河北省石家庄市辛集市八年级生物上学期期中试卷（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年河北省石家庄市辛集市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1水螅的生活环境是( )a有丰富绿藻的海水b被污染的废水c清澈的急流的大河d清澈而水草丰富的池塘或小河2涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门，却属于不同的动物类群其分类依据是( )a身体呈两侧对称还是呈辐射对称b是单细胞还是多细胞c身体有无分节d体外有无触手3线形动物因体形细长如线而得名，下列动物不属于线形动物的是( )a蛔虫b钩虫c蚯蚓d线虫4下列有关软体动物的说法中，不正确的是( )a软体动物的身体表面有外套膜b软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化c软体动物对人类都是有利的d软体动物不一定都能产生珍珠5河里游动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物的理由是( )a能迅速避开敌害b体表有外骨骼，足和触角分节c都用气管进行呼吸d都有三对足、两对翅6带鱼字的动物不一定是鱼，章鱼、鲸鱼分别属于( )a软体动物、哺乳动物b哺乳动物、软体动物c软体动物、鱼类d扁形动物、鱼类7“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”由此可看出青蛙的生殖和发育在( )a水中和陆地b水中c陆地d母体内8爬行动物是指( )a能在陆地上爬着行走的动物b体表有鳞片，用肺呼吸，在陆上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物c体表有鳞片或硬壳的动物d四肢短小，行动缓慢的动物9下列动物均属于脊椎动物的是( )a鲨鱼、蝙蝠b沙蚕、蜥蜴c涡虫、鸟d蚯蚓、蛔虫10“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是( )前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳abcd11鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式( )a跳跃、爬行b奔跑、蠕动c飞行、游泳d行走、跳跃12今年是中国农历马年，“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”如图为马的外形图，下列错误的是( )a马是哺乳动物，胎生b马与狼等肉食性动物一样，在牙齿分化上有门齿、臼齿、犬齿c马具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的变化及时作出反应d马体表被毛，是恒温动物13组成哺乳动物运动系统的是哪些结构( )a肌肉和骨b骨骼和关节c骨、肌肉和关节d关节和肌肉14骨的位置的变化产生运动，产生运动的原因是( )a骨自身运动的结果b骨骼肌收缩和舒张的结果c关节位置变化的结果d骨骼肌位置变化的结果15人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作这说明关节在运动中起什么作用( )a动力作用b杠杆作用c支点作用d调节作用16下列叙述错误的是( )a动物的行为可分为先天性行为和学习行为b先天性行为是生来就有的c学习行为是后天学习得来的，不受遗传物质影响d学习行为有利于适应复杂多变的环境17下列动物行为中，属于先天性行为的是( )a大山雀偷饮牛奶b蚯蚓走迷宫c猕猴做花样表演d母狼哺育刚出生的小狼18不具有社会行为的动物是( )a蜜蜂b蚂蚁c蝗虫d狒狒19失去雏鸟的美国红雀会给水池中的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，对该行为的正确解释是( )a环境因素决定的先天性行为b遗传物质决定的后天性行为c环境因素决定的后天性行为d遗传物质决定的先天性行为20下列哪项属于动物在生物圈中的作用( )a制造有机物b帮助植物传粉c促进水循环d分解枯枝和落叶二、填空题（共9小题，每小题4分，满分60分）21蚯蚓的体壁有发达的_，它与_配合可以完成运动22鱼在水中通过尾部和_的摆动以及_的协调作用游泳23运动所需的能量，有赖于_系统，_系统和_系统的配合24研究动物行为的方法，主要有_和_，以及这两种方法的结合25动物的动作，_和_等都可以起传递信息的作用26如图所示是蝗虫的外部形态图，据图回答：（1）蝗虫的身体分为_、_、_三个部分（2）蝗虫的口器用于_，_和_是它的附肢（3）体表的外骨骼的作用有保护和防止体内_的作用（4）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