考点：线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质都是一些溶胶状态的物质，里面含有很多种类的酶，细胞质基质是新陈代谢的场所，线粒体基质是有氧呼吸的第二阶段的场所，叶绿体基质是暗反应的场所，所含有的酶由于功能不同，所以酶的种类和数量都不同解答：解：a、一般情况下，细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质都不含有色素，a错误；b、细胞质基质、叶绿体基质、线粒体基质三种基质的功能不同，都含有多种不同的酶，b正确；c、细胞质基质、线粒体基质可合成atp，叶绿体基质可消耗atp，故均含有adp，c错误；d、细胞质基质、线粒体基质和叶绿体基质均含rna分子，d错误故选：b点评：细胞的结构和功能相适应，有什么样的结构就有什么样的功能，本题通过三种基质进行比较，加深了学生对相关知识点的理解，要结合各自的功能进行理解4下列生命活动在蓝藻细胞内不能进行的是( )a基因突变和染色体变异bh的氧化和co2的产生cco2的固定和c3的还原ddna的复制和rna的合成考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同 分析：蓝藻是原核生物，没有染色体，没有有性生殖方式，故其可遗传变异的来源只有基因突变，蓝藻含有叶绿素和藻蓝素，能进行光合作用全过程，具有核糖体，能进行转录和翻译解答：解：a、蓝藻细胞是原核细胞，没有细胞核，也就没有染色体，因此不能发生染色体变异，a错误；b、蓝藻细胞能进行有氧呼吸，因此能进行h的氧化和co2的产生，b正确；c、蓝藻细胞有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以能进行co2的固定和c3的还原，c正确；d、蓝藻细胞在分裂时能进行dna的复制，蓝藻细胞中的基因能够通过转录和翻译过程指导蛋白质的合成，转录的产物是rna，d正确故选：a点评：本题考查了蓝藻的结构和功能，意在掌握原核生物和真核生物的区分，蓝藻虽然没有叶绿体但也能进行光合作用的全过程5某细胞器内的生物膜上正在不断消耗来自大气中的一种气体，下列有关说法正确的是( )a该气体的消耗在有光和无光条件下都能进行b该细胞器内含有能吸收、传递和转换光能的色素c消耗该气体的细胞，一定是能进行光合作用的植物细胞d消耗该气体的生理过程，不受光照强度和温度等环境因素的影响考点：细胞呼吸的过程和意义；线粒体、叶绿体的结构和功能 分析：根据题意分析可知：在细胞内，能消耗气体的细胞器有线粒体和叶绿体，线粒体消耗的气体是氧气，发生在线粒体内膜上；叶绿体消耗的气体是二氧化碳，发生在叶绿体基质中，不发生在膜上因此该细胞器是线粒体，消耗的气体为氧气解答：解：a、该气体的消耗生理过程为有氧呼吸，在有光和无光条件下都能进行，a正确；b、该细胞器是线粒体，不含色素，叶绿体的类囊体薄膜上才含有能吸收、传递和转化光能的色素，b错误；c、能消耗该气体的细胞，是能进行有氧呼吸的细胞，不一定是能进行光合作用的植物细胞，c错误；d、该气体的消耗生理过程为有氧呼吸，受温度等环境因素的影响，d错误故选：a点评：对于线粒体和叶绿体的结构和功能、光合作用与呼吸作用的具体过程、场所和物质变化的理解，把握知识点间的内在联系是解题的关键6以紫色洋葱鳞片叶表皮为材料观察植物细胞质壁分离现象，下列叙述错误的是( )a在发生质壁分离的细胞中能观察到紫色中央液泡逐渐缩小b发生质壁分离的细胞放入清水中后复原表明细胞保持活性c用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液不能引起细胞质壁分离d30%蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短考点：观察植物细胞的质壁分离和复原 分析：质壁分离发生的条件：（1）细胞保持活性；（2）成熟的植物细胞，即具有大液泡和细胞壁；（3）细胞液浓度要小于外界溶液浓度用洋葱鳞茎表皮为材料观察植物细胞质壁分离，看到的现象是：液泡体积变小，原生质层与细胞壁分离，细胞液颜色加深解答：解：a、质壁分离是细胞失水引起的，因此能观察到紫色中央液泡逐渐缩小，a正确；b、质壁分离及复原的前提条件是保持细胞活性，所以发生质壁分离的细胞放入清水中又复原，说明细胞保持活性，b正确；c、当洋葱鳞茎表皮细胞的细胞液浓度低于外界溶液浓度时，细胞会渗透失水而发生质壁分离，所以用高浓度的nacl溶液代替蔗糖溶液也能引起细胞质壁分离，c错误；d、水分子的跨膜运输方式是自由扩散，浓度差越大，其扩散的速度越快，因此滴加30%