【三维设计】高中生物 第一部分 第二章 第四节 免疫调节应用创新演练 新人教版必修3.doc

【三维设计】2013高中生物 第一部分 第二章 第四节 免疫调节应用创新演练 新人教版必修31(2011福建高考)结核杆菌感染人体并侵入细胞后会引起结核病，体内接触该靶细胞并导致其裂解的免疫细胞是()a浆细胞bt淋巴细胞cb淋巴细胞 d效应t细胞解析：效应t细胞能激活靶细胞中的溶酶体酶，使靶细胞裂解死亡，故正确选项是d。答案：d2(2011全国卷)研究发现两种现象：动物体内的b细胞受到抗原刺激后，在物质甲的作用下，可增殖、分化为效应b(浆)细胞；给动物注射从某种细菌获得的物质乙后，此动物对这种细菌具有了免疫能力。则这两种物质中()a甲是抗体，乙是抗原b甲是抗体，乙是淋巴因子c甲是淋巴因子，乙是抗原d甲是淋巴因子，乙是抗体解析：在体液免疫中，抗原被吞噬细胞处理后将抗原传递给t细胞，t细胞分泌淋巴因子作用于b淋巴细胞，使其分裂分化成效应b(浆)细胞和记忆细胞；注射抗原能使动物发生体液免疫产生抗体，获得对特定抗原的免疫能力。答案：c3(2010浙江高考)乙肝疫苗的接种需在一定时期内间隔注射三次，其目的是()a使机体积累更多数量的疫苗b使机体产生更多种类的淋巴细胞c使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞d使机体产生更强的非特异性免疫解析：接种疫苗后，疫苗作为抗原刺激机体产生抗体和记忆细胞，如果有相同的抗原再次刺激机体时，记忆细胞会快速增殖分化，产生大量新的效应b(浆)细胞和新的记忆细胞，效应b(浆)细胞进而产生抗体消灭抗原，这就是二次免疫反应。接种乙肝疫苗之所以要间隔注射三次，目的就是激发机体二次免疫反应，使机体产生更多数量的抗体和淋巴细胞。答案：c4(2010江苏高考)无胸腺裸鼠是一种无毛变异小鼠，先天性无胸腺，常作为医学生物学研究中的实验动物。下列表述中错误的是()a无胸腺裸鼠具有正常的体液免疫功能b无胸腺裸鼠应饲养在无菌环境中c无胸腺裸鼠对异体组织无排斥反应d人类癌细胞可在无胸腺裸鼠体内增殖解析：t细胞发育成熟的场所在胸腺，若无胸腺就无法产生t细胞，而在体液免疫过程中，大多数抗原的呈递需要借助t细胞来完成，只有少数抗原可以直接刺激b细胞，因此无胸腺裸鼠只保留少部分的体液免疫。由于该种鼠没有细胞免疫，体液免疫功能也很弱，故该种鼠应该在无菌条件下饲养，否则易感染病原体而死亡。外来移植器官、癌细胞都是细胞免疫中效应t细胞的作用对象，而该种鼠无法产生t细胞，没有细胞免疫。答案：a5(2010上海高考)回答下列有关人体免疫的问题。(1)人体免疫器官主要包括_(至少答出两个)。如图是人体防御外界病原体侵染的三道免疫防线的示意图，其中表示免疫细胞，和表示免疫分子。(2)以下不属于第1道免疫防线的是_。a溶酶体 b汗液c口腔黏膜 d胃酸(3)图中细胞可以吞噬多种病原体，因此这一免疫过程的特点是_。(4)图中和的名称分别是_ 和_；和分别表示_ 和_。(5)接种疫苗后，若有相应病原体再次侵入人体，则人体会迅速产生免疫应答，结合图示分析此现象的原因_。(6)接种疫苗属于_免疫方法。解析：(1)免疫器官指免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，主要包括胸腺、脾、骨髓、淋巴结和扁桃体等。(2)免疫的第一道防线指皮肤、黏膜，汗液、胃酸属于皮肤、黏膜的分泌物，属于第一道防线。(3)细胞为吞噬细胞，可以吞噬多种病原体，不针对某一类病原体，不具有特异性。(4)可以分化出，可以产生抗体，由此可以判断为b细胞；可以分化出，可以进一步分化，由此判断为记忆t细胞，为淋巴因子。(5)当相应病原体再次侵入人体时，人体会产生更快、更强的免疫反应。记忆b细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞，产生大量抗体；同时记忆t细胞也会迅速启动细胞免疫途径。(6)免疫依其发生的原因可以分为自然免疫和人工免疫两类。答案：(1)胸腺、脾、骨髓、淋巴结(至少答出2个)(2)a(3)非特异性(4)b细胞记忆t细胞抗体淋巴因子(5)初次免疫后，人体内已存在记忆b细胞和记忆t细胞。