的_，翅共_对，是它的飞行器官27据甲乙丙三个图回答相关问题：（1）骨骼肌中间较粗的部分叫做_，两端较细的呈乳白色的部分叫做_，该部分可绕过_连在不同的骨上（2）在乙图所示的结构中，光滑的_附在和的表面，能减少运动时的摩擦作用（3）运动并不是仅只靠运动系统来完成的，还需要其他系统如_的调节（4）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中_收缩和_舒张28如图所示是兔和狼的牙齿结构示意图，请回答下列问题（1）与狼的牙齿相比，兔的牙齿没有_的分化，这是与其吃植物性食物相适应的（2）狼和兔均属于哺乳动物，它们的生殖特征是_（3）动物在生物圈中的作用是：（a）_，（b）帮助植物传份和传播种子，（c）_29实验人员想了解一下新孵化的鸟类是怎样获得对母亲的情感的他们选择了六只刚孵化的小鸭，平均分成甲、乙两组甲组小鸭刚孵化出来就被从它们的出生地移走，使它们不能见到自己的母亲；乙组小鸭还和它们的母亲在一起实验人员给甲组小鸭展示了一个气球，同时放母鸭叫的录音，经过若干天后，实验人员发现甲组小鸭看到气球能够跟随在气球左右请回答：（1）甲组小鸭跟随气球走的行为属于_，这种行为建立在_行为的基础上的（2）乙组小鸭在实验中的作用是_a实验模型_b对照组 c实验组d一个变量（3）如果不是把甲组小鸭放在气球周围并放母鸭叫的录音，而是将它们放在一只猫的周围并放母鸭叫的录音，则甲组小鸭可能会_a它们可能吓唬其他鸭了_ b它们将失去繁殖能力c它们将会发出类似猫的声音 d它们将会认为猫是它们的母亲（4）这种研究动物行为的说法，属于_（填“观察法”或“实验法”）2015-2016学年河北省石家庄市辛集市八年级（上）期中生物试卷一、选择题（共20小题，每小题2分，满分40分）1水螅的生活环境是( )a有丰富绿藻的海水b被污染的废水c清澈的急流的大河d清澈而水草丰富的池塘或小河【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】水螅是腔肠动物，腔肠动物的主要特征有：生活在水中；结构简单，体壁由内胚层（内层）、外胚层（外层）和中胶层构成；体壁围成的空腔叫做消化腔，有口无肛门，思考解答【解答】解：水螅是腔肠动物，生活在清澈而水草丰富的池塘或小河中体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门，水螅的身体一端附着在水草上，另一端伸展着512条柔软细长的触手，另外还有一种较为特殊的结构称为刺细胞，帮助捕捉食物故选：d【点评】解答此题的关键是明确水螅属于腔肠动物，熟练掌握其主要特征2涡虫和水螅的共同特征是有口无肛门，却属于不同的动物类群其分类依据是( )a身体呈两侧对称还是呈辐射对称b是单细胞还是多细胞c身体有无分节d体外有无触手【考点】腔肠动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】腔肠动物的主要特征是：生活在水中，身体呈辐射对称，体表有刺细胞，体壁由内胚层、外胚层和中胶层构成，体内有消化腔，有口无肛门扁形动物的主要特征有：身体呈两侧对称，背腹扁平，有口无肛门【解答】解：a、水螅属于腔肠动物，身体呈辐射对称，涡虫属于扁形动物，身体呈两侧对称，a符合题意；b、水螅和涡虫都是多细胞的动物，b不符合题意；c、水螅和涡虫身体都不分节，c不符合题意；d、水螅口的周围有触手，但不是所有的腔肠动物都有触手，d不符合题意；故选：a【点评】解题的关键是知道腔肠动物的特征，较为基础3线形动物因体形细长如线而得名，下列动物不属于线形动物的是( )a蛔虫b钩虫c蚯蚓d线虫【考点】生物的基本常识 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；生物的分类【分析】线形动物门体通常呈长圆柱形，两端尖细，不分节，由三胚层组成有原体腔，消化道不弯曲，前端为口，后端为肛门雌雄异体，自由生活或寄生；如钩虫、蛲虫、蛔虫、丝虫、鞭虫、旋毛虫等，据此解答【解答】解：abd、蛔虫、钩虫、线虫都具有线形动物的特征，都属于线形动物；c、蚯蚓的身体由许多彼此相似的环状体节构成，属于环节动物，不是线形动物故选：c【点评】解答此类题目的关键是知道线形动物的特征和常见动物4下列有关软体动物的说法中，不正确的是( )a软体动物的身体表面有外套膜b软体动物大多具有贝壳，也有的贝壳退化c软体动物对人类都是有利的d软体动物不一定都能产生珍珠【考点】软体动物的主要特征及其与人类的关系 