山东省东营市胜利二中高三生物上学期1月月考试卷（含解析）.doc

山东省东营市胜利二中2015届高三上学期月考生物试卷（1月份） 一、单选题（40个小题，每个小题1.5分，共60分）1（1.5分）孟德尔遗传定律只能发生在（）真核生物 原核生物 无性生殖 有性生殖 细胞质基因 细胞核基因abcd2（1.5分）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了dna是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是（）a二者都应用了同位素示踪技术b二者的设计思路都是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应c艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照d二者都诱发了dna突变3（1.5分）下列关于基因、性状、基因型和表现型的描述正确的是（）a基因是有遗传效应的dna片段，基因不全位于染色体上bdna的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变，一定会引起基因突变c生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变d表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型却一定相同4（1.5分）从某动物的精巢中取出四个精子，经测定其基因型分别为ab、ab、ab、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法错误的是（）aab、ab不可能来自同一个初级精母细胞b这四个精子可能来自同一个精原细胞cab、ab不可能来自同一个次级精母细胞d这四个精子至少来自两个初级精母细胞5（1.5分）在一对等位基因中，一定相同的是（）a氢键数目b碱基数目c遗传信息d基本骨架6（1.5分）如图关于“中心法则”含义的叙述中错误的是（）a基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状b过程可发生在rna病毒中c过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸d过程揭示了生物的遗传实质，过程为自然选择提供进化的原材料7（1.5分）对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是（）aa、b、c、d细胞可出现于同一器官中ba、b细胞染色体数不同，染色单体数相同cb、c细胞均含有二个四分体dc、d细胞染色体数相同，染色体组数不同8（1.5分）在用杀虫剂防治害虫时，敏感型个体容易被杀死，抗药型个体易生存，但在越冬期，容易生存下来的却是敏感型个体下列分析错误的是（）a抗药基因在使用杀虫剂前已经存在b若停止使用杀虫剂，抗药基因频率会逐年下降c该实例说明杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向d抗药基因的出现，对该害虫来说是有利的9（1.5分）下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）一个家庭仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家庭几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病多基因遗传病在人群中发病率较高近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高abcd10（1.5分）dna分子中胸腺嘧啶的数量为m，占总碱基数的比例为q，若此dna分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为（）a（2n1）mbm（）c（2n1）d（2n1）11（1.5分）下列关于基因、dna、染色体和性状之间关系的叙述，错误的是（）a基因可随dna分子的复制和分配遗传给子代b真核细胞中，绝大部分基因分布于染色体上c决定同一性状的基因都成对地分布在一对同源染色体的同一位置上d许多性状的表现涉及多对基因，每对基因发挥一定的作用12（1.5分）下列关于果蝇细胞中性染色体的叙述，错误的是（）a性染色体上的基因不都与性别决定有关b所有次级精母细胞都含y染色体c可以通过比较y染色体上dna序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系d所有初级精母细胞都含y染色体13（1.5分）下列对科学家在遗传学发展史上所做贡献的表述，合理的是（）a克里克提出了传统的中心法则b摩尔根用类比推理的方法证明了基因在染色体上c孟德尔发现了以减数分裂为基础的遗传定律d格里菲思的实验证明dna是转化因子14（1.5分）若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝点，则图乙图戊中染色体结构变异的类型依次是（）a缺失、重复、倒位、易位b缺失、重复、易位、倒位c重复、缺失、倒位、易位d重复、缺失、易位、倒位15（1.5分）如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是（）a若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种b若a基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上c乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体d若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了染色体变异16（1.5分）下列有关生物进化的叙述正确的是（）a从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生b迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变c种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象d物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的17（1.5分）用二倍体早熟易感病茄子（aatt）和四倍体晚熟抗病茄子（aaaatttt）为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子以下有关叙述合理的是（）a取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株aattb基因型aatt与基因型aatt植株杂交，可以从f2中直接选出符合要求的植株c取b选项f1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性d种植c选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株18（1.5分）真核细胞编码蛋白质的起始密码子是aug，决定的氨基酸为甲硫氨酸如图中、分别是与起始密码子有关的碱基对序列下列叙述正确的是（）a真核细胞每个基因中只含有一组b图所示碱基配对方式发生在转录过程中c含有中uac的trna只转运甲硫氨酸d中存在5种核苷酸19（1.5分）下列关于生物学实验及研究的叙述，正确的是（）a蝗虫的卵巢是观察动物细胞减数分裂的最佳材料b在果蝇杂交实验中，摩尔根等人运用假说演绎法证明了基因在染色体上c在探究温度对酶活性的影响实验中，可选用过氧化氢为底物d调查人群中红绿色盲的发病率，应在患者家系中调查20（1.5分）如图为雄果蝇染色体图，据图能得到的结论是（）其配子中的染色体组是x、或y、有丝分裂后期有4个染色体组，染色体有5种不同形态减数第二次分裂后期有2个染色体组，染色体有5种不同形态该生物进行基因测序应选择5条染色体abcd21（1.5分）关于植物染色体变异的叙述，正确的是（）a染色体组整倍性变化必然导致基因种类的增加b染色体组非整倍性变化必然导致新基因的产生c染色体片段的缺失和重复必然导致基因种类的变化d染色体片段的倒位和易位必然导致基因排列顺序的变化22（1.5分）一只雌鼠的一条染色体上某基因发生了突变，使野生型变为突变型性状该雌鼠与野生型雄鼠杂交，f1的雌、雄中均既有野生型，又有突变型由此可推断该雌鼠的突变型基因为（）a显性基因b隐性基因c常染色体隐性基因dx染色体隐性基因23（1.5分）下列关于低温诱导染色体加倍实验的叙述，正确的是（）a原理：低温抑制染色体着丝点分裂，使子染色体不能分别移向两极b解离：盐酸酒精混合液和卡诺氏液都可以使洋葱根尖解离c染色：改良苯酚品红溶液和醋酸洋红溶液都可以使染色体着色d观察：显微镜下可以看到大多数细胞的染色体数目发生改变24（1.5分）下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是（）a一个染色体组中不含同源染色体，各染色体的形态、功能不相同b由受精卵发育而来的个体，体细胞含有两个染色体组的叫二倍体c含一个染色体组的个体是单倍体，单倍体不一定含一个染色体组d人工诱导多倍体唯一的方法是用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗25（1.5分）调查发现，某地人群每万人中有一个患甲病一个表现正常男子的父母均正常，但有一个患甲病的妹妹该男子与该地一个表现正常的女子结婚后，生育患甲病孩子的概率是（）abcd26（1.5分）如图为人体内基因对性状的控制过程，下列叙述不正确的是（）a图中过程发生的场所分别是细胞核、细胞质中的核糖体b镰刀型细胞贫血症致病的根本原因是基因突变c人体衰老引起白发的主要原因是图中的酪氨酸酶的活性下降d该图反映了基因对性状的控制是通过控制酶的合成进而控制代谢活动来进行的27（1.5分）用32p标记了果蝇体细胞（含8条染色体）的dna分子双链