的蔗糖溶液比10%蔗糖溶液引起细胞质壁分离所需时间短，d正确故选：c点评：本题考查观察细胞质壁分离及复原实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验选用的材料是否合理、实验采用的试剂及试剂的作用、实验现象和实验结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累7下列有关酶的叙述，正确的是( )a酶的合成一定需要核糖体，但不一定需要内质网和高尔基体b酶既可以作为生物催化剂，也可以作为某些化学反应的底物c酶分子在最适温度和ph下催化效率高，体现了酶的高效性d酶分子在催化反应完成后，立即被分解为氨基酸或核糖核苷酸考点：酶的概念；酶的特性 分析：酶的作用机理是降低了化学反应的活化能；酶作为生物催化剂受温度、ph等因素的影响，酶所处的环境改变可能引起酶活性的变化；酶的本质是蛋白质或rna，酶的结构改变会影响其功能解答：解：a、对于蛋白质类的酶，需要在核糖体上合成，而rna类的酶，则不需要，只有分泌蛋白才需要内质网和高尔基体的加工，因为它要到细胞外发挥作用对于胞内酶，在细胞内发挥作用，就不需要内质网和高尔基体的再加工，a错误；b、酶是蛋白质或者rna，本身是催化剂，也可作为底物被蛋白酶或者rna酶降解，b正确；c、酶的高效性是指同无机催化剂比较，催化效率更高，c错误；d、酶是生物催化剂，在催化反应完成后其性质和数量不发生变化，d错误；故选：b点评：本题考查酶的相关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构能力8atp是直接为细胞生命活动提供能量的有机物，关于atp的叙述，错误的是( )a酒精发酵过程中有atp生成batp可为物质跨膜运输提供能量catp中高能磷酸键水解可释放能量datp由腺嘌呤、脱氧核糖和磷酸组成考点：atp与adp相互转化的过程；atp的化学组成和特点 分析：atp的中文名称叫三磷酸腺苷，其结构简式为appp，其中a代表腺苷，p代表磷酸基团，代表普通磷酸键，代表高能磷酸键 atp为直接能源物质，在体内含量不高，可与adp在体内迅速转化，atp与adp的相互转化的反应式为：atpadp+pi+能量，反应从左到右时能量代表释放的能量，用于各种生命活动解答：解：a、酒精发酵为无氧呼吸过程，第一阶段中有atp生成，a正确；b、atp作为直接能源物质，可为物质跨膜运输提供能量，b正确；c、atp中高能磷酸键水解可释放能量，用于各种生命活动，c正确；d、atp由腺嘌呤、核糖和磷酸组成，d错误故选：d点评：本题考查atp的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力9如图所示为甘蔗一叶肉细胞内的系列反应过程，下列有关说法正确的是( )a过程中叶绿体中的四种色素都主要吸收蓝紫光和红光b过程只发生在叶绿体基质，过程只发生在线粒体c过程产生h，过程消耗h，过程既产生也消耗hd若过程的速率大于过程的速率，则甘蔗的干重就会增加考点：atp与adp相互转化的过程 分析：阅读题干和题图可知，本题是atp与adp相互转化的题目先结合题图梳理相关知识点，然后根据选项涉及的具体内容分析判断解答：解：a、由题图可知，是光反应，叶绿体中的叶绿素素主要吸收蓝紫光和红光a错误b、由题图可知，过程是暗反应，只发生在叶绿体基质，过程是细胞呼吸发生在细胞质基质和线粒体中b错误c、由题图可知，过程产生h，用于过程三碳化合物的还原，故消耗h，过程是细胞呼吸，有氧呼吸的第一、二阶段产生h，用于第三阶段与氧气发生反应，因此既产生也消耗hc正确d、甘蔗干重增加与否是由植物体的光合作用与细胞呼吸共同决定的，某一个细胞光合作用大于细胞呼吸，甘蔗的干重不一定增加d错误故应选c点评：本题的知识点是atp的合成与水解，光合作用过程，细胞呼吸过程，主要考查学生的识图能力和利用题图信息解决问题的能力10田间豌豆种子萌发的初期，co2释放量比o2吸收量大34倍，其原因是( )a光合作用比呼吸作用强b有氧呼吸比无氧呼吸强c无氧呼吸比有氧呼吸强d呼吸作用比光合作用强考点：无氧呼吸的概念与过程；有氧呼吸的过程和意义 分析：如果只进行有氧呼吸，则co2的释放量与o2的吸收量相等，而无氧呼吸只释放co2，不吸收o2，co2释放量比o2吸收量大34倍，多出来的co2是由无氧呼吸释放的，所以无氧呼吸比有氧呼吸强解答：解：a、豌豆种子萌发的初期，未长出叶，不进行光合作用，a错误；b、只有有氧呼吸时，co2释放量与o2吸收量相等，co2释放量比o2吸收量大34倍，说明多出的co2是无氧呼吸释放的，又由于无氧呼吸释放一摩尔co2要消耗1/2摩尔葡萄糖，而有氧呼吸时释放1摩尔co2只消耗1/6摩尔葡萄糖，故无氧呼吸消耗的葡萄糖远多于有氧呼吸，即无氧呼吸比有氧呼吸强，b错误；c、通过b项分析可知，无氧呼吸比有氧呼吸强，c 