【分析】软体动物的形态结构差异较大，种类繁多，约10万多种；但基本结构是相同的：身体柔软，具有坚硬的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，由于贝壳会妨碍活动，所以它们的行动都相当缓慢；不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，体外外套膜，常常分泌有贝壳足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等【解答】解：a、软体动物身体柔软，体外有外套膜，a正确；b、软体动物大多具有贝壳如河蚌；也有的贝壳退化，如乌贼，b正确；c、软体动物对人类有的有利，如河蚌可以食用，有的有害，如蜗牛危害蔬菜的茎或叶，c错误；d、软体动物不一定都能产生珍珠，如蜗牛，d正确故选：c【点评】掌握软体动物的特征是关键5河里游动的虾，树上鸣唱的知了，都属于节肢动物的理由是( )a能迅速避开敌害b体表有外骨骼，足和触角分节c都用气管进行呼吸d都有三对足、两对翅【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【分析】本题考查根据动物的特征来判断动物是否为节肢动物【解答】解：节肢动物的特征为许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节，节肢动物又可以分为昆虫纲，如蝗虫、蝉等；多足纲，如蜈蚣等；甲壳纲，如虾；等所以虾和蝉属于节肢动物故选：b【点评】掌握节肢动物的主要特征，即可解题，为基础题目6带鱼字的动物不一定是鱼，章鱼、鲸鱼分别属于( )a软体动物、哺乳动物b哺乳动物、软体动物c软体动物、鱼类d扁形动物、鱼类【考点】鱼类的主要特征 【分析】1、鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，体外受精，卵生，体温不恒定，身体呈流线形，有侧线；2、软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，靠贝壳来保护身体；3、哺乳动物的种类很多，一般具有胎生哺乳，体表被毛，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定，大脑发达等特征【解答】解：章鱼身体柔软，有外套膜，属于软体动物；鲸鱼用肺呼吸，胎生哺乳，属于哺乳动物故a正确，bcd错误故选：a【点评】解答此类题目的关键是熟记鱼类、软体动物及哺乳动物的特征7“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”由此可看出青蛙的生殖和发育在( )a水中和陆地b水中c陆地d母体内【考点】两栖动物的生殖和发育过程 【分析】青蛙属于两栖动物，两栖动物的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，可见蛙的生殖发育都离不开水，据此答题【解答】解：青蛙经过抱对后，雌性将卵细胞排在水中，雄性将精子产在卵块上，受精卵在水中发育，幼体也在水中生活，用鳃呼吸，经过幼体发育成成体后，成体用肺呼吸，兼用皮肤辅助呼吸，营水陆两栖生活因此“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”由此可看出青蛙的生殖和发育在水中故选：b【点评】知道青蛙的生殖和发育都离不开水是解题的关键8爬行动物是指( )a能在陆地上爬着行走的动物b体表有鳞片，用肺呼吸，在陆上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物c体表有鳞片或硬壳的动物d四肢短小，行动缓慢的动物【考点】爬行动物的主要特征 【分析】爬行动物的主要特征：身体分为头、颈、躯干、四肢和尾五部分，体表覆盖角质鳞片或甲，可以减少体内水分的散失，用肺呼吸，体温不恒定，会随外界的温度变化而变化心脏只有三个腔，心室里有不完全的隔膜，体内受精，在陆地上产卵，卵生，外面有坚硬的卵壳保护着爬行类的生殖发育完全脱离了水的限制，是最早的、真正的陆生脊椎动物【解答】解：a、能在陆地上爬着行走的动物，不一定是爬行动物，如蟾蜍，a错误；b、体表有鳞片，用肺呼吸，在陆上产卵，卵外有坚韧卵壳的一类脊椎动物，是爬行动物的特征，b正确；c、体表有鳞片或硬壳的动物，是爬行动物的特点，但不能作为判断是爬行动物的依据，c错误；d、四肢短小，行动缓慢的动物，不是爬行动物的特点，d错误故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握爬行动物的主要特征，属基础性的题目9下列动物均属于脊椎动物的是( )a鲨鱼、蝙蝠b沙蚕、蜥蜴c涡虫、鸟d蚯蚓、蛔虫【考点】动物的分类 【分析】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，鱼类、两栖类、爬行类、鸟类、哺乳类属于脊椎动物，原生动物、腔肠动物、环节动物、软体动物、节肢动物属于无脊椎动物【解答】解：a、鲨鱼是鱼类，蝙蝠是哺乳动物，鱼类和哺乳动物都属于脊椎动物，a符合题意；b、沙蚕是环节动物，属于无脊椎动物，蜥蜴是爬行动物，属于脊椎动物，b不符合题意；c、涡虫是扁形动物，属于无脊椎动物，鸟属于脊椎动物，c不符合题意；d、蚯蚓是环节动物，蛔虫是线形动物，环节动物和线形动物都属于无脊椎动物，d不符合题意；故选：a【点评】脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊柱据此能灵活的对动物进行分类10“两只黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中描述的两种动物的共同特征是( )前肢变为翼 