，再将这些细胞转入不含32p的培养基中培养，在第2次细胞分裂的前期、后期，1个细胞中的染色体总条数和被32p标记的染色体条数分别是（）a前期8和8、后期16和8b前期8和4、后期l6和8c前期8和8、后期16和4d前期8和4、后期l6和428（1.5分）如图表示dna复制的过程，结合图示判断，下列有关叙述不正确的是（）adna复制过程中首先需要解旋酶破坏dna双链之间的氢键，使两条链解开bdna分子的复制具有双向复制的特点，生成的两条子链的方向相反c从图示可知，dna分子具有多起点复制的特点，缩短了复制所需的时间ddna分子的复制需要dna聚合酶将单个脱氧核苷酸连接成dna片段29（1.5分）某致病基因h位于x染色体上，该基因和正常基因h中的某一特定序列bcli酶切后，可产生大小不同的片段（如图1，bp表示碱基对），据此可进行基因诊断图2为某家庭病的遗传系谱下列叙述错误的是（）ah基因特定序列中bcl酶切位点的消失是碱基序列改变的结果b1的基因诊断中只出现142bp片段，其致病基因来自母亲c2的基因诊断中出现142bp，99bp和43bp三个片段，其基因型为xhxhd3的丈夫表现型正常，其儿子的基因诊断中出现142bp片段的概率为30（1.5分）下列关于可遗传变异的叙述正确的是（）aa基因可自发突变为a1或a2基因，但a1基因不可回复突变为a基因b有性生殖的生物，非同源染色体上的非等位基因间可以发生基因重组cti质粒的tdna片段整合到土壤农杆菌的dna上，属于染色体变异d杀虫剂作为化学因素诱导害虫产生抗药性突变，导致害虫抗药性增强31（1.5分）如图是具有甲、乙两种遗传病的家族系谱图，其中一种遗传病的致病基因位于x染色体上，若7不携带致病基因，下列相关分析正确的是（）a甲病是伴x染色体隐性遗传病b如果8是女孩，则其基因型只有两种可能c乙病是常染色体显性遗传病d10不携带甲、乙两病致病基因的概率是32（1.5分）番茄的染色体数为24，一个番茄细胞发生了减数分裂，所形成的细胞中3个退化了，最后一个细胞随即又发生了三次有丝分裂，你会找到多少个细胞核，这些细胞核各含有多少条染色体（）a4个细胞核，各有12条染色体b8个细胞核，各有12条染色体c4个细胞核，各有24条染色体d8个细胞核，各有24条染色体33（1.5分）狗的大小差异非常大，科学家发现影响狗体型的基因有igf1基因和s基因，igf1基因能编码一种在青春期促进生长的激素；s基因能抑制igf1基因的表达据此推断，下列叙述正确的是（）as基因和igf1基因是等位基因b这两种基因的差异性是核糖核苷酸的排列顺序、数量的差异造成的c两种基因转录过程共用一套密码子d大型品系的狗不能进行igf1基因的转录34（1.5分）用秋水仙素处理普通西瓜（二倍体）的幼苗尖端的生长点，不可能出现的状况是（）a全株细胞的染色体数目都加倍b成熟后产生的卵细胞中有两个染色体组c诱发dna中个别碱基发生改变d长大后可开花结果35（1.5分）图甲表示b基因正常转录过程中的局部分子状态图，图乙表示某生物正常个体的体细胞部分基因和染色体的关系该生物的黑色素产生需要如图丙所示的3种基因参与控制下列说法正确的是（）a图甲中若b1链的（a+u+g）/b2链的（a+t+g）=0.3，则b2为rna链b由图乙所示的基因型可以推知该生物个体肯定不能合成黑色素c综合图丙信息可确定能合成物质n个体的基因型有4种d图乙所示的生物体中肯定含有4个b基因的细胞36（1.5分）家蚕为zw型性别决定，人类为xy性别决定，则遗传的隐性致死基因（伴z或伴x染色体）对于性别比例的影响如何（）a家蚕中雄、雌性别比例上升，人类中男、女性别比例上升b家蚕中雄、雌性别比例上升，人类中男、女性别比例下降c家蚕中雄、雌性别比例下降，人类中男、女性别比例下降d家蚕中雄、雌性别比例下降，人类中男、女性别比例上升37（1.5分）下列说法正确的是：（）生物的性状和性别都是由性染色体上的基因控制的 xy型性别决定类型的生物，雄性个体为杂合子，基因型为xy；雌性个体为纯合子，基因型为xx人体色盲基因b在x染色体上，y染色体上既没有色盲基因b，也没有它的等位基因b女孩若是色盲基因携带者，则该色盲基因一定是由父亲遗传来的男性的色盲基因不传儿子，只传女儿，但女儿不显色盲，却会生下患色盲的儿子，代与代之间出现了明显的间隔现象色盲患者一般男性多于女性 伴y遗传的基因没有显隐性abcd38（1.5分）基因型为bb的玉米自交后所结的一个玉米穗上结出700多粒种子（f1），挑选f1植株中的显性个体均分为两组，其中一组进行自交，另一组自由交配，统计两组中b的基因频率和bb的基因型频率，可能的关系是（）ab的基因频率相同，bb的基因型频率相同bb的基因频率相同，bb的基因型频率不同cb的基因频率不同，bb的基因型频率相同db的基因频率不同，bb的基因型频率不同39（1.5分）已知y染色体上有一个睾丸决定基因，它有决定男性第二性征的作用甲、乙两病人染色体组成均为44+xx，却出现了男性的第二性征，经鉴定，其父母均正常，两病人染色体上均含有睾丸决定基因，甲的位于x染色体上，乙的位于常染色体上甲、乙两病人产生变异的机理分别是（）a基因重组、染色体变异b基因突变、基因重组c染色体变异、基因重组d基因