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文档简介

第六单元 100以内的加法和减法（一） 2.两位数减一位数，整十数内容：认识小括号（教材第74页例3）教学目标 知识与技能： 让学生经历带有小括号的混合运算的运算顺序的探索过程，体会小括号在混合运算中的作用，掌握运算顺序，会计算带有小括号的题目，并会列综合算式解决相关的实际问题。过程与方法： 体验带有小括号的混合运算，感受混合运算的运算顺序，充分感知小括号的意义。情感、态度与价值观：养成认真计算、自觉检查的良好学习习惯。教学重点：使学生认识小括号及其作用。教学难点：能准确判断两步式题的运算顺序。教学过程：一复习旧知1.算一算，比一比。 24+30+5=50 20+17+6=43 48-10-3=35 62-40-9=13 （学生指名板演，集体订正。）二探究新知 课件出示教材第74页3主题图，引导学生观察。1. 思考：图上告诉我们那些信息？要我们解决什么问题？学生汇报：（1）有10个星星。（2） 先剪掉2个，再剪掉3个 。（3） 还剩几个星星？2.独立尝试，合作解决。 有两种方法：（1）10-2-3=5 （2）先算2+3=5，再算10-5=5。3.算式中有小括号，要先算小括号里面的。(教师板书） 小结：10-2+3，如果想要先算2+3的话，需要给它添个小括号变成“10-（2+3）”，这样就可以先算2+3了，这样算结果才是正确的。3 巩固练习1. 小试身手20+（30+5）= 40+（17+6）=29-（10-3）= 38-（10-5）=25+（10-5）= 16-（10+6）=2. 完成教材第75页练习十七第1题，第二题。学生独立完成，集体订正。4 课堂小结今天同学们收到了不少知识，
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