体温高而恒定 体内有气囊 胎生、哺乳abcd【考点】动物的分类；鸟类的主要特征及其适于空中飞行的特点 【分析】本题考查的是鸟的主要特征，鸟的形态结构特征是和飞行生活相适应的【解答】解：“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类，适应于飞行生活，其结构特点为：前肢变成翼；体表被覆羽毛；身体呈流线型，可以减少飞行时的阻力；体内有气囊，双重呼吸，可以供给充足的氧气；体温高而恒定；有的骨中空，有的骨愈合；直肠很短，能减轻体重，这些特点都是与空中生活相适应的故选：b【点评】解答此题的关键是熟练掌握鸟类的主要特征，明确“黄鹂”“白鹭”都属于鸟类11鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”这里描述了动物的哪些运动方式( )a跳跃、爬行b奔跑、蠕动c飞行、游泳d行走、跳跃【考点】动物多种多样的运动形式：飞行、游泳、爬行、行走、奔跑 【分析】本题考查的是动物的运动方式，运动是动物区别于其他生物的重要特征【解答】解：动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也多种多样在“鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”中，鹰的运动方式是飞翔，鱼的运动方式为游泳故选：c【点评】关于动物的运动方式，应具体问题具体分析，可结合着具体的例子理解12今年是中国农历马年，“马是奋斗不止、自强不息的象征，马是吃苦耐劳、勇往直前的代表”如图为马的外形图，下列错误的是( )a马是哺乳动物，胎生b马与狼等肉食性动物一样，在牙齿分化上有门齿、臼齿、犬齿c马具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的变化及时作出反应d马体表被毛，是恒温动物【考点】动物的分类 【分析】哺乳动物的特征：体表被毛，有保温作用，体腔内有膈，牙齿分为门齿、臼齿、犬齿，胎生哺乳，心脏四腔，用肺呼吸，体温恒定等特征【解答】解：a、马是哺乳动物，胎生，哺乳，a叙述正确；b、马属于草食性动物，只有门齿和臼齿的分化没有犬齿b叙述错误；c、马生活在陆地上，具有高度发达的神经系统和感觉器官，能对环境的变化及时作出反应，c叙述正确；d、体表被毛，可以保温，马属于恒温动物d叙述正确故选：b【点评】解答此题的关键是明确马与草食性相适应的牙齿特征13组成哺乳动物运动系统的是哪些结构( )a肌肉和骨b骨骼和关节c骨、肌肉和关节d关节和肌肉【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】哺乳动物的运动系统是由骨、骨骼肌和骨连接组成的骨骼包括骨和骨连接；骨连接包括关节、半活动连接和不活动连接；肌肉包括骨骼肌、心肌和平滑肌【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨、骨骼肌（肌肉）和骨连接三部分组成关节是骨连接的主要形式，关节在运动中起到支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌（肌肉）起动力作用故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解掌握运动系统的组成14骨的位置的变化产生运动，产生运动的原因是( )a骨自身运动的结果b骨骼肌收缩和舒张的结果c关节位置变化的结果d骨骼肌位置变化的结果【考点】骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生 【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成结合骨、关节和骨骼肌的协调配合进行解答【解答】解：a、骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的此项不符合题意；b、骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动此项符合题意；c、关节在运动中起着支点的作用，只有骨骼肌的收缩或舒张才能引起骨绕关节运动此项不符合题意；d、骨骼肌只有收缩或舒张，引起骨的位置变化的，骨骼肌位置没有变化，此项不符合题意故选：b【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用15人的上臂以肩关节为枢纽，可做伸屈、旋转、换转等各种动作这说明关节在运动中起什么作用( )a动力作用b杠杆作用c支点作用d调节作用【考点】关节的基本结构和功能 