正确；d、豌豆种子萌发的初期，未长出叶，不进行光合作用，d 错误故选：c点评：本题考查了有氧呼吸和无氧呼吸的区别，解答本题的关键是根据co2释放量与o2吸收量的关系正确判断呼吸作用的方式11下列有关人体细胞生命历程的叙述，不正确的是( )a细胞分裂存在于个体发育的不同时期b细胞分化是基因选择性表达的结果c细胞衰老过程中细胞形态发生变化d细胞凋亡不会发生在胚胎发育过程中考点：细胞凋亡的含义；细胞的分化；衰老细胞的主要特征 分析：1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程细胞分化的实质：基因的选择性表达2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程在成熟的生物体内，细胞的自然更新、被病原体感染的细胞的清除，是通过细胞凋亡完成的3、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢解答：解：a、细胞分裂存在于个体发育的不同时期，成年后也有干细胞的分裂，a正确；b、细胞分化使细胞种类增多，实质是基因选择性表达的结果，b正确；c、细胞衰老过程中细胞形态发生变化，细胞体积变小，c正确；d、细胞凋亡发生在个体发育的各个阶段中，也发生在胚胎发育过程中，d错误故选：d点评：本题考查细胞分化、细胞衰老和凋亡等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的根本原因；识记衰老细胞的主要特征，能结合所学的知识准确判断各选项12哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的mrna，下列叙述错误的是( )a成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳b成熟红细胞的高度特化使其成为制备细胞膜的良好材料c细胞凋亡使细胞自主有序死亡，有利于生物体内郡环境的稳定d网织红细胞因细胞核已排出，因而不能合成核基因编码的蛋白质考点：细胞凋亡的含义 分析：分析题图：图示表示哺乳动物红细胞的部分生命历程，造血干细胞先形成幼红细胞，幼红细胞排除细胞核后形成网织红细胞，网织红细胞丧失细胞器后形成成熟的红细胞，所以哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器据此答题解答：解：a、成熟的红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，产物为乳酸，a正确；b、成熟红细胞无细胞核和细胞器，即没有核膜和细胞器膜的干扰，是制备细胞膜的良好材料，b正确；c、细胞凋亡是由基因决定的，使细胞自主有序死亡，有利于生物体内部环境的稳定，c正确；d、网织红细胞中含有细胞核转录形成的mrna和核糖体，仍能够合成核基因编码的蛋白质，d错误；故选：d点评：本题红细胞为素材，结合以哺乳动物红细胞的部分生命历程图，考查细胞呼吸、细胞分化、细胞凋亡、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记相关知识点，分析题图，根据题干信息“除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转绿的rna”，对选项作出准确的判断13下列有关噬菌体侵染细菌的实验的说法，错误的是( )a赫尔希和蔡斯的实验是以t2噬菌体为材料，采用了同位素标记技术b用含32p的培养基直接培养噬菌体，将获得dna含有32p标记的噬菌体c噬菌体侵染细菌实验能将dna与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用d用32p标记的噬菌体与细菌混合一段时间后离心，结果沉淀物的放射性很高考点：噬菌体侵染细菌实验 分析：t2噬菌体侵染细菌的实验：研究着：1952年，赫尔希和蔡斯实验材料：t2噬菌体和大肠杆菌等实验方法：放射性同位素标记法实验思路：s是蛋白质的特有元素，dna分子中含有p，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记dna和蛋白质，直接单独去观察它们的作用 