山东省东营市第二中学六年级科学《第15课 昼夜与生物》学案（无答案）.doc_第1页
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文档简介

主备人审核时间课题昼夜与生物课型新授课课时编号学习目标1.通过学习活动，引导学生能利用图表记录由于昼夜交替的影响，动植物和人的变化情况，学会描述生物每天行为或特征方面的变化，如夜行性动物的行为，植物开花的情况的变化。2.通过引导学生小组合作探究学习，学生能尝试用不同的方式分析和解读动植物随昼夜变化的行为特点，培养学生分析综合的能力。3.通过学生小组合作学习，培养学生想知道、爱提问、大胆想象、愿意合作交流的科学情感态度价值观，学生乐于用所学到的知识改善生活，意识到人与自然要和谐相处。3.通过引导学生进行探究观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影响。重难点学生进行探究观察动植物和人的昼夜行为变化，知道昼夜变化对动植物的行为产生影响的学习活动。一、课前预习1昼夜变化对植物有什么影响呢？用自己喜欢的方式表达出来吧？2调查一下，哪些动物是在昼间活动，哪些动物是在夜间活动？3红红从北京到纽约，乘坐8点的飞机，经过12小时到达了纽约，这时纽约是白天还是黑夜？红红会有什么感觉？二、分组讨论1、人体的活动一天里有什么规律？2、昼行动物和夜行动物的活动规律？三、课堂检测1、昼夜的更替是有_的，生活在地球上动植物因昼夜更替也呈现出_的变化。2、18世纪的植物学家_利用“不同的植物开花的时间是不同的”这一特点制作了_。3、我们周围有那些是昼行动物？4、举出生活中的夜行动物？5、
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