【分析】此题考查关节的结构和功能关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成【解答】解：关节是指骨与骨之间能够活动的连接，由关节面、关节囊和关节腔三部分组成 关节面 包括关节头和关节窝关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动关节囊 由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来囊壁的内表面能分泌滑液在关节囊及囊里面和外面还有很多韧带，使两骨的连接更加牢固关节腔 由关节囊和关节面共同围成的密闭腔隙，内有少量滑液滑液有润滑关节软骨的作用，可以减少骨与骨之间的摩擦，使关节的运动灵活自如运动中，关节起着支点的作用（也有说枢纽作用）故选：c【点评】关节既牢固又灵活使关节牢固的结构特点是：关节囊及囊里面、外面的韧带，加固连接使关节运动灵活的结构特点是：关节面上覆盖一层表面光滑的关节软骨，和关节囊的内表面还能分泌滑液，可减少运动时两骨间关节面的摩擦和缓冲运动时的震动16下列叙述错误的是( )a动物的行为可分为先天性行为和学习行为b先天性行为是生来就有的c学习行为是后天学习得来的，不受遗传物质影响d学习行为有利于适应复杂多变的环境【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来行为【解答】解：a、动物的行为根据获得的途径可分为先天性行为和学习行为，a正确b、先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，a正确c、学习行为是动物出生后在成长的过程中在遗传物质的基础上通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来行为c错误d、学习行为有利于适应复杂多变的环境，d正确故选：c【点评】明确先天性行为和学习行为的区别即能正确答题17下列动物行为中，属于先天性行为的是( )a大山雀偷饮牛奶b蚯蚓走迷宫c猕猴做花样表演d母狼哺育刚出生的小狼【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】此题可以从动物的先天性行为和学习行为的特征以及区别方面来分析解答【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等 先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失 后天性行为是动物出生后通过学习得来的行为动物建立后天行为的主要方式是条件反射参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为 母狼哺育刚出生的小狼，是生来就有的，不学就会的，由体内的遗传物质所决定的先天性行为；大山雀偷饮牛奶、蚯蚓走迷宫、猕猴做花样表演是通过学习或生活经验的积累得来的行为，属于后天性行为故选d【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为获得途径和特点18不具有社会行为的动物是( )a蜜蜂b蚂蚁c蝗虫d狒狒【考点】社会行为的特征 【分析】社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶【解答】解：abd、蜜蜂、蚂蚁、狒狒的群体各成员都有明确的分工或严格的等级，因此都具有社会行为；c、蝗虫，没有明确的分工，也没有严格的等级，因此不具有社会行为 所以不具有社会行为的动物是c、蝗虫故选：c【点评】解答此类题目的关键是理解社会行为的特点19失去雏鸟的美国红雀会给水池中的金鱼喂食，就像喂自己的雏鸟一样，对该行为的正确解释是( )a环境因素决定的先天性行为b遗传物质决定的后天性行为c环境因素决定的后天性行为d遗传物质决定的先天性行为【考点】动物的先天性行为和学习行为的区别 【分析】先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为；学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，据此答题【解答】解：先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为，刚孵化出的小蝴蝶，立刻能腾空飞翔，这是先天性行为学习行为是在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为学习行为与遗传因素有关，动物的等级越高，其学习能力就越强，美国红雀失去雏鸟后喂食金鱼，这种行为是天生就有的行为，属于先天性行为故选：d【点评】明确先天性行为和学习行为的区别即能正确答题20下列哪项属于动物在生物圈中的作用( )a制造有机物b帮助植物传粉c促进水循环d分解枯枝和落叶【考点】动物在自然界中的作用 