重组、基因重组40（1.5分）某种鸟类有黑、灰两种不同体色，受一对等位基因控制现用黑色雄鸟与灰色雌鸟交配，f1雌雄个体互相交配，f2中灰色个体约占总数的，且全都是雌鸟利用上述个体，能获得灰色雄鸟的方法是（）af1中的黑色雄鸟与亲本中的灰色雌鸟交配bf2中的灰色雌鸟与亲本中的黑色雄鸟交配cf1中的黑色雄鸟与f2中的黑色雌鸟交配df2中的黑色雄鸟与黑色雌鸟交配二、非选择题41（10分）如图是某家系甲、乙、丙三种单基因遗传病的系谱图，其基因分别用a、a、b、b和d、d表示甲病是伴性遗传病，ii7不携带乙病的致病基因在不考虑家系内发生新的基因突变的情况下，请回答下列问题：（1）甲病的遗传方式是，乙病的遗传方式是，丙病的遗传方式是（2）假如15为乙病致病基因的杂合子、为丙病基因携带者的概率是，15和16结婚，所生子女只患一种病的概率是，患丙病的女孩的概率是42（10分）某种植物的花色有紫、红、白三色，该花色遗传受三对独立基因控制，基因与花色的关系如下图，只要有a或b基因，白色前体物质就可合成红色素，回答下列问题：（1）纯合紫花植株的基因型有种，写出纯合白花植株的基因型（2）纯合红花植株甲与纯合红花植株乙杂交，f1全为红花，f1自交，f2中红花：白花=15：1，则甲的基因型为（3）让纯合白花植株与（2）题中的f1杂交，子代中出现紫花，则子代的表现型及比例为（4）现有一紫花植株，让其自交，所结种子再行种植，植株中紫花：红花：白花=45：15：4，则该紫花植株的基因型为43现有两个纯种小麦，一个纯种小麦性状是高秆（dd）抗锈病（tt）；另一个纯种小麦的性状是矮秆（dd）易染锈病（tt）（两对基因独立遗传），育种专家提出了如图、两种育种方法以获得小麦新品种问：（1）要缩短育种年限，应选择方法是；方法ii依据的变异原理是（2）图中和的基因组成分别为和（3）（二）过程中，d与d的分离发生在；（三）过程采用的方法称为；（四）过程最常用的化学药剂是（4）（五）过程产生的矮秆抗锈病植株中的纯合子占（5）如将方法中获得的植株杂交，再让所得到的后代自交，则后代基因型为，比例为山东省东营市胜利二中2015届高三上学期月考生物试卷（1月份）参考答案与试题解析一、单选题（40个小题，每个小题1.5分，共60分）1（1.5分）孟德尔遗传定律只能发生在（）真核生物 原核生物 无性生殖 有性生殖 细胞质基因 细胞核基因abcd考点：孟德尔遗传实验 分析：分析题干获取考查的知识点是孟德尔遗传定律的使用范围，从生物类型、生殖方式、基因的分布三方面考虑即可解答：解：孟德尔分离定律的实质是，进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时，等位基因随同源染色体的分离而分开分别进入不同的配子中；自由组合定律的实质是，进行有性生殖的生物在进行减数分裂形成配子时，位于非同源染色体上的非等位基因进行自由组合不论是分离定律还是自由组合定律，针对的都是染色体上的基因，也就是细胞核基因，有细胞核，该生物就是真核生物所以孟德尔遗传定律只能发生在真核生物、有性生殖、细胞核基因故答案应为：a点评：从孟德尔遗传定律的实质去理解使用范围，效果较好2（1.5分）艾弗里等人的肺炎双球菌转化实验和赫尔希与蔡斯的噬菌体侵染细菌实验都证明了dna是遗传物质下列关于这两个实验的叙述正确的是（）a二者都应用了同位素示踪技术b二者的设计思路都是设法把dna与蛋白质分开，研究各自的效应c艾弗里的实验设置了对照，赫尔希与蔡斯的实验没有对照d二者都诱发了dna突变考点：肺炎双球菌转化实验；噬菌体侵染细菌实验 分析：r型和s型肺炎双球菌的区别是前者没有荚膜（菌落表现粗糙），后者有荚膜（菌落表现光滑）由肺炎双球菌转化实验可知，只有s型菌有毒，会导致小鼠死亡，s型菌的dna才会是r型菌转化为s型菌肺炎双球菌体内转化实验：r型细菌小鼠存活；s型细菌小鼠死亡；加热杀死的s型细菌小鼠存活；加热杀死的s型细菌+r型细菌小鼠死亡噬菌体侵染细菌的过程：吸附注入（注入噬菌体的dna）合成（控制者：噬菌体的dna；原料：细菌的化学成分）组装释放噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35s或32p标记噬菌体噬菌体与大肠杆菌混合培养噬菌体侵染未被标记的细菌在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质解答：解：a、肺炎双球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，a错误；b、肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验证明dna是遗传物质的关键是，设法将dna与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，b正确；c、艾弗里、赫尔希与蔡斯的实验均设置了对照，c错误；d、两个实验过程中未发现有基因突变，所以没有诱发dna突变，d错误故选：b点评：本题考查肺炎双球菌转化实验和噬菌体侵染细菌实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力3（1.5分）下列关于基因、性状、基因型和表现型的描述正确的是（）a基因是有遗传效应的dna片段，基因不全位于染色体上bdna的脱氧核苷酸的数量、种类或序列改变，一定会引起基因突变c生物发生基因突变后一定会导致生物的性状发生改变d表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型却一定相同考点：基因与dna的关系；性状的显、隐性关系及基因型、表现型；基因突变的特征 