噬菌体的繁殖过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放实验结论：dna是遗传物质解答：解：a、赫尔希和蔡斯用t2噬菌体侵染细菌的实验过程中采用了同位素标记技术，即用放射性同位素32p和放射性同位素35s分别标记dna和蛋白质，a正确；b、噬菌体属于病毒，没有细胞结构，不能在培养基上独立生存，因此不能用含32p的培养基培养噬菌体，b错误；c、噬菌体侵染细菌实验利用同位素标记，能将dna与蛋白质分开，单独观察它们各自的作用，c正确；d、用32p标记的噬菌体与细菌混合，32p标记的dna分子能进入细菌，所以一段时间后离心，沉淀物的放射性很高，d正确故选：b点评：本题考查噬菌体侵染细菌实验的相关知识，要求学生识记噬菌体的结构及噬菌体的繁殖过程，意在考查学生理解所学知识的要点和综合运用所学知识分析问题的能力，具备设计简单生物学实验的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析的能力14下列关于dna分子结构的叙述正确的是( )adna分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的单链结构bdna分子中的每个磷酸均连接着一个脱氧核糖和一个碱基cdna分子两条链之间中总是嘌呤与嘧啶形成碱基对ddna分子一条链上的相邻碱基通过磷酸脱氧核糖磷酸相连考点：dna分子结构的主要特点 分析：dna分子结构的主要特点：dna是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的双螺旋结构；dna的外侧由脱氧核糖和磷酸交替连接构成的基本骨架，内侧是碱基通过氢键连接形成的碱基对，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则（at、cg）解答：解：a、dna分子是以4种脱氧核苷酸为单位连接而成的双链结构，a错误；b、dna分子中的绝大多数磷酸连接着两个脱氧核糖，且磷酸不与碱基直接相连，b错误；c、dna分子中，碱基之间的配对遵循碱基互补配对原则，因此两条链之间总是嘌呤与嘧啶形成碱基对，c正确；d、dna分子一条链上的相邻碱基通过脱氧核糖磷酸脱氧核糖相连，d错误故选：c点评：本题考查dna分子结构的主要特点，要求考生识记dna分子结构的主要特点，掌握碱基互补配对原则的内容，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查15下列有关遗传信息传递规律的叙述，错误的是( )a遗传信息从rnadna，需要逆转录酶的催化b遗传信息从rna蛋白质，实现了基因对生物性状的控制c遗传信息从dnarna，只存在a与u、g与c的碱基配对d遗传信息从dnadna、从rnarna，保持了遗传信息的连续性考点：中心法则及其发展 分析：中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径解答：解：a、遗传信息从rnadna表示逆转录过程，需要逆转录酶的催化，a正确；b、遗传信息从rna蛋白质表示翻译合成蛋白质的过程，而基因通过控制蛋白质的合成控制生物的性状，因此该过程实现了基因对生物性状的控制，b正确；c、遗传信息从dnarna，只存在a与t、g与c的碱基配对，c错误；d、遗传信息从dnadna、从rnarna，保持了遗传信息的连续性，d正确故选：c点评：本题考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能结合所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记和理解层次的考查16真核细胞内rna的酶促合成过程如图所示下列相关叙述中，错误的是( )a该过程不会发生在细胞质中b该过程两个rna聚合酶反向移动c该dna片段至少含有2个基因d该dna片段的两条链均可作为模板链考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析题图：图示是真核细胞内rna的酶促合成过程，即转录过程，该过程主要发生在细胞核中，此外在线粒体和叶绿体中也能进行，该过程还需要原料（核糖核苷酸）、酶（rna聚合酶）、模板（dna分子的一条链）和能量据此答题解答：解：a、图示为转录过程，主要发生在细胞核中，此外还会发生在线粒体和叶绿体中，a错误；b、由图可知，该过程两个rna聚合酶反向移动，b正确；c、基因是有遗传效应的dna片段，图中有两处正在进行转录过程，说明该dna片段中至少含有2个基因，c正确；d、由图可知，该dna片段的两条链均可作为模板链，d正确故选：a点评：本题结合