【专题】结合课本知识的信息；生物的分类【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子【解答】解：由分析知道：动物如蜜蜂等能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代故选：b【点评】解题的关键是知道动物在生物圈中的作用二、填空题（共9小题，每小题4分，满分60分）21蚯蚓的体壁有发达的肌肉，它与刚毛配合可以完成运动【考点】蚯蚓的特征 【专题】结合课本知识的信息；演绎推理；生物的分类【分析】蚯蚓的身体由许多体节组成，属于环节动物，用湿润的体壁呼吸，用刚毛协助肌肉运动【解答】解：蚯蚓属于环节动物，没有骨骼，体壁有发达的肌肉，蚯蚓的运动就是依靠纵、环肌的交互舒缩及体表的刚毛的配合而完成的当蚯蚓前进时，身体后部的刚毛钉人土内不动，这时环肌收缩，纵肌舒张，身体就向前伸，接着身体前端的刚毛钉入土内不动，这时纵肌收缩、环肌舒张，身体向前缩短而前进收缩舒张交替进行，从而使蚯蚓向前蠕动因此蚯蚓的运动要靠身体的肌肉收缩、舒张和刚毛的相互配合来完成故答案为：肌肉；刚毛；【点评】解答此类题目的关键是理解蚯蚓的运动结构特点22鱼在水中通过尾部和躯干部的摆动以及各种鳍的协调作用游泳【考点】鱼类的主要特征 【专题】课本知识同类信息；演绎推理；生物的分类【分析】鱼适应水中生活有两个最重要的特点：一是能用鳃呼吸，鳃是鱼的呼吸器官，能吸收水中的溶解氧二是能用鳍游泳【解答】解：鳍是鱼的运动器官，有尾鳍、臀鳍、腹鳍、胸鳍和背鳍，其中胸鳍和腹鳍有保持身体平衡的作用，尾鳍可以保持鱼体前进的方向，尾部和躯干部的摆动能产生前进的动力，其它鳍起到协调作用 故答案为：躯干部；各种鳍【点评】本题重点考查鱼适应水中生活的特点23运动所需的能量，有赖于消化系统，呼吸系统和循环系统的配合【考点】骨骼肌在运动中的协作关系 【专题】热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成【解答】解：哺乳动物的运动系统由骨骼和肌肉组成，运动并不是仅靠运动系统来完成，它需要神经系统的控制和调节，它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合故答案为：消化； 呼吸；循环【点评】在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用24研究动物行为的方法，主要有观察法和实验法，以及这两种方法的结合【考点】科学探究的基本方法 【专题】简答题；热点问题；归纳推理；动物的先天性行为和学习行为【分析】研究动物行为的方法主要有观察法和和实验法两者的区别：观察法要求观察者对动物不施加任何影响，真实观察并记录；实验法强调根据研究目标的需要而改变动物的生活条件，在改变的环境下观察动物的行为反应联系：实验法是以观察法为基础的【解答】解：观察法是在自然状态下，研究者按照一定的目的和计划，用自己的感官外加辅助工具，对客观事物进行系统的感知、考察和描述，以发现和验证科学结论在科学探究过程中，有些问题单凭观察是难以得出结论的这时就需要通过实验来探究实验当然也离不开观察，但与单纯的观察不同的是，实验是在人为控制研究对象的条件下进行的观察实验法是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察、记录分析，发现或验证科学结论 故答案为：观察法；实验法【点评】实验法是生物研究的主要方法25动物的动作，声音和气味等都可以起传递信息的作用【考点】群体中的信息交流 【专题】结合课本知识的信息；归纳推理；动物的社会行为【分析】动物通讯，就是指个体通过释放一种或是几种刺激性信号，引起接受个体产生行为反应动物主要通过动作、声音、气味还有昆虫类分泌物（性外激素）进行信息交流【解答】解：动物主要通过动作、声音、气味还有昆虫类分泌物（性外激素）进行信息交流，如蜜蜂用动作进行信息交流，蚂蚁用气味进行信息交流，鸟类用声音进行信息交流，昆虫用性外激素进行信息交流故答案为：声音；气味【点评】解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式26如图所示是蝗虫的外部形态图，据图回答：（1）蝗虫的身体分为头部、胸部、腹部三个部分（2）蝗虫的口器用于摄食，触角和足是它的附肢（3）体表的外骨骼的作用有保护和防止体内水分蒸发的作用（4）蝗虫共有三对足，其中适于跳跃的是发达的3后足，翅共2对，是它的飞行器官【考点】节肢动物 蝗虫的主要特征 