分析：基因型是指某一生物个体全部基因组合的总称，它反映生物体的遗传构成，即从双亲获得的全部基因的总和表现型指生物个体表现出来的性状生物体的表现型是由基因型和环境的共同作用决定解答：解：a、基因是有遗传效应的dna片段，基因主要位于染色体上，少数位于细胞质中，a正确；b、基因是有遗传效应的dna片段，dna的片段并非都是基因，故序列改变不一定会引起基因突变，b错误；c、由于基因突变可能发生在非编码区及密码子的简并性，生物发生基因突变后不一定会导致生物的性状发生改变，c错误；d、表现型相同的生物基因型不一定相同，基因型相同的生物表现型也不一定相同，因还受环境的影响，d错误故选：a点评：本题考查了基因的概念及基因型和表现型的关系，解答此类题目的关键是理解生物的性状是由基因控制的，但同时也受环境的影响4（1.5分）从某动物的精巢中取出四个精子，经测定其基因型分别为ab、ab、ab、ab，若不考虑交叉互换与基因突变，下列说法错误的是（）aab、ab不可能来自同一个初级精母细胞b这四个精子可能来自同一个精原细胞cab、ab不可能来自同一个次级精母细胞d这四个精子至少来自两个初级精母细胞考点：细胞的减数分裂 分析：已知四个精子的基因型为ab、ab，ab、ab，说明该生物体含有基因a、a、b、b，即该生物的基因型为aabb解答：解：a、自同一个初级精母细胞的精子基因型要么相同，要么互补关系，故ab、ab不可能来自同一个初级精母细胞，故a正确b、减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型（不考虑交叉互换与基因突变）所以这四个精子不可能来自同一个精原细胞，故b错误；c、因为减数第二次分裂类似于有丝分裂，则每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞（不考虑交叉互换与基因突变），所以ab，ab不可能来自同一个次级精母细胞，c正确；d、来自一个初级精母细胞的精子最多只有2种基因型，故基因型分别为ab、ab、ab、ab的精子至少来自两个初级精母细胞，故d正确故选：b点评：本题考查减数分裂的相关知识，意在考查考生的理解能力和应用能力，试题难度中等5（1.5分）在一对等位基因中，一定相同的是（）a氢键数目b碱基数目c遗传信息d基本骨架考点：dna分子结构的主要特点 分析：基因突变是基因中碱基对的增添、缺失或替换而引起的基因结构的改变，基因突变产生等位基因，等位基因的遗传信息不同，控制着相对性状解答：解：a、碱基对的增添、缺失或替换会引起碱基对之间的氢键数目改变，a错误；b、碱基对的增添或缺失会引起基因中碱基数目改变，b错误；c、一对等位基因，遗传信息不同，控制的相对性状不同，c错误；d、不同基因的基本骨架相同，都是磷酸和脱氧核糖交替排列形成的，d正确故选：d点评：本题考查dna结构和基因突变的实质的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力6（1.5分）如图关于“中心法则”含义的叙述中错误的是（）a基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状b过程可发生在rna病毒中c过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸d过程揭示了生物的遗传实质，过程为自然选择提供进化的原材料考点：中心法则及其发展 分析：中心法则：（1）遗传信息可以从dna流向dna，即dna的复制；（2）遗传信息可以从dna流向rna，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译后来中心法则又补充了遗传信息从rna流向rna以及从rna流向dna两条途径根据题意和图示分析可知：为转录过程，为逆转录过程，为rna复制过程，为翻译过程，为dna分子复制过程据此答题解答：解：a、蛋白质是生命活动的体现者，基因通过控制蛋白质的合成来控制生物性状，a正确；b、过程即逆转录和rna复制只有rna病毒才有，b正确；c、过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸，形成dna、rna和蛋白质，c正确；d、过程易发生基因突变，能为自然选择提供进化的原材料，d错误故选：d点评：本题考查中心法则的主要内容及发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能利用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