当再次遇到相同的病原体时，记忆b细胞会迅速增殖并分化产生浆细胞，产生大量抗体；同时记忆t细胞也会迅速启动细胞免疫途径(6)人工课时跟踪训练(满分50分时间25分钟)一、选择题(每小题2分，共20分)1下列各项中，属于非特异性免疫的是()a白细胞吞噬侵入人体的病菌b接种卡介苗预防结核菌感染c注射免疫球蛋白可增强机体的抵抗力d患过麻疹的人不会再得此病解析：白细胞吞噬侵入人体的病菌不是只针对一种病原体起作用，而是对多种病原体都起作用，因此为非特异性免疫。特异性免疫是针对一种病原体起作用，具有特异性。答案：a2(2012青岛期末)某种流感病毒侵入人体后，对相关免疫细胞所起作用的叙述，正确的是()a吞噬细胞接受刺激后形成效应细胞bb细胞接受刺激后可作用于靶细胞c浆细胞产生的抗体可阻止内环境中病毒的扩散dt细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞中的病毒死亡解析：抗原进入内环境后，经吞噬细胞的吞噬处理后，呈递给t细胞；b细胞接受抗原刺激后增殖分化为浆细胞，浆细胞分泌抗体与相应的抗原发生特异性结合，发挥免疫效应；t细胞接受抗原刺激后增殖分化为效应t细胞，效应t细胞可作用于靶细胞，使靶细胞裂解并释放出抗原。答案：c3关于抗体描述错误的是()a抗体主要在体液免疫中发挥作用b甲型h1n1流感康复者的血清中可以找到相应的抗体c抗体在任何情况下都不会对自身产生不良影响d抗体与相应抗原结合，可以使抗原失去毒性或形成沉淀解析：抗体是由浆细胞产生的，主要分布在血清中，主要在体液免疫中发挥作用，另外在细胞免疫中也发挥一定的作用；甲型h1n1流感康复者由于甲型h1n1病毒的入侵，体内已经产生了记忆细胞和一定的抗体，所以在其血清中可以找到相应的抗体；抗体发挥作用时，就是与抗原结合，使其失去毒性或形成沉淀，最后被吞噬细胞吞噬消化；在过敏反应中，过敏原进入机体后产生的抗体会吸附在细胞的表面，引起过敏反应，还有某些自身免疫病，也是抗体攻击了人体自身组织造成的。答案：c4有的人吃了某种海鲜会腹痛、腹泻、呕吐，有的人吸入某种花粉便打喷嚏、鼻塞等，这些都是过敏反应症状。下列有关过敏反应的叙述，正确的是()a过敏反应没有淋巴细胞参与b过敏反应是免疫系统功能的正常反应c过敏反应中产生抗体的细胞来源于骨髓中的造血干细胞d机体首次接触过敏原即产生适应性免疫应答以保护自身解析：当免疫功能失调时，可引起过敏反应；过敏反应指的是已免疫的机体在再次接受相同物质的刺激时所发生的反应。过敏反应中，产生抗体的细胞是浆细胞，它是由骨髓中的造血干细胞分化而来的。答案：c5(2012海口期末)下图表示机体通过免疫反应清除抗原的过程。下列说法中错误的是()a抗原刺激机体后，t细胞和b细胞会分化，但不会增殖b浆细胞与效应t细胞相比，具有更加丰富的内质网和高尔基体c抗体能够与相应抗原结合，形成抗原抗体复合物d效应t细胞引起靶细胞的死亡属于细胞凋亡解析：抗原刺激机体后，t细胞和b细胞会增殖、分化为相应的效应细胞和记忆细胞。浆细胞由于要合成大量分泌蛋白抗体，所以内质网和高尔基体的含量相对较多。靶细胞的死亡对机体具有积极意义，属于细胞凋亡。答案：a6.(2012豫南九校联考)右图表示淋巴细胞的起源和分化过程(其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程)，下列有关叙述正确的是()a只有a、b、c三类细胞才能识别抗原b产生抗体的细胞只能由b细胞直接分化形成c、过程都需要抗原的刺激才能发生dc、d细胞功能不同的根本原因是dna不同解析：由题图信息可推出，a、b、c、d分别为t细胞、b细胞、效应t细胞和浆细胞，其中浆细胞不能识别抗原，除a、b、c三类细胞能识别抗原外，记忆细胞也能识别抗原。记忆细胞在接受同一种抗原刺激后，也能分化成产生抗体的浆细胞。b细胞和t细胞分别由造血干细胞在骨髓和胸腺中分化、发育而成，暂时处于不增殖状态，在接受抗原刺激后，才能继续增殖分化。c、d细胞是由一个受精卵经有丝分裂而来的，两者的dna相同，其功能不同的根本原因是基因的选择性表达。答案：c7(2012淄博模拟)人体免疫反应是机体识别“自己”排除“异己”的过程，在这一过程中发生了一系列的变化。下列曲线不能正确反映该过程中某些因素变化的一项是()解析：当相同抗原再次侵入已免疫的机体时，由于机体在第一次免疫过程中已产生相应的记忆细胞，因此机体短时间内可产生更多的抗体和记忆细胞，产生更强的免疫反应来消灭抗原，患病程度远远低于第一次。 