【专题】结构示意图；热点问题；类比推理；生物的分类【分析】蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，蝗虫的胸部生有足三对，分别为前足、中足和后足，足分节，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行；在蝗虫的胸部和腹部有排列比较整齐的小孔为气门，是气体进入蝗虫体内的门户，和蝗虫体内的气管相通，在气管处进行气体交换图中a头部，b胸部，c腹部，1为前足，2为中足，3为后足，4为气门，5为翅【解答】解：（1）蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，图中a为头部生有触角和口器以及单复眼；b为胸部是蝗虫的运动中心，c为蝗虫的腹部是蝗虫呼吸、生殖中心（2）蝗虫的口器是典型的咀嚼式口器主要由a上颚、b上唇、c下唇、d下颚和舌五个部分组成蝗虫的上颚一对很坚硬，适于切断、咀嚼细嫩的茎叶，许多农作物的茎、叶都被它取食，造成蝗灾蝗虫的身体有许多体节构成的，触角和足等是它的附肢，附肢分节（3）由于陆地气候相对干燥，与此相适应，蝗虫的体表具有外骨骼，有保护和支持内部柔软器官、防止体内水分蒸发的作用（4）蝗虫共有三对足，前足、2中足和3后足分别着生在前胸、中胸和后胸；翅共2对，前翅、后翅，分别着生在中胸和后胸故答案为：（1）头部；胸部；腹部；（2）摄食；触角、足；（3）水分蒸发；（4）3、后足；2【点评】解答此类题目的关键是理解掌蝗虫的身体结构特点27据甲乙丙三个图回答相关问题：（1）骨骼肌中间较粗的部分叫做肌腹，两端较细的呈乳白色的部分叫做肌腱，该部分可绕过关节连在不同的骨上（2）在乙图所示的结构中，光滑的关节软骨附在和的表面，能减少运动时的摩擦作用（3）运动并不是仅只靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节（4）若要产生丙图所示的动作，则需甲图中11肱三头肌收缩和肱二头肌舒张【考点】骨骼肌在运动中的协作关系；关节的基本结构和功能 【专题】结构模式图；热点问题；归纳推理；动物的运动系统专题【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成，图1中肱三头肌，肱二头肌，关节在运动中起支点作用，图中肌腱，肌腹，肱二头肌，骨，关节，关节头，关节窝，关节囊，关节腔，关节软骨，11肱三头肌【解答】解：（1）骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节通过肌腱分别固定在两块不同的骨上（2）乙图的关节软骨可以减少关节运动时的摩擦（3）人体的运动是由运动系统完成的人体的任何一个动作，都是由骨、骨连接和骨骼肌在神经系统的支配下，由消化系统、呼吸系统和循环系统等互相配合共同完成的（4）骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的骨的运动要靠骨骼肌的牵拉骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此与骨相连的肌肉总是由两组肌肉相互配合的例如，屈肘动作和伸肘动作的产生甲图屈肘时，肱二头肌收缩，11肱三头肌舒张，丙图伸肘时，11肱三头肌收缩，肱二头肌舒张 故答案为：（1）肌腹；肌腱；关节；（2）；关节软骨；（3）神经系统；（4）11；肱三头肌；肱二头肌【点评】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成28如图所示是兔和狼的牙齿结构示意图，请回答下列问题（1）与狼的牙齿相比，兔的牙齿没有犬齿的分化，这是与其吃植物性食物相适应的（2）狼和兔均属于哺乳动物，它们的生殖特征是胎生、哺乳（3）动物在生物圈中的作用是：（a）维持生态平衡，（b）帮助植物传份和传播种子，（c）促进生态系统的物质循环【考点】家兔的形态结构和生理特点 【专题】结构示意图；生态学思想；生物的分类【分析】哺乳动物的牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，其中门齿切断食物，犬齿撕裂食物，臼齿磨碎食物哺乳动物中食草性动物的牙齿只有门齿和臼齿，没有犬齿；而哺乳动物中肉食性动物有发达的犬齿，适于撕裂食物，由于盲肠适于消化植物性纤维，而肉食性动物一般不食草，所以其腹腔内的盲肠不发达或退化图中为门齿，为犬齿，为臼齿【解答】解：（1）图a表示的是哺乳类草食性动物的牙齿，其牙齿的特点是具有门齿和臼齿，没有犬齿，适于食草生活所以兔属于草食性动物，具有门齿和臼齿，没有犬齿，还具有发达的盲肠，适于消化植物纤维，这与兔的食草习性相适应的（2）狼和兔均属于哺乳动物，它们的生殖特征是胎生哺乳（3）动物在生物圈中的三大作用：动物在生态平衡中起着重要的作用；例如“剿灭麻雀”会使一些农作物害虫的数量增加，从而使农作物受到伤害动物能促进生态系统的物质循环；动物不能自己制造有机物，直接或间接地以植物为食，叫