查7（1.5分）对下列细胞分裂的相关图象分析正确的是（）aa、b、c、d细胞可出现于同一器官中ba、b细胞染色体数不同，染色单体数相同cb、c细胞均含有二个四分体dc、d细胞染色体数相同，染色体组数不同考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：据图分析，a细胞中具有同源染色体，而且着丝点分裂，表示有丝分裂后期；b细胞同源染色体分离，表示减数第一次分裂后期；c细胞中含有同源染色体，而且着丝点排列在赤道板上，表示有丝分裂中期；d细胞中没有同源染色体，而且着丝点分裂，表示减数第二次分裂后期解答：a性腺中原始生殖细胞的增殖方式是有丝分裂，经过减数分裂形成生殖细胞，故a正确；ba细胞染色体数8，染色单体数0条，b细胞染色体数4条，染色单体数8条，a、b细胞染色体数和染色单体数都不同，故b错误；c同源染色体联会形成四分体，则b细胞含有二个四分体，c没有，故c错误； dc、d细胞染色体数都为4个，染色体组数2组，故d错误故选：a点评：本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，考查学生的读图能力，对于图形的正确解读是解答本题之关键，判断细胞分裂方式及时期时，同源染色体的有无、染色体的形态和位置等是重要的依据8（1.5分）在用杀虫剂防治害虫时，敏感型个体容易被杀死，抗药型个体易生存，但在越冬期，容易生存下来的却是敏感型个体下列分析错误的是（）a抗药基因在使用杀虫剂前已经存在b若停止使用杀虫剂，抗药基因频率会逐年下降c该实例说明杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向d抗药基因的出现，对该害虫来说是有利的考点：生物进化与生物多样性的形成 分析：种群是生物进化的基本单位，生物进化的实质是种群基因频率的改变突变和基因重组，自然选择及隔离是物种形成过程的三个基本环节，通过它们的综合作用，种群产生分化，最终导致新物种形成在这个过程中，突变和基因重组产生生物进化的原材料，自然选择使种群的基因频率定向改变并决定生物进化的方向，隔离是新物种形成的必要条件解答：解：a、害虫的抗药性是本来就有的，a正确；b、停止使用杀虫剂，不抗药的个体就会繁殖增多，抗药基因频率会逐年下降，b正确；c、该实例说明杀虫剂和严寒决定了害虫进化的方向，c正确；d、性状的有利和无利是相对的，在用杀虫剂防治害虫时，抗药型个体易生存，但在越冬期，容易生存下来的却是敏感型个体，d错误故选：d点评：本题考查生物进化理论观点的知识意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力9（1.5分）下列关于人类遗传病的叙述，错误的是（）一个家庭仅一代人中出现过的疾病不是遗传病一个家庭几代人中都出现过的疾病是遗传病携带遗传病基因的个体会患遗传病不携带遗传病基因的个体不会患遗传病多基因遗传病在人群中发病率较高近亲结婚将会导致各类遗传病的发病率大大提高abcd考点：人类遗传病的类型及危害 分析：本题主要掌握：1、遗传病的概念和特点2、多基因遗传病的特点3、禁止近亲结婚的原因解答：解：所谓遗传病，是指由于生殖细胞或受精卵里的遗传物质发生突变（或畸变）所引起的疾病，是由遗传物质发生异常改变而引起的疾病，通常具有垂直传递的特征、若是一种隐性遗传病，则中一个家族中仅一代人中出现过的疾病也有可能是遗传病，中携带遗传病基因的个体可能不患此病故错、中一个家族几代中都出现的疾病不一定是由于遗传物质改变引起的，因此不一定是遗传病，如由环境引起的故错、中遗传病也可能是由于染色体增添或缺失所引起，如21三体综合征，患者细胞中多了一条21号染色体，属于不携带致病基因而患遗传病故错、多基因遗传病由于每个致病基因都有一定的致病作用，所以在群体中发病率较高（疾病成度由于患者所有的致病基因数量有所不同）故对、近亲婚配增加了某些常染色体“隐性“遗传疾病的发生风险近亲婚配的夫妇有可能从他们共同祖先那里获得同一基因，并将之传递给子女如果这一基因按常染色体隐性遗传方式，其子女就可能因为是突变纯合子而发病近亲结婚的后代患显性遗传病的机会不会明显增大故错本题选错误的，故选c点评：本题考查的是遗传病的类型及特点要求学生对知识的深刻理解，学会运用所学生物学知识分析实际问题的能力讲解时要将理论与实例相结合，便于学生掌握10（1.5分）dna分子中胸腺嘧啶的数量为m，占总碱基数的比例为q，若此dna分子连续复制n次，需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸数为（）a（2n1）mbm（）c（2n1）d（2n1）考点：dna分子的复制；dna分子结构的主要特点 分析：dna分子复制时，以dna的两条链为模板，合成两条新的子链，每个dna分子各含一条亲代dna分子的母链和一条新形成的子链，称为半保留复制dna复制是以亲代dna分子为模板合成子代dna分子的过程 