图解，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息转录和翻译的过程、场所、条件及产物等基础知识，能结合图中信息准确判断各选项17基因分离定律表明，杂合子( )a不能稳定遗传，自交后代有性状分离b不能稳定遗传，自交后代无性状分离c能稳定遗传，自交后代有性状分离d能稳定遗传，自交后代无性状分离考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：基因分离定律的内容是在杂合体进行自交形成配子时，等位基因随着一对同源染色体的分离而彼此分开，分别进入不同的配子中分离定律的实质是等位基因彼此分离解答：解：假如杂合子的基因型为aa，则杂合子自交后，aaaa3a_：1aa，会出现显性性状：隐性性状=3：1的分离比，所以杂合子不能稳定遗传，自交后代有性状分离故选：a点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力18玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉在一块农田里间行种植等数量基因型为aa和aa的玉米（a与a分别控制显性性状和隐性性状，aa、aa表现型相同且不存在致死现象）在收获的子代玉米中该显性性状与隐性性状的比例应接近( )a1：3b5：8c1：1d7：9考点：基因的分离规律的实质及应用 分析：根据题意分析可知：基因型为aa的玉米可产生a和a两种配子，基因型为aa的玉米只产生a一种配子明确知识点，梳理相关的基础知识，结合问题的具体提示综合作答解答：解：根据农田间行种植等数量基因型为aa和aa的玉米可知：产生的配子中：a占，a占由于玉米是雌雄同株、异花受粉植物，可以接受本植株的花粉，也能接受其他植株的花粉，说明它们之间能进行自由传粉，又aa、aa表现型相同，所以玉米结的子粒中，aa占，aa占，aa为=因此，收获的玉米种下去，具有a表现型和a表现型的玉米比例应接近（）：=7：9故选：d点评：本题考查基因分离定律的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力19现用山核桃的甲（aabb）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得f1，f1测交结果如下表，下列有关选项不正确的是( )af1产生的ab花粉50%不能萌发，不能实现受精bf1自交得f2，f2的基因型有9种cf1花粉离体培养，将得到四种表现型不同的植株d正反交结果不同，说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律考点：基因的自由组合规律的实质及应用 分析：山核桃的甲（aabb）、乙（aabb）两品种作亲本杂交得f1，f1的基因型为aabb，根据基因分离定律和基因自由组合定律，f1能产生四种配子，即ab、ab、ab、ab据此答题解答：解：a、f1（aabb）乙（aabb），正确情况下，后代aabb：aabb：aabb：aabb=1：1：1：1，而实际比值为1：2：2：2，由此可见，f1产生的ab花粉50%不能萌发，不能实现受精，a正确；b、f1的基因型为aabb，其自交所得f2的基因型种类为33=9种，b正确；c、f1的基因型为aabb，能产生ab、ab、ab、ab四种配子，因此其花粉离体培养可得到四种表现型不同的植株，c正确；d、正反交结果不同的原因是f1产生的ab花粉50%不能萌发，而且这两对基因的遗传遵循自由组合定律，d错误故选：d点评：本题结合图表，考查基因自由组合定律的实质及应用，要求考生掌握基因自由组合定律的实质，能根据题中信息判断f1的基因型及其产生配子的种类，再结合表中信息准确判断各选项，属于考纲理解和应用层次的考查20a、a和b、b是控制两对相对性状的两对等位基因，位于1号和2号这一对同源染色体上，1号染色体上有部分来自其它染色体的片段，如图所示下列有关叙述正确的是( )aa和a、b和b的遗传均符合基因的分离定律ba、a和b、b的遗传遵循基因的自由组合定律c其他染色体片段移接到1号染色体上的现象称为基因重组da和a基因的根本区别是组成它们的基本单位的种类不同考点：基因的分离规律的实质及应用；基因的自由组合规律的实质及应用；染色体结构变异的基本类型 分析：只考虑同源染色体上的一对等位基因时，遵循基因的分离定律；同时考虑两对等位基因时，只有分别位于两对同源染色体上，才遵循基因的自由组合定律，而位于一对同源染色体上，则遵循基因的连锁与交换定律染色体变异是指染色体结构和数目的改变，染色体结构的变