答案：b8具有识别抗原功能的细胞是()吞噬细胞t细胞b细胞记忆细胞浆细胞效应t细胞a bc d解析：浆细胞不能识别抗原，吞噬细胞能识别抗原，但却不具有特异性。答案：a9免疫接种包括两种方法：注射抗体；注射抗原。下列相关说法正确的是()a用治愈者的血清进行的治疗属于方法b方法在接种对象体内引起b细胞的增殖、分化c方法通过使人体患病从而获得免疫力d医学上一般采用方法预防一些传染病解析：治愈者的血清中含有相应的抗体，故a项的治疗方法属于方法；b项中应是抗原在接种对象的体内引起b细胞的增殖、分化，而方法注射的抗体应是与相应的抗原特异性结合，形成沉淀或细胞集团；c项中注射的抗原的量很少或经过减毒处理，因而不会使人患病，但却能使人体获得免疫力。答案：d10(2012盐城模拟)病原体对不同免疫状态小鼠的感染进程如图所示。下列有关叙述正确的是()a吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫也无法产生bb细胞缺陷小鼠虽无法合成抗体，但仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应ct细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，体液免疫无法产生d正常小鼠可通过产生抗体，直接消灭病原体解析：吞噬细胞缺陷小鼠的非特异性免疫受损，特异性免疫会受到影响，但特异性免疫仍可产生；抗体是由浆细胞产生的，b细胞缺陷小鼠无法合成抗体，但t细胞的存在仍能对胞内寄生病原体产生免疫反应；t细胞缺陷小鼠体内的抗原呈递作用不能完成，但抗原可直接刺激b细胞增殖分化形成浆细胞分泌相应的抗体而产生体液免疫；抗体不能直接消灭病原体。答案：b二、非选择题(共30分)11(14分)根据人体免疫的相关概念图回答问题： (1)人体内的免疫细胞来源于骨髓中的造血干细胞，由造血干细胞分化而成的各种免疫细胞形态和功能不同，主要是由于_。(2)既能参加非特异性免疫，又能参加特异性免疫的是_。(3)概念图内以下所列细胞中，具有分化能力的是_。(多选)a记忆细胞 bbcc dd(4)形成c_的途径有：_；_。解析：免疫细胞包括吞噬细胞和淋巴细胞，淋巴细胞又分为b细胞和t细胞。因此a是吞噬细胞，b是t细胞，c是浆细胞，d是效应t细胞，其中效应t细胞和浆细胞不能再分化为其他细胞。答案：(1)基因的选择性表达(细胞中遗传信息的执行情况不同)(2)a吞噬细胞(3)a、b(4)浆细胞抗原刺激b细胞而产生记忆细胞受到抗原的刺激而产生12(16分)下图1表示人体内某些淋巴细胞的分化，图2表示免疫过程，x表示抗原，数字表示过程，m、n代表场所，其余字母表示细胞或物质。请分析回答下列问题：(1)图1中属于免疫活性物质的有_。(2)图1中的表示_过程，该过程属于_免疫。(3)图2所示的免疫过程中，参与ab过程的有图1中的_细胞(填字母)。(4)利用抗原能引起机体产生特异性免疫反应的特点，人们常用减毒、杀死的病原微生物制成疫苗。注射疫苗一段时间后，当机体再次接触与该疫苗相同的抗原时，相应的记忆细胞，例如图1中_(填字母)能_，增强机体的免疫力。(5)为检测某疫苗是否有效，研究人员设计了如下实验方案：第一步：将_健康动物分成对照组和实验组，每组均分为若干只。第二步：对照组接种不含疫苗的接种物，一段时间后再接种病毒；实验组接种疫苗，_。第三步：统计实验组和对照组动物的发病率、存活率。若与对照组相比，实验组动物发病率低、存活率高，则可以判断该疫苗有效。产生这一结果的原因是_(填图1中数字)过程是实验组动物所特有的。解析：图1中，x表示抗原，能与抗原x形成复合物的物质y应该是抗体，据此可依次推导出m是胸腺、n是骨髓、a是t细胞、b是吞噬细胞、c是b细胞、d是浆细胞、e是效应t细胞或记忆细胞、f是淋巴因子、k是记忆b细胞。图2表示细胞免疫。(1)图1中属于免疫活性物质的是f(淋巴因子)和y(抗体)。(2)图1中表示b细胞增殖、分化产生浆细胞和记忆b细胞的过程。(3)图2中ab表示效应t细胞与靶细胞结合并使靶细胞裂解的过程，参与该过程的免疫细胞是e(效应t细胞)。(4)当相同的抗原再次入侵机体时，机体内的记忆b细胞(