dna复制条件：模板（dna的双链）、能量（atp水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游离的脱氧核苷酸）；dna复制过程：边解旋边复制；dna复制特点：半保留复制解答：解：根据dna分子中胸腺嘧啶的数量为m，占总碱基数的比例为q，可推测出该dna分子中鸟嘌呤脱氧核苷酸的数目为：（2m）2=；由于dna分子连续复制n次，则需要游离的鸟嘌呤脱氧核苷酸为（2n1）=故选：c点评：本题考查dna分子复制的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力11（1.5分）下列关于基因、dna、染色体和性状之间关系的叙述，错误的是（）a基因可随dna分子的复制和分配遗传给子代b真核细胞中，绝大部分基因分布于染色体上c决定同一性状的基因都成对地分布在一对同源染色体的同一位置上d许多性状的表现涉及多对基因，每对基因发挥一定的作用考点：基因与dna的关系；基因、蛋白质与性状的关系 分析：基因是有遗传效应的dna片段，其碱基序列蕴含着遗传信息，一个dna分子中含有成百上千个基因，基因在染色体上呈线性排列，基因与染色体的行为具有平行关系基因控制生物的性状，一个性状可以有多个基因控制，一个基因也可以控制多个性状据此分析解答解答：解：a、基因是有遗传效应的dna片段，所以基因可随dna分子的复制和分配遗传给子代，a正确；b、真核细胞中，绝大部分dna和蛋白质构成染色体，所以绝大部分基因分布于染色体上，b正确；c、一个性状可以有多个基因控制，c错误；d、许多性状的表现涉及多对基因，每对基因发挥一定的作用，d正确故选：c点评：此题考查基因与性状以及基因在细胞中的分布，意在考查对基础知识的理解，难度不大12（1.5分）下列关于果蝇细胞中性染色体的叙述，错误的是（）a性染色体上的基因不都与性别决定有关b所有次级精母细胞都含y染色体c可以通过比较y染色体上dna序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系d所有初级精母细胞都含y染色体考点：伴性遗传 分析：阅读题干可知，该题的知识点是性别决定和伴性遗传，性染色体在遗传过程中的传递规律，减数分裂过程中染色体的行为变化，先梳理相关知识点，然后分析选项进行解答解答：解：a、性染色体上的基因有的与性别无关，如果蝇的红眼基因和白眼基因，a正确；b、雄性果蝇的性染色体组成是xy型，减数第一次分裂过程中同源染色体分离，分别进入不同的次级精母细胞中，因此次级精母细胞中有的含有x染色体，有的含有y染色体，b错误；c、由于雄果蝇的y染色体只能来自父本，且只能传递子代给雄果蝇，因此可以通过比较y染色体上dna序列的相似性判定两只雄果蝇的亲缘关系，c正确；d、初级精母细胞的染色体组型与体细胞相同，因此都含有xy染色体，d正确故选：b点评：本题旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系并应用相关知识进行推理、判断的能力13（1.5分）下列对科学家在遗传学发展史上所做贡献的表述，合理的是（）a克里克提出了传统的中心法则b摩尔根用类比推理的方法证明了基因在染色体上c孟德尔发现了以减数分裂为基础的遗传定律d格里菲思的实验证明dna是转化因子考点：人类对遗传物质的探究历程 分析：克里克提出了传统的中心法则；摩尔根用假说演绎法证明了基因在染色体上；盂德尔发现了遗传定律，但当时没有研究减数分裂；格里菲思的实验证明加热杀死的s型细菌含有转化因子解答：解：a、克里克提出了传统的中心法则，a正确；b、摩尔根用假说演绎法证明了基因在染色体上，b错误；c、盂德尔发现了遗传定律，但当时没有研究减数分裂，c错误；d、格里菲思的实验证明加热杀死的s型细菌含有转化因子，d错误故选：a点评：本题考查遗传学发展史的知识，意在考查考生理解所学的要点，把握知识间的内在联系的能力14（1.5分）若图甲中和为一对同源染色体，和为另一对同源染色体，图中字母表示基因，“”表示着丝点，则图乙图戊中染色体结构变异的类型依次是（）a缺失、重复、倒位、易位b缺失、重复、易位、倒位c重复、缺失、倒位、易位d重复、缺失、易位、倒位考点：染色体结构变异的基本类型 分析：染色体变异包括结构变异和数目变异，结构变异包括：指细胞内一个或几个染色体发生片段的缺失、增添、倒位或易位等改变基因重组的类型：基因重组有自由组合和交叉互换两类前者发生在减数第一次分裂的后期（非同源染色体的自由组合），后者发生在减数第一次分裂的四分体（同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换）基因突变的实质：基因的分子结构发生了改变，产生了新的基因，出现了新的性状解答：解：分析题图可知，乙表示染色体缺失d片段；丙是同一条染色体上d片段发生重复；丁表示属于染色体b、c片段的倒位；戊图中一条染色体的片段移接到另一条非同源染色体上，属于易位故选：a点评：本题考查以示意图为载体，考查染色体变异的类型的相关知识，意在考查学生识图能力、信息的提取与应用能力、通过比较与综合做出合理判断的能力等15（1.5分）如图甲乙丙是某高等动物体内发生的细胞分裂模式图，图丁为某一时刻部分染色体行为的示意图，下列说法正确的是（）a若丁发生在丙细胞形成的过程中，最终产生的子细胞基因组成有4种b若a基因在图甲1号染色体上，不发生基因突变的情况下，a基因在染色体5上c乙细胞表示次级精母细胞或极体，乙细胞内无同源染色体d若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了染色体变异考点：细胞有丝分裂不同时期的特点；细胞的减数分裂 分析：分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点分裂，处于有丝分裂后期；乙细胞不含同源染色体，且着丝点分裂，处于减数第二分裂后期；丙细胞含有同源染色体，且同源染色体分离，处于减数第一次分裂后期；丁中为一对同源染色体，且非姐妹染色单体之间发生交叉互换，即发生基因重组解答：解：a、若不发生交叉互换，一个原始生殖细胞减数分裂能形成2种基因型的子细胞，若发生交叉互换，一个原始生殖细胞可形成4中基因型的子细胞，a正确；b、甲细胞中1号和5号染色体是姐妹染色单体分离后形成的，应该含有相同的基因，b错误；c、由丙细胞可知该生物为雌性动物，因此乙细胞表示极体，c错误；d、若丁图表示发生在减数第一次分裂的四分体时期，则和都发生了基因重组，d错误故选：a点评：本题结合细胞分裂图，考查有丝分裂和减数分裂过程，解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，要求学生掌握有丝分裂和减数分裂过程特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为16（1.5分）下列有关生物进化的叙述正确的是（）a从根本上讲，若没有突变，进化将不可能发生b迁入、迁出不会造成种群基因频率的改变c种群是生物进化的基本单位，也是自然选择的对象d物种之间的共同进化都是通过物种之间的生存斗争实现的考点：生物进化与生物多样性的形成；现代生物进化理论的主要内容；基因频率的变化 分析：生物进化理论的内容：种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种基因频率的改变会受到突变、选择、迁移和遗传漂变的影响自然选择的实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率解答：解：a、突变对于群体遗传组成的改变表现在两个方面：它提供自然选择的原始材料，如果没有突变，选择就无法发生作用；突变本身就是影响基因频率的一种力量；故a正确b、基因频率的改变取决于迁入率及迁入个体与原群体之间的基因频率差异；故b错误c、种群是生物进化的基本单位，也是自然选择直接对象是生物的变异性状；故c错误d、生物进化过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，进化导致生物多样性；故d错误故选a点评：本题考查生物进化的相关知识，此题容易混淆，基本知识必须扎实，易混知识必须区分清楚17（1.5分）用二倍体早熟易感病茄子（aatt）和四倍体晚熟抗病茄子（aaaatttt）为材料，培育纯合的二倍体早熟抗病茄子以下有关叙述合理的是（）a取四倍体植株的花药离体培养可获得二倍体植株aattb基因型aatt与基因型aatt植株杂交，可以从f2中直接选出符合要求的植株c取b选项f1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性d种植c选项得到的植株，成熟后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株考点：染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体；植物组织培养的概念及原理 分析：1、根据题干信息，四倍体晚熟抗病茄子（aaaatttt）花药离体培养可获得单倍体植株aatt2、aattaattf1：aatt花药离体培养的单倍体植株：at、at、at、at秋水仙素人工诱导：aatt、aatt、aatt（早熟抗病）、aatt解答：解：a、花药离体培养得到的是单倍体，a错误；b、基因型aatt与基因型aatt植株杂交，由于抗病是显性，基因型可以是aa或aa，因此不能从f2中直接选出符合要求的植株，b错误；c、取b选项f1植株花药进行离体培养，利用的原理是植物细胞具有全能性，c正确；d、f1植株花药进行离体培养得到单倍体幼苗，后用秋水仙素处理即可选出符合要求的植株，d错误故选：c点评：本题考查单倍体育种的知识，意在考查学生提取信息和分析问题的能力，属于中档题18（1.5分）真核细胞编码蛋白质的起始密码子是aug，决定的氨基酸为甲硫氨酸如图中、分别是与起始密码子有关的碱基对序列下列叙述正确的是（）a真核细胞每个基因中只含有一组b图所示碱基配对方式发生在转录过程中c含有中uac的trna只转运甲硫氨酸d中存在5种核苷酸考点：遗传信息的转录和翻译 分析：分析题图：图中、分别是与起始密码子有关的碱基对序列中两条链均含有碱基t，应为dna片段，可能是控制蛋白质合成的基因片段；中两条链均含有碱基u，应为翻译过程中mrna和trna的配对；中一条链含有碱基t，应为dna链，另一条链含有碱基u，应为rna链，可表示转录过程据此答题解答：解